Приложение к ООП НОО
МАОУ СОШ № 10, утвержденной
приказом от 20.05.2022 № 148-Д
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ
начального общего образования МАОУ СОШ № 10
на 2022 – 2025 год
1. Пояснительная записка
Программа воспитания является обязательной частью основных
образовательных программ.
Программа воспитания показывает, каким образом педагогические
работники (учитель, классный руководитель, заместитель директора по
воспитательной работе, педагог-организатор, воспитатель, куратор, тьютор и т. п.)
могут реализовать воспитательный потенциал их совместной с обучающимися
деятельности и тем самым сделать свою образовательную организацию
воспитывающей организацией.
В центре программы воспитания в соответствии с ФГОС находится
личностное развитие обучающихся, формирование у них системных знаний о
различных аспектах развития России и мира. Одним из результатов реализации
программы станет приобщение обучающихся к российским традиционным
духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском обществе.
Программа призвана обеспечить достижение обучающимися личностных
результатов, указанных во ФГОС: формирование основ российской
идентичности; готовность к саморазвитию; мотивация к познанию и обучению;
ценностные установки и социально значимые качества личности; активное
участие в социально значимой деятельности.
Программа воспитания МАОУ СОШ № 10 разработана на основе
примерной программы воспитания (одобрена решением Федерального учебнометодического объединения по общему образованию, протокол 1/22 от 18.03.2022
г.). Примерную программу необходимо воспринимать как конструктор для
создания рабочей программы воспитания. Она позволяет каждой образовательной
организации, взяв за основу содержание основных её разделов, корректировать их
там, где это необходимо: добавлять нужные или удалять неактуальные
материалы, приводя тем самым свою программу в соответствие с реальной
деятельностью, которую образовательная организация будет осуществлять в
сфере воспитания.
Рабочая программа воспитания МАОУ СОШ № 10 включает в себя четыре
основных раздела:
1. Раздел «Особенности организуемого в образовательной организации
воспитательного процесса», в котором образовательная организация кратко
описывает специфику своей деятельности в сфере воспитания. Здесь
размещается информация о специфике расположения образовательной
организации, особенностях её социального окружения, источниках
положительного или отрицательного влияния на обучающихся, значимых
партнёрах образовательной организации, особенностях контингента
обучающихся, оригинальных воспитательных находках образовательной
организации, а также важных для образовательной организации принципах и
традициях воспитания.
2. Раздел «Цель и задачи воспитания», в котором на основе базовых
общественных ценностей формулируется цель воспитания и задачи, которые
образовательной организации предстоит решать для достижения цели.
3. Раздел «Виды, формы и содержание деятельности», в котором
образовательная
организация
показывает,
каким
образом
будет
осуществляться достижение поставленных целей и задач воспитания. Данный
раздел может состоять из нескольких инвариантных и вариативных модулей,
каждый из которых ориентирован на одну из поставленных образовательной
организацией задач воспитания и соответствует одному из направлений
воспитательной работы образовательной организации. Инвариантными
модулями здесь являются: «Классное руководство», «Школьный урок»,
«Курсы внеурочной деятельности», «Работа с родителями (законными
представителями)», «Самоуправление» и «Профориентация» (два последних
модуля не являются инвариантными для образовательных организаций,
реализующих только образовательные программы начального общего
образования). Вариативными модулями могут быть: «Ключевые
общешкольные дела», «Детские общественные объединения», «Школьные
медиа», «Экскурсии, экспедиции, походы», «Организация предметноэстетической среды».
Образовательная организация, разрабатывая собственную рабочую
программу воспитания, вправе включать в неё те вариативные модули, которые
помогут ей в наибольшей степени реализовать свой воспитательный потенциал с
учётом имеющихся у неё кадровых и материальных ресурсов. Поскольку
практика воспитания в образовательных организациях России многообразна и
примерная программа не может охватить всё это многообразие, допускается, что
каждая образовательная организация по заданному в примерной программе
образцу может добавлять в свою рабочую программу собственные модули. Тот
или иной дополнительный модуль включается в программу при следующих
условиях: новый модуль отражает реальную деятельность обучающихся и
педагогических работников, эта деятельность является значимой для
обучающихся и педагогических работников, эта деятельность не может быть
описана ни в одном из модулей, предлагаемых примерной программой.
Модули в программе воспитания располагаются в соответствии с их
значимостью в системе воспитательной работы образовательной организации.
Деятельность педагогических работников образовательных организаций в рамках
комплекса модулей направлена на достижение результатов освоения основной
образовательной программы общего образования.
1. Раздел «Основные направления самоанализа воспитательной работы», в
котором необходимо показать, каким образом в образовательной организации
осуществляется самоанализ организуемой в ней воспитательной работы. Здесь
приводятся не результаты самоанализа, а лишь перечень основных его
направлений, который может быть дополнен указанием на его критерии и
способы осуществления.
Рабочая программа воспитания, которую образовательная организация
разрабатывает на основе примерной программы, должна быть короткой и ясной,
содержащей конкретное описание предстоящей работы с обучающимися, а не
общие рассуждения о воспитании.
К программе воспитания МАОУ СОШ № 10 прилагается ежегодный
календарный план воспитательной работы.
Разрабатывая рабочую программу воспитания, важно понимать, что сама по
себе программа не является инструментом воспитания: обучающегося
воспитывает не документ, а педагогический работник – своими действиями,
словами, отношениями. Программа лишь позволяет педагогическим работникам
скоординировать свои усилия, направленные на воспитание обучающихся.
1.1. Особенности
организуемого
в
образовательной организации
воспитательного процесса
Процесс воспитания в МАОУ СОШ № 10 основывается на следующих
принципах взаимодействия педагогических работников и обучающихся:
неукоснительное соблюдение законности и прав семьи и обучающегося,
соблюдение конфиденциальности информации об обучающемся и семье,
приоритет безопасности обучающегося при нахождении в образовательной
организации;
ориентир на создание в МАОУ СОШ № 10 психологически комфортной
среды для каждого обучающегося и взрослого, без которой невозможно
конструктивное взаимодействие обучающихся и педагогических
работников, профилактика буллинга в школьной среде;
реализация процесса воспитания главным образом через создание в
образовательной организации детско-взрослых общностей, которые бы
объединяли обучающихся и педагогических работников яркими и
содержательными событиями, общими позитивными эмоциями и
доверительным отношением друг к другу;
организация основных совместных дел обучающихся и педагогических
работников как предмета совместной заботы и взрослых, и обучающихся;
системность, целесообразность и нешаблонность воспитания как условия
его эффективности.
Основными традициями воспитания в МАОУ СОШ № 10 являются
следующие:
стержнем годового цикла воспитательной работы образовательной
организации являются ключевые общешкольные дела, через которые
осуществляется интеграция воспитательных усилий педагогических
работников;
важной чертой каждого ключевого дела и большинства используемых для
воспитания других совместных дел педагогических работников и
обучающихся
является
коллективная разработка,
коллективное
планирование, коллективное проведение и коллективный анализ их
результатов;
в МАОУ СОШ № 10 создаются такие условия, при которых по мере
взросления обучающегося увеличивается и его роль в совместных делах
(от пассивного наблюдателя до организатора);
в проведении общешкольных дел отсутствует соревновательность между
классами, поощряются конструктивное межклассное и межвозрастное
взаимодействие обучающихся, а также их социальная активность;
педагогические работники МАОУ СОШ № 10 ориентированы на
формирование коллективов в рамках школьных классов, кружков, студий,
секций и иных детских объединений, на установление в них
доброжелательных и товарищеских взаимоотношений;
ключевой фигурой воспитания в образовательной организации является
классный руководитель, реализующий по отношению к обучающимся
защитную, личностно развивающую, организационную, посредническую
(в разрешении конфликтов) функции.
1.2. Цель и задачи воспитания
Современный
национальный
воспитательный
идеал
–
это
высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий
судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и
будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях
многонационального народа Российской Федерации.
Исходя из этого воспитательного идеала, а также основываясь на базовых для
нашего общества ценностях (таких как семья, труд, отечество, природа, мир,
знания, культура, здоровье, человек), формулируется общая цель воспитания в
МАОУ СОШ № 10 – личностное развитие обучающихся, проявляющееся в:
усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на
основе этих ценностей (т. е. в усвоении ими социально значимых знаний);
развитии их позитивных отношений к этим общественным ценностям (т. е.
в развитии их социально значимых отношений);
приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения,
опыта применения сформированных знаний и отношений на практике (т. е.
в приобретении ими опыта осуществления социально значимых дел).
Данная цель ориентирует педагогических работников не на обеспечение
соответствия личности обучающегося единому уровню воспитанности, а на
обеспечение позитивной динамики развития его личности. В связи с этим важно
сочетание усилий педагогического работника по развитию личности
обучающегося и усилий самого обучающегося по своему саморазвитию. Их
сотрудничество, партнёрские отношения являются важным фактором успеха в
достижении цели.
Конкретизация общей цели воспитания применительно к возрастным
особенностям обучающихся позволяет выделить в ней следующие целевые
приоритеты, которым необходимо уделять чуть большее внимание на разных
уровнях общего образования.
1.
В воспитании обучающихся младшего школьного возраста (уровень
начального общего образования) таким целевым приоритетом является создание
благоприятных условий для усвоения обучающимися социально значимых знаний
– знаний основных норм и традиций того общества, в котором они живут.
Выделение данного приоритета связано с особенностями обучающихся младшего
школьного возраста: с их потребностью самоутвердиться в своём новом
социальном
статусе
обучающегося,
т.е.
научиться
соответствовать
предъявляемым к носителям данного статуса нормам и принятым традициям
поведения. Такого рода нормы и традиции задаются в МАОУ СОШ № 10
педагогическими работниками и воспринимаются обучающимися именно как
нормы и традиции поведения обучающегося. Их знание станет базой для развития
социально значимых отношений обучающихся и накопления ими опыта
осуществления социально значимых дел и в дальнейшем, в подростковом и
юношеском возрасте. К наиболее важным из них относятся следующие:
быть любящим, послушным и отзывчивым сыном (дочерью), братом
(сестрой), внуком (внучкой); уважать старших и заботиться о младших
членах семьи; выполнять посильную для обучающегося домашнюю
работу, помогая старшим;
быть трудолюбивым, следуя принципу «делу время, потехе час» как в
учебных занятиях, так и в домашних делах, доводить начатое дело до
конца;
знать и любить свою Родину – родной дом, двор, улицу, город, село,
страну;
беречь и охранять природу (ухаживать за комнатными растениями в классе
или дома, заботиться о своих домашних питомцах и по возможности о
бездомных животных в своём дворе; подкармливать птиц в морозные зимы;
не засорять бытовым мусором улицы, леса, водоёмы);
проявлять миролюбие – не затевать конфликтов и стремиться решать
спорные вопросы, не прибегая к силе;
стремиться узнавать что-то новое, проявлять любознательность, ценить
знания;
быть вежливым и опрятным, скромным и приветливым;
соблюдать правила личной гигиены, режим дня, вести здоровый образ
жизни;
уметь сопереживать, проявлять сострадание к попавшим в беду;
стремиться устанавливать хорошие отношения с другими людьми; уметь
прощать обиды, защищать слабых, по мере возможности помогать
нуждающимся в этом людям; уважительно относиться к людям иной
национальной или религиозной принадлежности, иного имущественного
положения, людям с ограниченными возможностями здоровья;
быть уверенным в себе, открытым и общительным, не стесняться быть в
чём-то не похожим на других; уметь ставить перед собой цели и
проявлять инициативу, отстаивать своё мнение и действовать
самостоятельно, без помощи старших. Знание обучающимися младших
классов данных социальных норм и традиций, понимание важности
следования им имеет особое значение для этого возраста, поскольку
облегчает вхождение в широкий социальный мир, в открывающуюся им
систему общественных отношений.
2.
В воспитании обучающихся подросткового возраста (уровень
основного общего образования) таким приоритетом является создание
благоприятных условий для развития социально значимых отношений
обучающихся, и прежде всего ценностных отношений:
к семье как главной опоре в жизни человека и источнику его счастья;
к труду как основному способу достижения жизненного благополучия
человека, залогу его успешного профессионального самоопределения и
ощущения уверенности в завтрашнем дне;
к своему отечеству, своей малой и большой Родине как месту, в котором
человек вырос и познал первые радости и неудачи, которое завещано ему
предками и которое нужно оберегать;
к природе как источнику жизни на Земле, основе самого её
существования, нуждающейся в защите и постоянном внимании со
стороны человека;
к миру как главному принципу человеческого общежития, условию
крепкой дружбы, налаживания отношений с коллегами по работе в
будущем и создания благоприятного микроклимата в своей собственной
семье;
к знаниям как интеллектуальному ресурсу, обеспечивающему будущее
человека, как результату кропотливого, но увлекательного учебного
труда;
к культуре как духовному богатству общества и важному условию
ощущения человеком полноты проживаемой жизни, которое дают ему
чтение, музыка, искусство, театр, творческое самовыражение;
к здоровью как залогу долгой и активной жизни человека, его хорошего
настроения и оптимистичного взгляда на мир;
к окружающим людям как безусловной и абсолютной ценности, как
равноправным социальным партнёрам, с которыми необходимо
выстраивать доброжелательные и взаимоподдерживающие отношения,
дающие человеку радость общения и позволяющие избегать чувства
одиночества;
к самим себе как хозяевам своей судьбы, самоопределяющимся и
самореализующимся личностям, отвечающим за собственное будущее.
Данный ценностный аспект человеческой жизни чрезвычайно важен для
личностного развития обучающегося, так как именно ценности во многом
определяют его жизненные цели, поступки, повседневную жизнь. Выделение
данного приоритета в воспитании обучающихся на уровне основного общего
образования связано с особенностями подросткового возраста: со стремлением
утвердить себя как личность в системе отношений, свойственных взрослому
миру. В этом возрасте особую значимость для обучающихся приобретает
становление их собственной жизненной позиции, собственных ценностных
ориентаций. Подростковый возраст – наиболее удачный возраст для развития
социально значимых отношений обучающихся.
3.
В воспитании обучающихся юношеского возраста (уровень среднего
общего образования) таким приоритетом является создание благоприятных
условий для приобретения опыта осуществления социально значимых дел.
Выделение данного приоритета связано с особенностями обучающихся
юношеского возраста: с их потребностью в жизненном самоопределении, выборе
дальнейшего жизненного пути, который открывается перед ними на пороге
самостоятельной взрослой жизни. Сделать правильный выбор старшеклассникам
поможет имеющийся у них реальный практический опыт, который они могут
приобрести в том числе и в образовательной организации. Важно, чтобы опыт
оказался социально значимым, так как именно он поможет гармоничному
вхождению обучающихся во взрослую жизнь окружающего их общества:
опыт дел, направленных на заботу о своей семье, родных и близких;
трудовой опыт, опыт участия в производственной практике;
опыт дел, направленных на пользу своему родному городу или селу,
стране в целом, деятельного выражения собственной гражданской
позиции;
опыт природоохранных дел;
опыт
разрешения
возникающих
конфликтных
ситуаций
в
образовательной организации, дома или на улице;
опыт самостоятельного приобретения новых знаний, проведения научных
исследований, проектной деятельности;
опыт изучения, защиты и восстановления культурного наследия
человечества, создания собственных произведений культуры, творческого
самовыражения;
опыт ведения здорового образа жизни и заботы о здоровье других людей;
опыт оказания помощи окружающим, заботы о малышах или пожилых
людях, волонтёрский опыт;
опыт
самопознания
и
самоанализа,
социально
приемлемого
самовыражения и самореализации.
Выделение в общей цели воспитания целевых приоритетов, связанных с
возрастными особенностями воспитанников, не означает игнорирования
других составляющих общей цели воспитания. Приоритет – это то, чему
педагогическим работникам, работающим с обучающимися конкретной
возрастной категории, предстоит уделять большее, но не единственное внимание.
Добросовестная работа педагогических работников, направленная на
достижение поставленной цели, позволит обучающемуся получить необходимые
социальные навыки, которые помогут ему лучше ориентироваться в сложном
мире человеческих взаимоотношений, эффективнее налаживать коммуникацию с
окружающими, увереннее себя чувствовать во взаимодействии с ними,
продуктивнее сотрудничать с людьми разных возрастов и разного социального
положения, смелее искать и находить выходы из трудных жизненных ситуаций,
осмысленнее выбирать свой жизненный путь в сложных поисках счастья для себя
и окружающих людей.
Достижению поставленной цели воспитания обучающихся будет
способствовать решение следующих основных задач:
реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых
дел, поддерживать традиции их коллективного планирования,
организации, проведения и анализа в школьном сообществе;
реализовывать потенциал классного руководства в воспитании
обучающихся, поддерживать активное участие классных сообществ в
жизни образовательной организации;
вовлекать обучающихся в кружки, секции, клубы, студии и иные
объединения, работающие по школьным программам внеурочной
деятельности, реализовывать их воспитательные возможности;
использовать в воспитании обучающихся возможности школьного урока,
поддерживать использование на уроках интерактивных форм занятий с
обучающимися;
инициировать и поддерживать ученическое самоуправление – как на
уровне образовательной организации, так и на уровне классных сообществ;
поддерживать деятельность функционирующих на базе МАОУ СОШ № 10
детских общественных объединений и организаций;
организовывать для обучающихся экскурсии, экспедиции, походы и
реализовывать их воспитательный потенциал;
организовывать профориентационную работу с обучающимися;
организовать работу школьных медиа, реализовывать их воспитательный
потенциал;
развивать предметно-эстетическую среду МАОУ СОШ № 10 и
реализовывать её воспитательные возможности;
организовать работу с семьями обучающихся, их родителями (законными
представителями), направленную на совместное решение проблем
личностного развития обучающихся.
Планомерная реализация поставленных задач позволит организовать в
образовательной организации интересную и событийно насыщенную жизнь
обучающихся и педагогических работников, что станет эффективным способом
профилактики антисоциального поведения обучающихся.
1.3. Виды, формы и содержание деятельности
Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках
ряда направлений воспитательной работы МАОУ СОШ № 10. Каждое из них
представлено в соответствующем модуле.
Модуль «Ключевые общешкольные дела»
Ключевые дела – это главные традиционные общешкольные дела, в которых
принимает участие большая часть обучающихся и которые обязательно
планируются, готовятся, проводятся и анализируются совместно педагогическими
работниками и обучающимися. Это не набор календарных праздников,
отмечаемых в образовательной организации, а комплекс коллективных
творческих дел, интересных и значимых для обучающихся, объединяющих их
вместе с педагогическими работниками в единый коллектив. Ключевые дела
обеспечивают включённость в них большого числа обучающихся и взрослых,
способствуют интенсификации их общения, ставят их в ответственную позицию к
происходящему в образовательной организации. Введение ключевых дел в жизнь
образовательной организации помогает преодолеть характер воспитания,
сводящийся к набору мероприятий, организуемых педагогическими работниками
для обучающихся.
Для этого в МАОУ СОШ № 10 используются следующие формы работы.
Вне образовательной организации:
социальные проекты – ежегодные совместно разрабатываемые и
реализуемые обучающимися и педагогическими работниками комплексы
дел (благотворительной, экологической, патриотической, трудовой
направленности), ориентированные на преобразование окружающего
образовательную организацию социума;
открытые дискуссионные площадки – регулярно организуемый комплекс
открытых
дискуссионных
площадок
(детских,
педагогических,
родительских, совместных), на которые приглашаются представители
других образовательных организаций, деятели науки и культуры,
представители власти, общественности и в рамках которых обсуждаются
насущные поведенческие, нравственные, социальные проблемы,
касающиеся жизни образовательной организации, города, страны;
проводимые для жителей микрорайона и организуемые совместно с
семьями обучающихся спортивные состязания, праздники, фестивали,
представления, которые открывают возможности для творческой
самореализации обучающихся и включают их в деятельную заботу об
окружающих;
участие во всероссийских акциях, посвящённых значимым отечественным
и международным событиям.
На уровне образовательной организации:
разновозрастные сборы – ежегодные многодневные выездные события,
включающие в себя комплекс коллективных творческих дел, в процессе
которых
складывается
особая
детско-взрослая
общность,
характеризующаяся
доверительными,
поддерживающими
взаимоотношениями, ответственным отношением к делу, атмосферой
эмоционально-психологического комфорта, доброго юмора и общей
радости;
общешкольные праздники – ежегодно проводимые творческие
(театрализованные, музыкальные, литературные и т. п.) дела, которые
связаны со значимыми для обучающихся и педагогических работников
знаменательными датами и в которых участвуют все классы
образовательной организации;
торжественные ритуалы посвящения, связанные с переходом
обучающихся на следующий уровень образования, символизирующие
приобретение ими новых социальных статусов в образовательной
организации и развивающие школьную идентичность обучающихся;
капустники – театрализованные выступления педагогических работников,
родителей (законных представителей) и обучающихся с элементами
доброго юмора, пародий, импровизаций на темы жизни обучающихся и
педагогических работников. Они создают в образовательной организации
атмосферу творчества и неформального общения, способствуют
сплочению детского, педагогического и родительского сообществ
образовательной организации;
церемонии награждения (по итогам года) обучающихся и педагогических
работников за активное участие в жизни МАОУ СОШ № 10, защиту чести
образовательной организации в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах,
значительный вклад в развитие образовательной организации. Это
способствует поощрению социальной активности обучающихся, развитию
позитивных межличностных отношений между педагогическими
работниками и воспитанниками, формированию чувства доверия и
уважения друг к другу.
На уровне классов:
выбор и делегирование представителей классов в общешкольные советы
дел, ответственных за подготовку общешкольных ключевых дел;
участие классов в реализации общешкольных ключевых дел;
проведение в рамках класса итогового анализа обучающимися
общешкольных ключевых дел, участие представителей классов в
итоговом анализе проведённых дел на уровне общешкольных советов
дел.
На уровне обучающихся:
вовлечение по возможности каждого обучающегося в ключевые дела
МАОУ СОШ № 10 в одной из возможных для них ролей: сценаристов,
постановщиков, исполнителей, ведущих, декораторов, музыкальных
редакторов,
корреспондентов,
ответственных
за
костюмы
и
оборудование, ответственных за приглашение и встречу гостей и т. п.);
индивидуальная помощь обучающемуся (при необходимости) в освоении
навыков подготовки, проведения и анализа ключевых дел;
наблюдение за поведением обучающегося в ситуациях подготовки,
проведения и анализа ключевых дел, за его отношениями со
сверстниками, старшими и младшими обучающимися, с педагогическими
работниками и другими взрослыми;
при необходимости коррекция поведения обучающегося через частные
беседы с ним, включение его в совместную работу с другими
обучающимися, которые могли бы стать хорошим примером для
обучающегося, через предложение взять в следующем ключевом деле на
себя роль ответственного за тот или иной фрагмент общей работы.
Модуль «Классное руководство»
Осуществляя работу с классом, педагогический работник (классный
руководитель, воспитатель, куратор, наставник, тьютор и т. п.) организует работу
с коллективом класса; индивидуальную работу с обучающимися вверенного ему
класса; работу с учителями-предметниками в данном классе; работу с
родителями (законными представителями) обучающихся.
Работа с классным коллективом:
инициирование и поддержка участия класса в общешкольных ключевых
делах, оказание необходимой помощи обучающимся в их подготовке,
проведении и анализе;
организация интересных и полезных для личностного развития
обучающихся совместных дел (познавательной, трудовой, спортивнооздоровительной,
духовно-нравственной,
творческой,
профориентационной направленности), позволяющие, с одной стороны,
вовлечь в них обучающихся с самыми разными потребностями и тем
самым дать им возможность самореализоваться в них, а с другой –
установить и упрочить доверительные отношения с обучающимися
класса, стать для них значимым взрослым, задающим образцы поведения в
обществе;
проведение классных часов как времени плодотворного и доверительного
общения педагогического работника и обучающихся, основанных на
принципах уважительного отношения к личности обучающегося,
поддержки активной позиции каждого обучающегося в беседе,
предоставления обучающимся возможности обсуждения и принятия
решений по обсуждаемой проблеме, создания благоприятной среды для
общения;
сплочение коллектива класса через игры и тренинги на сплочение и
командообразование; однодневные и многодневные походы и экскурсии,
организуемые классными руководителями и родителями; празднования в
классе дней рождения обучающихся, включающие в себя подготовленные
ученическими микрогруппами поздравления, сюрпризы, творческие
подарки и розыгрыши; регулярные внутриклассные «огоньки» и вечера,
дающие каждому обучающемуся возможность рефлексии собственного
участия в жизни класса;
выработка совместно с обучающимися законов класса, помогающих им
освоить нормы и правила общения, которым они должны следовать в
образовательной организации.
Индивидуальная работа с обучающимися:
изучение особенностей личностного развития обучающихся класса через
наблюдение за их поведением в повседневной жизни, специально
создаваемых
педагогических
ситуациях,
играх,
погружающих
обучающегося в мир человеческих отношений, в организуемых
педагогическим работником беседах по тем или иным нравственным
проблемам; результаты наблюдения сверяются с результатами бесед
классного руководителя с родителями (законными представителями)
обучающихся, учителями-предметниками, а также (при необходимости) со
школьным психологом;
поддержка обучающегося в решении важных для него жизненных
проблем (налаживание взаимоотношений с одноклассниками или
педагогическими работниками, выбор профессии, организации высшего
образования и дальнейшего трудоустройства, успеваемость и т. п.), когда
каждая проблема трансформируется классным руководителем в задачу для
обучающегося, которую они совместно стараются решить;
индивидуальная работа с обучающимися класса, направленная на
заполнение ими личных портфолио, в которых обучающиеся не просто
фиксируют свои учебные, творческие, спортивные, личностные
достижения, но и в ходе индивидуальных неформальных бесед с классным
руководителем в начале каждого года планируют их, а в конце года –
вместе анализируют свои успехи и неудачи;
коррекция поведения обучающегося через частные беседы с ним, его
родителями (законными представителями), с другими обучающимися
класса; включение в проводимые школьным психологом тренинги
общения; предложение взять на себя ответственность за то или иное
поручение в классе.
Работа с учителями-предметниками в классе:
регулярные консультации классного руководителя с учителямипредметниками, направленные на формирование единства мнений и
требований педагогических работников по ключевым вопросам
воспитания, предупреждение и разрешение конфликтов между учителямипредметниками и обучающимися;
проведение мини-педсоветов, направленных на решение конкретных
проблем класса и интеграцию воспитательных влияний на обучающихся;
привлечение учителей-предметников к участию во внутриклассных делах,
дающих педагогическим работникам возможность лучше узнавать и
понимать своих обучающихся, увидев их в иной, отличной от учебной,
обстановке;
привлечение учителей-предметников к участию в родительских собраниях
класса для объединения усилий в деле обучения и воспитания
обучающихся.
Работа с родителями (законными представителями) обучающихся:
регулярное информирование родителей (законных представителей) о
школьных успехах и проблемах обучающихся, о жизни класса в целом;
помощь родителям (законным представителям) обучающихся в
регулировании отношений между ними, администрацией образовательной
организации и учителями-предметниками;
организация родительских собраний, происходящих в режиме обсуждения
наиболее острых проблем обучения и воспитания обучающихся;
создание и организация работы родительских комитетов классов,
участвующих в управлении образовательной организацией и решении
вопросов воспитания и обучения обучающихся;
привлечение членов семей обучающихся к организации и проведению дел
класса;
организация на базе класса семейных праздников, конкурсов,
соревнований, направленных на сплочение семьи и образовательной
организации.
Модуль «Курсы внеурочной деятельности»
Воспитание на занятиях школьных курсов внеурочной деятельности
осуществляется преимущественно через:
вовлечение обучающихся в интересную и полезную для них деятельность,
которая предоставит им возможность самореализоваться в ней, приобрести
социально значимые знания, развить в себе важные для своего
личностного развития социально значимые отношения, получить опыт
участия в социально значимых делах;
формирование детсквзрослых общностей, которые могли бы объединять
обучающихся и педагогических работников общими позитивными
эмоциями и доверительными отношениями друг к другу;
создание в детских объединениях традиций, задающих их членам
определённые социально значимые формы поведения;
поддержку обучающихся с ярко выраженной лидерской позицией и
установку на сохранение и поддержание накопленных социально
значимых традиций;
поощрение педагогическими работниками детских инициатив и детского
самоуправления.
Реализация воспитательного потенциала курсов внеурочной деятельности
происходит в рамках следующих выбранных обучающимися её видов.
Познавательная деятельность. Курсы внеурочной деятельности,
направленные на передачу обучающимися социально значимых знаний,
развивающие их любознательность, позволяющие привлечь их внимание к
экономическим, политическим, экологическим, гуманитарным проблемам нашего
общества, формирующие их гуманистическое мировоззрение и научную картину
мира.
Художественное творчество. Курсы внеурочной деятельности, создающие
благоприятные условия для просоциальной самореализации обучающихся,
направленные на раскрытие их творческих способностей, формирование чувства
вкуса и умения ценить прекрасное, на воспитание ценностного отношения
обучающихся к культуре и их общее духовно-нравственное развитие.
Проблемно-ценностное общение. Курсы внеурочной деятельности,
направленные на развитие коммуникативных компетенций обучающихся,
воспитание у них культуры общения, развитие умений слушать и слышать
других, уважать чужое мнение и отстаивать своё собственное, терпимо
относиться к разнообразию взглядов людей.
Туристско-краеведческая деятельность. Курсы внеурочной деятельности,
направленные на воспитание у обучающихся любви к своему краю, его истории,
культуре, природе, на развитие самостоятельности и ответственности
обучающихся, формирование у них навыков самообслуживающего труда.
Спортивно-оздоровительная
деятельность.
Курсы
внеурочной
деятельности, направленные на физическое развитие обучающихся, развитие их
ценностного отношения к своему здоровью, побуждение к здоровому образу
жизни, воспитание силы воли, ответственности, формирование установок на
защиту слабых.
Трудовая деятельность. Курсы внеурочной деятельности, направленные на
развитие творческих способностей обучающихся, воспитание у них трудолюбия и
уважительного отношения к физическому труду.
Игровая деятельность. Курсы внеурочной деятельности, направленные на
раскрытие творческого, умственного и физического потенциала обучающихся,
развитие у них навыков конструктивного общения, умений работать в команде.
Модуль «Школьный урок»
Реализация педагогическими работниками воспитательного потенциала урока
предполагает следующее:
установление доверительных отношений между педагогическим
работником и обучающимися, способствующих позитивному восприятию
обучающимися требований и просьб педагогического работника,
привлечению их внимания к обсуждаемой на уроке информации,
активизации познавательной деятельности;
побуждение обучающихся соблюдать на уроке общепринятые нормы
поведения, правила общения со старшими (педагогическими
работниками) и сверстниками (обучающимися), принципы учебной
дисциплины и самоорганизации;
привлечение внимания обучающихся к ценностному аспекту изучаемых
на уроках явлений, организация их работы с получаемой на уроке
социально значимой информацией – инициирование её обсуждения,
высказывания обучающимися своего мнения по этому поводу, выработки
своего к ней отношения;
использование воспитательных возможностей содержания учебного
предмета через демонстрацию обучающимися примеров ответственного,
гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности,
через подбор соответствующих текстов для чтения, задач для решения,
проблемных ситуаций для обсуждения в классе;
применение на уроке интерактивных форм работы с обучающимися:
интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию
обучающихся; дидактического театра, где полученные на уроке знания
обыгрываются в театральных постановках; дискуссий, которые дают
обучающимся возможность приобрести опыт ведения конструктивного
диалога; групповой работы или работы в парах, которые учат командной
работе и взаимодействию с другими детьми;
включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать
мотивацию обучающихся к получению знаний, налаживанию позитивных
межличностных отношений в классе, помогают установлению
доброжелательной атмосферы во время урока;
организация шефства мотивированных и эрудированных обучающихся
над их неуспевающими одноклассниками, дающего им социально
значимый опыт сотрудничества и взаимной помощи;
инициирование
и
поддержка
исследовательской
деятельности
обучающихся в рамках реализации ими индивидуальных и групповых
исследовательских проектов, что даст обучающимся возможность
приобрести навыки самостоятельного решения теоретической проблемы,
генерирования и оформления собственных идей, уважительного
отношения к чужим идеям, оформленным в работах других
исследователей, навык публичного выступления перед аудиторией,
аргументирования и отстаивания своей точки зрения.
Модуль «Самоуправление»
Поддержка детского самоуправления в МАОУ СОШ № 10 помогает
педагогическим работникам воспитывать в обучающихся инициативность,
самостоятельность, ответственность, трудолюбие, чувство собственного
достоинства, а обучающимся предоставляет широкие возможности для
самовыражения и самореализации. Это то, что готовит их к взрослой жизни.
Поскольку обучающимся в начальной и основной школе не всегда удаётся
самостоятельно организовать свою деятельность, детское самоуправление иногда
и на время может трансформироваться (посредством введения функции педагога
куратора) в детско-взрослое самоуправление.
Детское самоуправление в образовательной организации осуществляется
следующим образом.
На уровне образовательной организации:
через деятельность выборного Совета обучающихся, создаваемого для
учёта мнения обучающихся по вопросам управления образовательной
организацией и принятия административных решений, затрагивающих их
права и законные интересы;
через деятельность Совета старост, объединяющего старост классов для
облегчения распространения значимой для обучающихся информации и
получения обратной связи от классных коллективов;
через работу постоянно действующего школьного актива, инициирующего
и организующего проведение личностно значимых для обучающихся
событий (соревнований, конкурсов, фестивалей, капустников, флешмобов
и т. п.);
через деятельность творческих советов, отвечающих за проведение тех или
иных конкретных мероприятий, праздников, вечеров, акций и т. п.;
через
деятельность
созданной
из
наиболее
авторитетных
старшеклассников и курируемой школьным психологом группы по
урегулированию конфликтных ситуаций в образовательной организации.
На уровне классов:
через деятельность выборных по инициативе и предложениям
обучающихся класса лидеров (например, старост, дежурных
командиров), представляющих интересы класса в общешкольных делах
и призванных координировать его работу с работой общешкольных
органов самоуправления и классных руководителей;
через деятельность выборных органов самоуправления, отвечающих за
различные направления работы класса (например: штаб спортивных дел,
штаб творческих дел, штаб работы с обучающимися младших классов);
через организацию на принципах самоуправления жизни детских групп,
отправляющихся в походы, экспедиции, на экскурсии, осуществляемую
через систему распределяемых среди участников ответственных
должностей.
На индивидуальном уровне:
через вовлечение обучающихся в планирование, организацию,
проведение и анализ общешкольных и внутриклассных дел;
через реализацию обучающимися, взявшими на себя соответствующую
роль, функций по контролю за порядком и чистотой в классе, уходом за
классной комнатой, комнатными растениями и т. п.
Модуль «Детские общественные объединения»
Действующее на базе МАОУ СОШ № 10 детское общественное объединение
– это добровольное самоуправляемое некоммерческое формирование, созданное
по инициативе обучающихся и взрослых, объединившихся на основе общности
интересов для реализации общих целей, указанных в уставе общественного
объединения. Его правовой основой является Федеральный закон от 19 мая 1995 г.
№ 82-ФЗ «Об общественных объединениях» (ст. 5). Воспитание в детском
общественном объединении осуществляется через:
утверждение и последовательную реализацию в детском общественном
объединении демократических процедур (выборы руководящих органов
объединения, подотчётность выборных органов общему сбору
объединения; ротация состава выборных органов и т. п.), дающих
обучающемуся возможность получить социально значимый опыт
гражданского поведения;
организацию общественно полезных дел, дающих обучающимся
возможность получить важный для их личностного развития опыт
деятельности, направленной на помощь другим людям, своей
образовательной организации, обществу в целом; развить в себе такие
качества, как забота, уважение, умение сопереживать, умение общаться,
слушать и слышать других. Такими делами могут являться посильная
помощь, оказываемая обучающимися пожилым людям; совместная работа
с
учреждениями
социальной
сферы
(проведение
культурнопросветительских и развлекательных мероприятий для посетителей этих
учреждений, помощь в благоустройстве территории данных учреждений и
т. п.); участие обучающихся в работе на прилегающей к образовательной
организации территории (работа в школьном саду, уход за деревьями и
кустарниками, благоустройство клумб) и др.;
договор, заключаемый между обучающимися и детским общественным
объединением, традиционной формой которого является Торжественное
обещание (клятва) при вступлении в объединение. Договор представляет
собой механизм, регулирующий отношения, возникающие между
обучающимся и коллективом детского общественного объединения, его
руководителем, обучающимися, не являющимися членами данного
объединения;
клубные встречи – формальные и неформальные встречи членов детского
общественного объединения для обсуждения вопросов управления
объединением, планирования дел в образовательной организации и
микрорайоне, совместного пения, празднования знаменательных для
членов объединения событий;
лагерные сборы детского объединения, проводимые в каникулярное время
на базе загородного лагеря. Здесь в процессе круглосуточного
совместного проживания смены формируется костяк объединения,
вырабатываются взаимопонимание, система отношений, выявляются
лидеры, формируется атмосфера сообщества, формируется и апробируется
набор значимых дел;
рекрутинговые мероприятия в начальной школе, реализующие идею
популяризации деятельности детского общественного объединения,
привлечения в него новых участников (проводятся в форме игр, квестов,
театрализаций и т. п.);
поддержку и развитие в детском объединении его традиций и ритуалов,
формирующих у обучающегося чувство общности с другими его членами,
чувство причастности к тому, что происходит в объединении (реализуется
посредством введения особой символики объединения, проведения
ежегодной церемонии посвящения в члены детского объединения,
создания и поддержки интернет-странички объединения в социальных
сетях, организации деятельности пресс-центра объединения, проведения
традиционных огоньков – формы коллективного анализа проводимых
объединением дел);
участие членов детского общественного объединения в волонтёрских
акциях, деятельности на благо конкретных людей и социального
окружения в целом. Это может быть как участием обучающихся в
проведении разовых акций, которые часто носят масштабный характер,
так и постоянной деятельностью обучающихся.
Модуль «Экскурсии, экспедиции, походы»
Экскурсии, экспедиции, походы помогают обучающемуся расширить свой
кругозор, получить новые знания об окружающей его социальной, культурной,
природной среде, научиться уважительно и бережно относиться к ней, приобрести
важный опыт социально одобряемого поведения в различных внешкольных
ситуациях. На экскурсиях, в экспедициях, в походах создаются благоприятные
условия для воспитания у обучающихся самостоятельности и ответственности,
формирования у них навыков самообслуживающего труда, преодоления их
инфантильных и эгоистических наклонностей, обучения рациональному
использованию своего времени, сил, имущества. Эти воспитательные
возможности реализуются в рамках следующих видов и форм деятельности:
регулярные пешие прогулки, экскурсии или походы выходного дня,
организуемые классными руководителями и родителями (законными
представителями) обучающихся: в музей, в картинную галерею, в
технопарк, на предприятие, на природу (проводятся как интерактивные
занятия с распределением среди обучающихся ролей и соответствующих
им заданий, например: фотографов, разведчиков, гидов, корреспондентов,
оформителей);
литературные, исторические, биологические экспедиции, организуемые
педагогическими
работниками
и
родителями
(законными
представителями) обучающихся в другие города или сёла для
углублённого изучения биографий проживавших там российских поэтов и
писателей, произошедших исторических событий, имеющихся природных
и историко-культурных ландшафтов, флоры и фауны;
поисковые экспедиции – вахты памяти, организуемые школьным
поисковым отрядом к местам боёв Великой Отечественной войны для
поиска и захоронения останков погибших советских воинов;
многодневные походы, организуемые совместно с организациями,
реализующими дополнительные общеразвивающие программы и
осуществляемые с обязательным привлечением обучающихся к
коллективному планированию (разработка маршрута, расчёт времени и
мест возможных ночёвок и переходов), коллективной организации
(подготовка необходимого снаряжения и питания), коллективному
проведению (распределение среди обучающихся основных видов работ и
соответствующих им ответственных должностей), коллективному анализу
туристского путешествия (каждого дня – у вечернего походного костра и
всего похода – по возвращении домой);
турслёт с участием команд, сформированных из педагогических
работников, обучающихся и их родителей (законных представителей),
включающий в себя, например: соревнование по технике пешеходного
туризма, соревнование по спортивному ориентированию, конкурс на
лучшую топографическую съёмку местности, конкурс знатоков
лекарственных растений, конкурс туристской кухни, конкурс туристской
песни, конкурс благоустройства командных биваков, комбинированную
эстафету;
летний выездной палаточный лагерь, ориентированный на организацию
активного отдыха обучающихся, обучение навыкам выживания в дикой
природе, закаливание (программа лагеря может включать мини-походы,
марш-броски, ночное ориентирование, робинзонады, квесты, игры,
соревнования, конкурсы).
Модуль «Профориентация»
Совместная деятельность педагогических работников и обучающихся по
направлению «профориентация» включает в себя профессиональное просвещение
обучающихся; диагностику и консультирование по проблемам профориентации,
организацию профессиональных проб обучающихся. Задача совместной
деятельности педагогического работника и обучающегося – подготовить
обучающегося к осознанному выбору своей будущей профессиональной
деятельности. Создавая профориентационно значимые проблемные ситуации,
формирующие готовность обучающегося к выбору, педагогический работник
актуализирует его профессиональное самоопределение, позитивный взгляд на
труд в постиндустриальном мире, охватывающий не только профессиональную,
но и внепрофессиональную составляющие такой деятельности. Эта работа
осуществляется через:
циклы профориентационных часов общения, направленных на подготовку
обучающегося к осознанному планированию и реализации своего
профессионального будущего;
профориентационные игры: симуляции, деловые игры, квесты, решение
кейсов (ситуаций, в которых необходимо принять решение, занять
определённую позицию), расширяющие знания обучающихся о типах
профессий, способах выбора профессий, достоинствах и недостатках той
или иной интересной обучающимся профессиональной деятельности;
экскурсии на предприятия города, дающие обучающимся начальные
представления о существующих профессиях и условиях работы людей,
представляющих эти профессии;
посещение профориентационных выставок, ярмарок профессий,
тематических профориентационных парков, профориентационных лагерей,
дней открытых дверей в профессиональных образовательных организациях
и организациях высшего образования;
организацию на базе пришкольного детского лагеря отдыха
профориентационных смен, в работе которых принимают участие
эксперты в области профориентации и где обучающиеся могут глубже
познакомиться с теми или иными профессиями, получить представление
об их специфике, попробовать свои силы в той или иной профессии,
развивать в себе соответствующие навыки;
совместное с педагогическими работниками изучение интернет-ресурсов,
посвящённых выбору профессий, прохождение профориентационного
онлайн-тестирования, онлайн-курсов по интересующим профессиям и
направлениям образования;
участие в работе всероссийских профориентационных проектов,
созданных в Интернете: просмотр лекций, решение учебно-тренировочных
задач, участие в мастер-классах, посещение открытых уроков;
индивидуальные консультации психолога для обучающихся и их
родителей (законных представителей) по вопросам склонностей,
способностей, дарований и иных индивидуальных особенностей
обучающихся, которые могут иметь значение в процессе выбора ими
профессии;
освоение обучающимися основ профессии в рамках различных курсов по
выбору, включённых в основную образовательную программу
образовательной организации, или в рамках курсов дополнительного
образования.
Модуль «Школьные медиа»
Цель школьных медиа (совместно создаваемых обучающимися и
педагогическими работниками средств распространения текстовой, аудио- и
видеоинформации) – развитие коммуникативной культуры обучающихся,
формирование навыков общения и сотрудничества, поддержка творческой
самореализации обучающихся. Воспитательный потенциал школьных медиа
реализуется в рамках следующих видов и форм деятельности:
разновозрастный редакционный совет обучающихся и консультирующих
их педагогических работников, целью которого является освещение (через
школьную газету, школьное радио или телевидение) наиболее интересных
моментов
жизни
образовательной
организации,
популяризация
общешкольных ключевых дел, кружков, секций, деятельности органов
ученического самоуправления;
школьная газета для обучающихся старших классов, на страницах которой
ими размещаются материалы о профессиональных организациях, об
организациях высшего образования и востребованных рабочих вакансиях,
которые могут быть интересны обучающимся; организация конкурсов
рассказов, поэтических произведений, сказок, репортажей и научнопопулярных статей; проведение круглых столов с обсуждением значимых
учебных, социальных, нравственных проблем;
школьный медиацентр – созданная из заинтересованных добровольцев
группа информационно-технической поддержки школьных мероприятий,
осуществляющая видеосъёмку и мультимедийное сопровождение
школьных праздников, фестивалей, конкурсов, спектаклей, капустников,
вечеров, дискотек;
школьная интернет-группа – разновозрастное сообщество обучающихся и
педагогических
работников,
поддерживающее
интернет-сайт
образовательной организации и соответствующую группу в социальных
сетях с целью освещения деятельности образовательной организации в
информационном пространстве, привлечения внимания общественности к
образовательной организации, информационного продвижения ценностей
образовательной организации и организации виртуальной диалоговой
площадки, на которой обучающимися, педагогическими работниками и
родителями (законными представителями) могли бы открыто обсуждаться
значимые для образовательной организации вопросы;
школьная киностудия, в рамках которой создаются ролики, клипы,
осуществляется монтаж познавательных, документальных, анимационных,
художественных фильмов с акцентом на этическое, эстетическое,
патриотическое просвещение аудитории;
участие обучающихся в региональных или всероссийских конкурсах
школьных медиа.
Модуль «Организация предметно-эстетической среды»
Окружающая обучающегося предметно-эстетическая среда образовательной
организации при условии её грамотной организации обогащает внутренний мир
обучающегося, способствует формированию у него чувства вкуса и стиля, создаёт
атмосферу психологического комфорта, поднимает настроение, предупреждает
стрессовые ситуации, способствует позитивному восприятию обучающимся
образовательной организации. Воспитывающее влияние на обучающегося
осуществляется через такие формы работы с предметно-эстетической средой
образовательной организации, как:
оформление интерьера школьных помещений (вестибюля, коридоров,
рекреаций, залов, лестничных пролётов и т. п.) и их периодическая
переориентация, которая может служить хорошим средством разрушения
негативных установок обучающихся на учебные и внеучебные занятия;
размещение на стенах МАОУ СОШ № 10 регулярно сменяемых
экспозиций: творческих работ обучающихся, позволяющих им
реализовать свой творческий потенциал, а также знакомящих их с
работами друг друга; картин определённого художественного стиля,
знакомящего обучающихся с разнообразием эстетического осмысления
мира; фотоотчётов об интересных событиях, происходящих в
образовательной организации (проведённых ключевых делах, интересных
экскурсиях, походах, встречах с интересными людьми и т. п.);
озеленение пришкольной территории, разбивка клумб, тенистых аллей,
оборудование во дворе образовательной организации беседок, спортивных
и игровых площадок, доступных и приспособленных для обучающихся
разных возрастных категорий, оздоровительно-рекреационных зон,
позволяющих разделить свободное пространство образовательной
организации на зоны активного и тихого отдыха;
создание и поддержание в рабочем состоянии в вестибюле МАОУ СОШ
№ 10 стеллажей свободного книгообмена, на которые желающие
обучающиеся, родители (законные представители) и педагогические
работники могут выставлять для общего пользования свои книги, а также
брать с них для чтения любые другие;
благоустройство классных кабинетов, осуществляемое классными
руководителями вместе с обучающимся своих классов, позволяющее
обучающимся проявить свои фантазию и творческие способности,
создающее повод для длительного общения классного руководителя с
обучающимися;
размещение в коридорах и рекреациях образовательной организации
экспонатов школьного экспериментариума – набора приспособлений для
проведения заинтересованными обучающимися несложных и безопасных
технических экспериментов;
событийный дизайн – оформление пространства проведения конкретных
школьных событий (праздников, церемоний, торжественных линеек,
творческих вечеров, выставок, собраний, конференций и т. п.);
совместная с обучающимися разработка, создание и популяризация
особой символики (флаг, гимн, эмблема образовательной организации,
логотип, элементы школьного костюма и т. п.), используемой как в
школьной повседневности, так и в торжественные моменты жизни
образовательной организации – во время праздников, торжественных
церемоний, ключевых общешкольных дел и иных происходящих в жизни
образовательной организации знаковых событий;
регулярная организация и проведение конкурсов творческих проектов по
благоустройству различных участков пришкольной территории
(например, высадке культурных растений, закладке газонов, сооружению
альпийских горок, созданию инсталляций и иного декоративного
оформления отведённых для детских проектов мест);
акцентирование внимания обучающихся посредством элементов
предметно-эстетической среды (стенды, плакаты, инсталляции) на важных
для воспитания ценностях образовательной организации, её традициях,
правилах.
Модуль «Работа с родителями (законными представителями)»
Работа с родителями (законными представителями) обучающихся
осуществляется для более эффективного достижения цели воспитания, которое
обеспечивается согласованием позиций семьи и образовательной организации в
данном вопросе.
Работа с родителями (законными представителями) обучающихся
осуществляется в рамках следующих видов и форм деятельности.
На групповом уровне:
общешкольный родительский комитет и попечительский совет
образовательной
организации,
участвующие
в
управлении
образовательной организацией и решении вопросов воспитания и
социализации их обучающихся;
семейные клубы, предоставляющие родителям, педагогическим
работникам и обучающимся площадку для совместного проведения досуга
и общения;
родительские гостиные, на которых обсуждаются вопросы возрастных
особенностей обучающихся, формы и способы доверительного
взаимодействия родителей (законных представителей) с обучающимися,
проводятся мастер-классы, семинары, круглые столы с приглашением
специалистов;
родительские дни, во время которых родители (законные представители)
могут посещать школьные уроки и внеурочные занятия для получения
представления о ходе учебно-воспитательного процесса в образовательной
организации;
общешкольные родительские собрания, происходящие в режиме
обсуждения наиболее острых проблем обучения и воспитания
обучающихся;
семейный всеобуч, на котором родители (законные представители) могли
бы получать ценные рекомендации и советы от профессиональных
психологов, врачей, социальных работников и обмениваться собственным
творческим опытом и находками в деле воспитания обучающихся;
родительские форумы при школьном интернет-сайте, на которых
обсуждаются интересующие родителей (законных представителей)
вопросы, а также осуществляются виртуальные консультации психологов
и педагогических работников.
На индивидуальном уровне:
работа специалистов по запросу родителей (законных представителей)
для решения острых конфликтных ситуаций;
участие родителей (законных представителей) в педагогических
консилиумах, собираемых в случае возникновения острых проблем,
связанных с обучением и воспитанием конкретного обучающегося;
помощь со стороны родителей (законных представителей) в подготовке
и проведении общешкольных и внутриклассных мероприятий
воспитательной направленности;
индивидуальное консультирование c целью координации воспитательных
усилий
педагогических
работников
и
родителей
(законных
представителей).
1.3. Основные направления самоанализа воспитательной работы
Самоанализ организуемый в МАОУ СОШ № 10 воспитательной работы
осуществляется по выбранным самой образовательной
организацией
направлениям и проводится с целью выявления основных проблем школьного
воспитания и последующего их решения.
Самоанализ осуществляется ежегодно силами самой образовательной
организации с привлечением (при необходимости и по самостоятельному
решению администрации образовательной организации) внешних экспертов.
Основными принципами, на основе которых осуществляется самоанализ
воспитательной работы в образовательной организации, являются:
принцип гуманистической направленности осуществляемого анализа,
ориентирующий экспертов на уважительное отношение как к
воспитанникам, так и к педагогическим работникам, реализующим
воспитательный процесс;
принцип приоритета анализа сущностных сторон воспитания,
ориентирующий экспертов на изучение не количественных его
показателей, а качественных – таких, как содержание и разнообразие
деятельности, характер общения и отношений между обучающимися и
педагогическими работниками;
принцип
развивающего
характера
осуществляемого
анализа,
ориентирующий экспертов на использование его результатов для
совершенствования воспитательной деятельности педагогических
работников: грамотной постановки ими цели и задач воспитания, умелого
планирования своей воспитательной работы, адекватного подбора видов,
форм и содержания их совместной с обучающимися деятельности;
принцип разделённой ответственности за результаты личностного
развития обучающихся, ориентирующий экспертов на понимание того, что
личностное развитие обучающихся – это результат как социального
воспитания (в котором образовательная организация участвует наряду с
другими социальными институтами), так и стихийной социализации и
саморазвития обучающихся.
Основными направлениями анализа организуемого в МАОУ СОШ № 10
воспитательного процесса могут быть следующие.
Результаты воспитания, социализации и саморазвития обучающихся
Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ, является
динамика личностного развития обучающихся каждого класса.
Анализ осуществляется классными руководителями совместно с
заместителем директора по воспитательной работе с последующим обсуждением
его результатов на заседании методического объединения классных
руководителей или педагогическом совете образовательной организации.
Способом получения информации о результатах воспитания, социализации и
саморазвития обучающихся является педагогическое наблюдение.
Внимание педагогических работников сосредоточивается на следующих
вопросах: какие прежде существовавшие проблемы личностного развития
обучающихся удалось решить за минувший учебный год; какие проблемы решить
не удалось и почему; какие новые проблемы появились, над чем далее предстоит
работать педагогическому коллективу.
Состояние организуемой в образовательной организации совместной
деятельности обучающихся и взрослых
Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ, является
наличие в образовательной организации интересной, событийно насыщенной и
личностно развивающей совместной деятельности обучающихся и взрослых.
Анализ осуществляется заместителем директора по воспитательной работе,
классными руководителями, активом старшеклассников и родителями
(законными
представителями), хорошо
знакомыми с
деятельностью
образовательной организации. Способами получения информации о состоянии
организуемой в образовательной организации совместной деятельности
обучающихся и педагогических работников могут быть беседы с обучающимися
и их родителями (законными представителями), педагогическими работниками,
лидерами ученического самоуправления, при необходимости – их анкетирование.
Полученные результаты обсуждаются на заседании методического объединения
классных руководителей или педагогическом совете образовательной
организации.
Внимание при этом сосредоточивается на вопросах, связанных с качеством:
1. проводимых общешкольных ключевых дел;
2. совместной деятельности классных руководителей и их классов;
3. организуемой в образовательной организации внеурочной деятельности;
4. реализации личностно развивающего потенциала школьных уроков;
5. существующего
в
образовательной
организации
ученического
самоуправления;
6. функционирующих на базе образовательной организации детских
общественных объединений;
7. проводимых в образовательной организации экскурсий, экспедиций,
походов;
8. профориентационной работы образовательной организации;
9. работы школьных медиа;
10. организации предметно-эстетической среды образовательной организации;
11. взаимодействия образовательной организации и семей обучающихся.
Итогом самоанализа реализуемой в МАОУ СОШ № 10 воспитательной
работы является перечень выявленных проблем, над которыми предстоит работать
педагогическому коллективу.
Приложение 1
к Программе воспитания
МАОУ СОШ № 10
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
НА 2022-2023 УЧЕБНЫЙ ГОД
2022 год – Год культурного наследия народов России
СЕНТЯБРЬ
Направления
Класс
1-11
1
Работа с
педагогическим
коллективом
(классное
руководство)
Мероприятия
Составление
социального
паспорта школы
Мониторинговое
исследование
готовности к школе
обучающихся
1-11
Заседание МО
классных
руководителей
1-11
Планирование
воспитательной
работы на 2022-23
уч.г.
1-11
Организация
участия педагогов в
обучающих
семинарах, курсах
ПК и пр.
Форма
Ответственные
Зам. директора
по ПВ,
Формирование базы
социальный
данных
педагог,
классные
руководители
ПедагогПсиходиагностические
психолог,
методики, беседы,
классные
наблюдения
руководители
Зам. директора
по ВР,
Методическое
социальный
совещание
педагог,
классные
руководители
Зам. директора
по ВР,
Методическое
социальный
совещание
педагог,
классные
руководители
Обучение и
повышение
квалификации
1-11
Совет профилактики при ОО
1-11
Родительские собрания (по плану)
1-11
Рейд в семьи учащихся
1-11
Общешкольное родительское собрание
Профилактика пожароопасного поведения,
ДДТТ и соблюдение правил дорожного
движения, на железной дороге. Информация
о ДДТТ за летний период.
Единые требования к обучающимся и
Работа с родителями
Заместители
директора по
УВР, ПВ, ВР,
педагоги ОО
Зам. директора
по ВР, ПВ,
педагогпсихолог,
классные
руководители
Классные
руководители
Классные
руководители
Администрация,
социальный
педагог,
инспектор
ГИБДД,
инспектор ПДН
6-11
1-11
Организация
жизнедеятельности
школьного
коллектива.
Педагогически
целесообразная
помощь детскому
самоуправлению.
РДШ
8-11
5-11
5-11
1-11
Укрепление
традиций школьного
коллектива
1-11
Организация досуга
школьников,
направленного на
удовлетворение их
интересов и
склонностей
Гражданскопатриотическое
воспитание
1-11
1-4
1
1-11
1-11
Духовнонравственное
направление
1-11
правила внутреннего распорядка.
Взаимодействие семьи и школы по вопросам
профилактики правонарушений и
безнадзорности. Ознакомление родительской
общественности с нормативными
документами.
Информационно-мотивационная кампания в
целях предупреждения отказа от участия в
СПТ
Проведение разъяснительных
профилактических мероприятий с
родителями и законными представителями о
правах и обязанностях в сети Интернет
Совет
старшеклассников
(выборы актива
Заседание
школьного
самоуправления)
Классные собрания
«Планирование
Классный час
работы класса на
2022-2023 уч. год»
Выборы органов
самоуправления в
Классный час
классах
День знаний
Линейка
День солидарности
в борьбе с
Траурная линейка,
терроризмом –
конкурс плакатов
03.09.2022 г.
Экскурсии, походы, поездки классных
коллективов
Курс
«Функциональная
Внеурочное занятие
грамотность»
Курс «Английский
Внеурочное занятие
язык для малышей»
Церемоня поднятия
Инфоромационная
Государственного
общешкольная
флага и исполнение
линейка
гимна РФ
Классные часы
«Разговоры о
Внеурочное занятие
важном»
День пожилого
человека «С
уважением и
Международному Дню
любовью» (конкурс
пожилых людей
ДПИ и ИЗО,
(30.09.2022 г.)
литературный
конкурс, концертная
Педагогпсихолог
Классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Классные
руководители
Классные
руководители
Зам. директора
по ВР,
педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Классные
руководители
Классные
руководители
Е.Л. Гудач
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Классные
руководители
Зам. директора
по ВР,
педагогиорганизаторы,
учителя ИЗО,
классные
руководители
программа)
1
Организация
предметноэстетической среды
3
2-6
Экологическое и
трудовое воспитание
5-6
1-11
8
Спортивнооздоровительное
направление
5-11
1-4
4-11
Безопасность
жизнедеятельности
(пожарная, дорожная,
информационная
безопасности,
профилактика
экстремизма и
терроризма,
профилактика
распространения
инфекционных
заболеваний,
профилактика
употребления ПАВ,
табакокурения)
Курс «Гармония»
Курс
дополнительного
образования ЦО
«Точка роста»
«Архитектурное
макетирование»
Курс «Калейдоскоп
песен»
Курс внеурочной
деятельности ЦО
«Точка роста» «В
мире животных»
Кросс Нации
Секция «Волейбол»
Муниципальный
этап областных
соревнований по
пожарноприкладному спорту
Курс
дополнительного
образования
«Шахматы»
Курс
дополнительного
образования и
внеурочной
деятельности
«Спортивные игры»
1-11
Месячник пожарной
безопасности
1-11
Информационномотивационная
кампания,
направленная на
профилактику
незаконного
потребления
наркотических
средств и
психотропных
веществ
Внеурочное занятие
педагогпсихолог
Внеурочное занятие
Е.А.
Грошовкина
Внеурочное занятие
А.Н. Смулько
Внеурочное занятие
М.Ф.
Кривоногова
Спортивные
состязания
Внеурочное занятие
Классные
руководители,
учителя
физкультуры
М.Н.
Тимофеева
Соревнования
М.В.
Доможиров
Внеурочное занятие
О.Н. Докучаева
Внеурочное занятие
М.В.
Доможиров,
М.Н.
Тимофеева,
А.Х. Кузюткина
Мероприятия,
конкурсы
Педагогиорганизаторы,
преподавательорганизатор
ОБЖ, классные
руководители
Мероприятия,
классные часы
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
1-11
Месячник пожарной
безопасности
«Остановим огонь
вместе»
1-11
Неделя
безопасности
«Внимание, дети!»
Профилактические
мероприятия по ПДД
1-11
Месячник
безопасности.
Месячник
противодействия
экстремизму и
терроризму
Классные часы,
инструктажи,
конкурсы рисунков,
роликов, листовок
1-11
Единый день
безопасности
09.09.2022
ДЮП «Красный
цветок»
Внеурочное занятие
А.И. Мокеева
9
ЮИД «Дядя Степа»
Внеурочное занятие
А.И. Мокеева
Внеурочное занятие
М.В.
Доможиров
Тестовые задания
С.В. Душина,
учителяпредметники
5-11
1-4
Профилактика
девиантного и
делинкветного
поведения
Профилактические
мероприятия,
классные часы, беседы
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители,
преподавательорганизатор
ОБЖ
Зам. директора
по ВР, ПВ,
педагогиорганизаторы,
преподавательорганизатор
ОБЖ
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители,
преподавательорганизатор
ОБЖ
Зам. директора
по ПВ,
классные
руководители
8
2-9
Интеллектуальное
направление
Классные часы,
просмотр
видеофильмов,
мультфильмов,
экскурсии в пожарную
часть
Курс ДОП ЦО
«Точка роста»
«Робототехника»
Школьный этап
Всероссийской
олимпиады
школьников
Курс «Я –
исследователь»
Курс «Проектная
деятельность»
Курс ДОП ЦО
2
«Точка роста»
«Информатика»
Курс «Английский
1
язык для малышей»
Курс «Финансовая
10, 11
грамотность»
Курс «Физика
7, 8
вокруг гас»
Курс «В мире
10, 11
русского языка»
Мониторинговое
исследование
1
готовности к школе
обучающихся
7
Внеурочное занятие
Внеурочное занятие
Учителя
начальных
классов
Е.А.
Грошовкина
Внеурочное занятие
С.А. Булаева
Внеурочное занятие
Е.Л. Гудач
Внеурочное занятие
М.Б. Синенко
Внеурочное занятие
Л.Г. Щербина
И.Ю. Шкляева,
Н.Б. Мартынова
ПедагогПсиходиагностические
психолог,
методики, беседы,
классные
наблюдения
руководители
Внеурочное занятие
(работа с
обучающимися,
состоящими на всех
видах учета,
с неблагополучными
и педагогически
несостоятельными
семьями,
профилактика
суицидального
поведения и
жестокого
обращения)
5
1-11
1-11
1-11
1-11
8-11
Профориентационная
работа среди
обучающихся
Школьная служба
примирения
8-9
Изучение
социальнопсихологической
адаптации
обучающихся
Выявление
проблемных
обучающихся и
организация работы
по составлению
реабилитационной
программы
Выявление семей,
находящихся в
социально опасном
положении
Совет
профилактики при
ОО
Вовлечение
учащихся и
учащихся «группы
риска» в работу
кружков и
спортивных секций
Курс
«Профориентация»
Курс «Проектория»
Психодиагностические
методики, беседы,
наблюдения
Педагогпсихолог,
классные
руководители
Формирование базы
данных
Зам. директора
по ПВ,
классные
руководители
Формирование базы
данных Формирование
базы данных
Заседание
Зам. директора
по ПВ,
классные
руководители
Администрация,
педагогпсихолог,
инспектор ПДН,
классные
руководители
Внеурочная
деятельность
Классные
руководители
Внеурочное занятие
А.А. Изман
Внеурочное занятие
Н.Н. Нуржанова
Профессиональное
Л.П. Балндина,
тестирование, онлайнклассные
уроки, мероприятия
руководители
Дни открытых дверей
Классные
в СПО, ВУЗ
руководители
6-10
Проект «Билет в
будущее»
8-11
Ярмарка профессий
1-11
Планирование
текущей
деятельности.
Определение целей
и задач.
Утверждение плана
работы на
2022-2023 год.
9, 11
Выпуск школьной
газеты «ШАГИ…»
Курс внеурочной
деятельности
«Журналистика»
И.Ю. Шкляева
1-11
Проведение
инструктажей:
1. Правила
поведения в школе;
2. Права и
обязанности
школьников;
3. «Как вести себя в
столовой»;
Размещение
информации на
официальном сайте
ОО, в социальных
сетях, в родительских
и детских чатах
Ответственный
за сайт ОО,
Классные
руководители
Школьные медиа
Совещание
участников ШСП.
Участники
ШСП
1-11
1-11
Детские
общественные
объединения
8-9
8-11
7-11
1-11
Контроль за
воспитательной
работой
1-11
1-11
1-11
1-11
4. ПДД
«Безопасный путь в
школу» (маршрут);
5. Правила
пожарной
безопасности;
6. Конкурс
«Лучший
безопасный
маршрут – Школа –
Дом»
Организация
мониторинга
социальных сетей
обучающихся,
анализ тенденции
развития
деструктивного
контента
Работа в VК по
программе
https://www.gerdabot.ru
Размещение
информации на
Информирование о
официальном сайте
телефонах доверия,
ОО, в социальных
комендантском часе
сетях, в родительских
и детских чатах
ДЮП «Красный
Курс внеурочной
цветок»
деятельности
Курс внеурочной
ЮИД «Дядя Степа»
деятельности
РДШ
По плану работы РДШ
Волонтерский отряд
По плану работы
«Надежный друг»
отряда
Изучение комплектования внеурочной
деятельности, кружков, оформление
документации
Проверка планов воспитательной работы у
классных руководителей 1 – 11 классов,
соответствия планов воспитательной работы
общешкольному плану, программам
воспитания школы, возрастным
особенностям учащихся (30.09.2022 г.)
Проверка посещаемости кружковых занятий
учащимися «группы риска»
Выполнение мероприятий Месячника
безопасности
Проверка соблюдения уч-ся единой
школьной формы
Классные
руководители
Ответственный
за сайт ОО,
классные
руководители
А.И. Мокеева
А.И. Мокеева
А.А. Вазбис
С.А. Булаева
Зам. директора
по ВР
Зам. директора
по ВР, ПВ
Зам. директора
по ВР, ПВ
Зам. директора
по ВР, ПВ
Зам. директора
по ВР, ПВ
ОКТЯБРЬ
Направления
Работа с
педагогическим
коллективом
(классное
руководство)
Класс
1-11
1-11
Мероприятия
Форма
Индивидуальные собеседования с
классными руководителями, помощь в
подготовке мероприятий
Заседание МО
Методическое
классных
совещание
Ответственные
Зам. директора по
ВР
Зам. директора по
ВР, социальный
руководителей
1-11
Работа с родителями
Совет профилактики при ОО
1-11
Родительские собрания (по плану)
1-11
Совет
старшеклассников
8-11
Подготовка и
проведение Дня
учителя
Укрепление
традиций школьного
коллектива
1-4
Гражданскопатриотическое
воспитание
Посещение семей с целью проверки
бытовых условий и выполнения режима
дня, составление актов
Работа с
родителями по
Индивидуальные и
формированию
групповые беседы,
ответственной
консультации
родительской
позиции
8-11
1-11
Организация досуга
школьников,
направленного на
удовлетворение их
интересов и
склонностей
Обучение и
повышение
квалификации
1-11
5-11
Организация
жизнедеятельности
школьного
коллектива.
Педагогически
целесообразная
помощь детскому
самоуправлению.
РДШ
Организация
участия педагогов
в обучающих
семинарах, курсах
ПК и пр.
педагог, классные
руководители
1-11
1-4
1
1-11
Международный
День Учителя
Заместители
директора по
УВР, ПВ, ВР,
педагоги ОО
Зам. директора по
ВР, ПВ,
социальный
педагог, классные
руководители
Классные
руководители
Классные
руководители
Зам. директора по
ПВ, педагогпсихолог
Заседание
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Концертная
программа, урок
самоуправления
Педагогиорганизаторы
Концертная
программа, урок
самоуправления
День пожилого
человека «С
Конкурсная
уважением и
программа
любовью»
Экскурсии, походы, поездки классных
коллективов
Курс
«Функциональная
Внеурочное занятие
грамотность»
Курс «Английский
язык для
Внеурочное занятие
малышей»
Акция «Подарок
Поздравление
ветерану
ветеранов
педагогического
педагогического труда
труда»
Зам. директора по
ВР,
педагогиорганизаторы,
Совет
старшеклассников
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Классные
руководители
Классные
руководители
Е.Л. Гудач
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
1-11
1
Церемоня
поднятия
Государственного
флага и
исполнение гимна
РФ
Классные часы
«Разговоры о
важном»
Неделя живой
классики. День
Чтения
(08.10.2022)
Кружок «Юный
журналист»
Курс «Гармония»
1-11
«Дорогами добра»
5, 6
Кружок
«Калейдоскоп
песен»
1-11
1-11
Духовнонравственное
направление
Организация
предметноэстетической среды
(художественноэстетическое
направление)
Экологическое и
трудовое воспитание
Спортивнооздоровительное
направление
День гражданской
обороны
1-11
9-11
1-4
«Читалочка»
Курс
дополнительного
образования ЦО
3
«Точка роста»
«Архитектурное
макетирование»
Курс внеурочной
деятельности ЦО
5-6
«Точка роста» «В
мире животных»
Всероссийский
урок «Экология и
энергосбережение»
в рамках
2-11
всероссийского
фестиваля
энергосбережения
#ВместеЯрче
Осенняя
1-11 оздоровительная
кампания
Секция
10, 11
«Баскетбол»
Курс
4-11
дополнительного
Тематическое занятие
Заместитель
директора по ВР,
педагогиорганизаторы
Инфоромационная
общешкольная
линейка
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Внеурочное занятие
Классные
руководители
Библиотечные уроки
(викторины,
конкурсы)
М.Б. Синенко
Внеурочное занятие
И.Ю. Шкляева
Внеурочное занятие
педагог-психолог
Педагогиорганизаторы,
учителя ИЗО
Муниципальный
конкурс ДПИ
Внеурочное занятие
А.Н. Смулько
Конкурс чтецов
Учителя
начальных
классов,
литературы
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина
Внеурочное занятие
М.Ф.
Кривоногова
Классные часы
Заместитель
директора по ВР,
педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Оздоровительный
лагерь при ОО
А.А. Изман,
Н.Н. Нуржанова
Внеурочное занятие
М.В. Доможиров
Внеурочное занятие
М.В. Доможиров,
М.Н. Тимофеева,
8
1-4
1-11
1-11
Безопасность
жизнедеятельности
(пожарная, дорожная,
информационная
безопасности,
профилактика
экстремизма и
терроризма,
профилактика
распространения
инфекционных
заболеваний,
профилактика
употребления ПАВ,
табакокурения)
1-11
1-11
1-11
1-11
1-11
8
9
Интеллектуальное
направление
1-11
образования и
внеурочной
деятельности
«Спортивные
игры»
Секция
«Волейбол»
Курс
дополнительного
образования
«Шахматы»
Муниципальный
этап детского и
юношеского
творчества
противопожарной
направленности
«Звездный
фейерверк»
«Молодое
поколение за
культуру
безопасности на
проезжей части»
«Будь осторожен с
огнём!»
Всемирный день
трезвости и
борьбы с
алкоголизмом
Олимпиада по ПДД
«Законы улиц и
дорог»
Всероссийский
урок безопасности
школьников в сети
Интернет
Единый день
безопасности
10.10.2022
ДЮП «Красный
цветок»
ЮИД «Дядя
Степа»
Школьный этап
Всероссийской
олимпиады
школьников
А.Х. Кузюткина
Внеурочное занятие
М.Н. Тимофеева
Внеурочное занятие
О.Н. Докучаева
Конкурс
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Акция
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Конкурс проектрисунков по
профилактике ПБ
Педагогиорганизаторы,
преподавательорганизатор
ОБЖ,
классные
руководители
Классные часы,
беседы
Социальный
педагог, классные
руководители
Диспут, дискуссия,
просмотр и
обсуждение
видеороликов,
родительское
собрание
Профилактические
мероприятия,
классные часы, беседы
Зам. директора по
ВР, руководитель
ЮИД
Заместитель
директора по ВР,
педагогиорганизаторы,
учитель
информатики
Зам. директора по
ПВ, классные
руководители
Внеурочное занятие
А.И. Мокеева
Внеурочное занятие
А.И. Мокеева
Тестовые задания
С.В. Душина,
учителяпредметники
Муниципальный этап
1-4
1-4
7
2
1
5-11
2-9
2
10, 11
7, 8
10, 11
1
Профилактика
девиантного и
делинкветного
поведения
(работа с
обучающимися,
состоящими на всех
видах учета,
с неблагополучными
и педагогически
несостоятельными
семьями,
профилактика
суицидального
поведения и
жестокого
обращения)
5
Внеурочное занятие
Учителя
начальных
классов
Муниципальный этап
областных
соревнований
М.В. Доможиров
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина
Внеурочное занятие
С.А. Булаева
Внеурочное занятие
Е.Л. Гудач
Муниципальный
конкурс
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Внеурочное занятие
М.В. Доможиров
Внеурочное занятие
С.А. Булаева
Курс «Финансовая
грамотность»
Внеурочное занятие
М.Б. Синенко
Курс «Физика
вокруг гас»
Внеурочное занятие
Л.Г. Щербина
Курс «В мире
русского языка»
Внеурочное занятие
И.Ю. Шкляева,
Н.Б. Мартынова
Психодиагностические
методики, беседы,
наблюдения
Педагогпсихолог,
классные
руководители
Психодиагностические
методики, беседы,
наблюдения
Педагогпсихолог,
классные
руководители
Курс «Я –
исследователь»
Робототехнические
соревнования для
начинающих
Курс «Проектная
деятельность»
Кружок
«Информатика»
Курс «Английский
язык для
малышей»
«Видеоталант»
Курс ДОП ЦО
«Точка роста»
«Робототехника»
Курс ДОП ЦО
«точка роста»
«Информатика»
Мониторинговое
исследование
готовности к
школе
обучающихся
Изучение
социальнопсихологической
адаптации
обучающихся
1-9
Школьная ПМПк
Заседание
1-11
Работа с ИПР и А
Ведение
документации
1-11
Совет
профилактики при
ОО
Заседание
1-11
Вовлечение
Внеурочная
Администрация
ОО, педагогпсихолог,
классные
руководители
Зам. директора по
ПВ, социальный
педагог, классные
руководители
Администрация,
педагог-психолог,
инспектор ПДН,
классные
руководители
Классные
учащихся и
учащихся группы
риска в работу
кружков и
спортивных
секций
1-11
Профориентационная
работа среди
обучающихся
8, 9, Кружок
10, 11 «Профориентация»
Кружок
8-9
«Проектория»
Внеурочное занятие
А.А. Изман
Внеурочное занятие
Н.Н. Нуржанова
Профессиональное
тестирование, онлайнуроки, мероприятия
Л.П. Балндина,
классные
руководители
8-11
Ярмарка
профессий
Дни открытых дверей
в СПО, ВУЗ
Классные
руководители
1-11
Школьные медиа
1-11
9
8
5-11
7-11
1-11
Контроль за
воспитательной
работой
Зам. директора по
Классные часы, беседы ПВ, Инспектор
ОДН
Проект «Билет в
будущее»
8
Детские
общественные
объединения. РДШ
руководители
6-10
1-11
Школьная служба
примирения
Единый день
профилактики
деятельность
1-11
1-11
1-11
Рабочие заседания актива ШСП
Информирование
участников
образовательных
Размещение
отношений
информации на
(учителей,
официальном сайте
учащихся,
ОО, стендах школы
родителей) о
задачах и работе
ШСП
Выпуск школьной
Внеурочная
газеты «Шаги»
деятельность
Организация
мониторинга
социальных сетей
Работа в VК по
обучающихся,
программе
анализ тенденции
https://www.gerdabot.ru
развития
деструктивного
контента
ДЮП «Красный
Внеурочное занятие
цветок»
ЮИД «Дядя
Внеурочное занятие
Степа»
РДШ
По плану работы РДШ
Волонтерский
По плану работы
отряд «Надежный
отряда
друг»
Контроль выполнения плана мероприятий
26.10.2022
Проверка посещаемости кружковых занятий
учащимися
Проверка соблюдения уч-ся единой
школьной формы
Изучение системы работы классного
руководителя по ведению портфолио
класса.
Участники ШСП
Участники ШСП
И.Ю. Шкляева
Классные
руководители
С.А. Булаева
А.А. Вазбис
А.А. Вазбис
С.А. Булаева
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР
1-11
Изучение практики проведения классными
руководителями классных часов,
направленных на предупреждение
социальной агрессии и противоправной
деятельности при использовании
Интернета, реализации коммуникативного
потенциала личности обучающихся.
Зам. директора по
ВР, ПВ
НОЯБРЬ
Направления
Класс
1-11
Работа с
педагогическим
коллективом
(классное
руководство)
1-11
1-11
Форма
Ответственные
Методическое
совещание
Зам. директора по
ВР, классные
руководители
Методическое
совещание
Администрация,
педагоги
Обучение и
повышение
квалификации
Заместители
директора по
УВР, ПВ, ВР,
педагоги ОО
1-11
Совет профилактики при ОО
1-11
Родительские собрания (по плану)
Работа с родителями
1-11
1-11
Организация
жизнедеятельности
школьного
коллектива.
Педагогически
целесообразная
помощь детскому
самоуправлению
Мероприятия
Заседание МО
классных
руководителей
«Диагностическая
работа классного
руководителя»
Педагогический
совет
Организация
участия педагогов в
обучающих
семинарах, курсах
ПК и пр.
Посещение семей с целью проверки
бытовых условий и выполнения режима
дня, составление актов
Праздничные
мероприятия в классах
День матери
(выставки рисунков и
поделок)
8-11
Совет
старшеклассников
1-11
Российское
движение
школьников
Заседание
Мероприятия,
конкурсы
8-11
Рейд по проверке
внешнего вида
Контроль
8-11
Оформление
классных уголков
Контроль
Зам. директора по
ВР, ПВ,
социальный
педагог, классные
руководители
Классные
руководители
Классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
А.А. Вазбис
Педагогиорганизаторы,
Совет
старшеклассников
Педагогиорганизаторы,
Совет
старшеклассников
Укрепление
традиций школьного
коллектива
Организация досуга
школьников,
направленного на
удовлетворение их
интересов и
склонностей
1-11
Елка Главы Горноуральского ГО
1-11
Экскурсии, походы, поездки классных
коллективов
1-4
1
1-11
1-11
1-11
1-11
9-11
Духовнонравственное
направление
1-11
1-11
1
1-11
Организация
предметноэстетической среды
(художественноэстетическое
направление)
Мероприятия,
конкурсы
1-11
9-11
Гражданскопатриотическое
воспитание
День матери в
России
3
2-6
1-11
Курс «Функциональная грамотность»
Курс «Английский язык для малышей»
Кружок «Юный
краевед»
День народного
единства –
04.11.2022
День толерантности
Церемоня поднятия
Государственного
флага и исполнение
гимна РФ
Классные часы
«Разговоры о
важном»
Кружок «Юный
журналист»
День матери в
России
Международный
день толерантности
Курс «Гармония»
«Я мастер»
Курс
дополнительного
образования ЦО
«Точка роста»
«Архитектурное
макетирование»
Кружок
«Калейдоскоп
песен»
«Рождественская
сказка»
Зам. директора по
ВР, педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Заместитель
директора по ВР,
классные
руководители
Классные
руководители
Внеурочное
занятие
Внеурочное
занятие
Внеурочное занятие
Г.Н. Григорук
Урок патриотизма
Классные
руководители
Классные часы
Инфоромационная
общешкольная
линейка
Классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Внеурочное занятие
Классные
руководители
Внеурочное занятие
И.Ю. Шкляева
Концертная
программа
Классные часы
Зам. директора по
ВР, педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Классные
руководители
Внеурочное занятие
педагог-психолог
Муниципальный
конкурс творческих
работ для детей с ОВЗ
Учителя ИЗО,
классные
руководители
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина
Внеурочное занятие
А.Н. Смулько
Конкурс
инсценированной
сказки на
иностранном языке
Учителя
иностранного
языка
Экологическое и
трудовое воспитание
1-11
Выставка ДПИ и
ИЗО «Умелые
ручки»
Конкурс ДПИ и ИЗО
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
5-6
Курс внеурочной
деятельности ЦО
«Точка роста» «В
мире животных»
Внеурочное занятие
М.Ф.
Кривоногова
Конкурс
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Оздоровительный
лагерь при ОО
А.А. Изман,
О.Н. Докучаева
Внеурочное занятие
Внеурочное занятие
М.В. Доможиров
М.Н. Тимофеева
Внеурочное занятие
О.Н. Докучаева
Внеурочное занятие
М.В. Доможиров,
М.Н. Тимофеева,
А.Х. Кузюткина
1-6
Спортивнооздоровительное
направление
Осенняя
1-11 оздоровительная
кампания
10, 11 Секция «Баскетбол»
8
Секция «Волейбол»
Курс
дополнительного
1-4
образования
«Шахматы»
Курс
дополнительного
образования и
4-11
внеурочной
деятельности
«Спортивные игры»
День отказа от
1-11
курения
Классные часы
Классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Преподавательорганизатор
ОБЖ,
классные
руководители
«Можно ли жить на
планете курения»
Муниципальный
конкурс макетов
1-11
Видеофильмы о
вреде алкоголя,
табака, наркотиков
Классные часы
1
Курс «Английский
язык для малышей»
Внеурочное занятие
Е.Л. Гудач
Курс «Я –
исследователь»
Внеурочное занятие
Учителя
начальных
классов
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина
Внеурочное занятие
Л.Г. Щербина
Внеурочное занятие
С.А. Булаева
Внеурочное занятие
Е.Л. Гудач
Тестовые задания
Заместитель
директора по
УВР, ВР, учителя-
5-11
1-4
7
Интеллектуальное
направление
Акция «Кормушка»
7,8
2
1
2-11
Курс «Проектная
деятельность»
Кружок «Физика
вокруг нас»
Курс ДОП ЦО
«точка роста»
«Информатика»
Кружок
«Английский язык
для малышей»
Муниципальный
этап предметных
олимпиад
школьников
5-11
«Видеоталант»
Муниципальный
конкурс
8-11
Олимпиада
«ФИНАТЛОН»
Hегистрация
участников на сайте
finolimp.ru
Классные
руководители
Курс «Финансовая
грамотность»
Внеурочное занятие
М.Б. Синенко
2-9
Курс ДОП ЦО
«Точка роста»
«Робототехника»
Внеурочное занятие
М.В. Доможиров
7, 8
Курс «Физика
вокруг гас»
Внеурочное занятие
Л.Г. Щербина
Курс «В мире
русского языка»
Внеурочное занятие
И.Ю. Шкляева,
Н.Б. Мартынова
10, 11
10, 11
Профилактика
девиантного и
делинкветного
поведения
(работа с
обучающимися,
состоящими на всех
видах учета,
с неблагополучными
и педагогически
несостоятельными
семьями,
профилактика
суицидального
поведения и
жестокого
обращения)
1-9
Школьная ПМПк
1-11
Профилактические беседы
1-11
Работа с ИПР и А
Ведение
документации
1-11
Совет
профилактики при
ОО
Заседание
1-11
8, 9,
10,11
Профориентационная
работа среди
обучающихся
предметники
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
8
Вовлечение
учащихся и
учащихся группы
риска в работу
кружков и
спортивных секций
Элективный курс
«Самоопределение
в сфере образования
и
профессиональной
деятельности»
Проект
«Проектория»
8-11
Ярмарка профессий
6-10
Проект «Билет в
будущее»
Заседание
Педагогпсихолог,
классные
руководители
Зам. директора по
ПВ, ВР, педагогпсихолог
Зам. директора по
ПВ, социальный
педагог, классные
руководители
Администрация,
педагог-психолог,
инспектор ПДН,
классные
руководители
Внеурочная
деятельность
Классные
руководители
Внеурочное занятие
А.А. Изман
Всероссийские
открытые онлайнуроки
Дни открытых дверей
в СПО, ВУЗ
Профессиональное
тестирование,
онлайн-уроки,
мероприятия
Н.Н. Нуржанова
Классные
руководители
Л.П. Баландина
1-11
1-11
Школьная служба
примирения
1-11
1-11
Участники ШСП
Специалисты
ИРО
Участники ШСП
Участники ШСП
8
Выпуск школьной
газеты «Шаги»
Внеурочная
деятельность
И.Ю. Шкляева
1-11
Организация
мониторинга
социальных сетей
обучающихся,
анализ тенденции
развития
деструктивного
контента
Работа в VК по
программе
https://www.gerdabot.ru
Классные
руководители
Школьные медиа
Безопасность
жизнедеятельности
(пожарная, дорожная,
информационная
безопасности,
профилактика
экстремизма и
терроризма,
профилактика
распространения
инфекционных
заболеваний,
профилактика
употребления ПАВ,
табакокурения)
Рабочие заседания актива ШСП
Повышение
квалификации по
программе
Изучение
«Восстановительная «Восстановительных
медиация в школе:
технологий»
стратегии развития
и практика
применения»
Проведение
восстановительных
По запросам
программ с
подростками
Восстановительные
программы
По запросам
при семейном
конфликте
Муниципальная
акция, посвященная
Дню борьбы со
СПИДом
1-11
«Знать, чтобы
жить»
1-11
«Опасно: тонкий
лед!»
Классные часы
1-11
День правовой
помощи детям
Классные часы,
беседы
5-11
Муниципальный
этап областного
конкурса ЮИД
Муниципальный
конкурс
5-11
Акция «Памяти
жертв ДТП»
Линейка
6-9
Социально-психологическое тестирование
6-8
«Антитеррор»
Анкетирование
1-11
Единый день
безопасности
10.11.2022
Профилактические
мероприятия,
классные часы,
Зам. директора по
ПВ, педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Классные
руководители
Зам. директора по
ПВ, классные
руководители
Педагогорганизатор
ОБЖ, педагогиорганизаторы
Педагогорганизатор
ОБЖ, педагогиорганизаторы
Заместитель
директора по ПВ,
педагог-психолог
Заместитель
директора по ПВ,
педагог-психолог
Зам. директора по
ПВ, классные
руководители
беседы
8
ДЮП «Красный
цветок»
Внеурочное занятие
А.И. Мокеева
9
ЮИД «Дядя Степа»
Внеурочное занятие
А.И. Мокеева
1-11
1-11
Контроль за
воспитательной
работой
1-11
1-11
1-11
Контроль выполнения плана мероприятий
26.11.2022 г.
Проверка соблюдения уч-ся единой
школьной формы
Изучение практики проведения классными
руководителями классных часов,
посвященных духовно-нравственной
направленности, реализации духовнонравственного потенциала личности
обучающихся
Контроль за организацией питания в школе:
охват обучающихся горячим питанием
Работа классных руководителей и учителейпредметников с дневниками обучающихся
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР
Зам. директора по
ВР
Зам. директора по
ВР, ПВ
ДЕКАБРЬ
Направления
Клас
с
1-11
Работа с
педагогическим
коллективом
(классное
руководство)
Работа с
родителями
1-11
Заседание МО
классных
руководителей
Организация участия
педагогов в
обучающих
семинарах, курсах
ПК и пр.
Форма
Ответственные
Методическое
совещание
Зам. директора по
ВР, классные
руководители
Обучение и
повышение
квалификации
Заместители
директора по УВР,
ПВ, ВР, педагоги
ОО
1-11
Посещение классных мероприятий
1-11
Совет профилактики при ОО
1-11
1-11
7-11
Организация
жизнедеятельности
школьного
коллектива.
Мероприятия
8-11
Родительские собрания по итогам первого
полугодия и второй четверти
Посещение семей с целью проверки
бытовых условий и выполнения режима
дня, составление актов
Профилактика
Родительские
суицидального
собрания, круглые
поведения
столы
несовершеннолетних
Совет
старшеклассников
Заседание
Зам. директора по
ВР, классные
руководители
Зам. директора по
ВР, ПВ,
социальный
педагог, классные
руководители
Классные
руководители
Классные
руководители
Зам. директора по
ПВ, педагогпсихолог, классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Педагогически
целесообразная
помощь детскому
самоуправлению.
РДШ
Укрепление
традиций
школьного
коллектива
Организация
досуга
школьников,
направленного на
удовлетворение их
интересов и
склонностей
1-11
Российское движение
школьников (РДШ)
8-11
Подготовка к
Новогодним
мероприятиям
Планирование,
репетиции
КТД «Зимние
забавы»
Новогодние
праздники, конкурс
ДПИ
1-11
1-11
Елка Главы Горноуральского ГО
1-11
Экскурсии, походы, поездки классных
коллективов
1-4
1
9-11
Гражданскопатриотическое
воспитание
Курс «Функциональная грамотность»
Курс «Английский язык для малышей»
Кружок «Юный
краевед»
1-11
День Неизвестного
солдата
5-11
День героев
Отечества
1-11
8-11
1-11
1-11
1-11
Духовно-
Мероприятия,
конкурсы
9-11
День Конституции
Российской
Федерации –
12.12.2022
Всероссийская акция
«Час кода».
Тематический урок
информатики
«Я – гражданин
России»
Церемоня поднятия
Государственного
флага и исполнение
гимна РФ
Классные часы
«Разговоры о
важном»
Кружок «Юный
журналист»
Внеурочное занятие
Классные часы
Классные часы,
конкурс сочинений
Правовой десант
Урок информатики
Классные часы
Инфоромационная
общешкольная
линейка
А.А. Вазбис
Педагогиорганизаторы,
Совет
старшеклассников
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Заместитель
директора по ВР,
классные
руководители
Классные
руководители
Внеурочное
занятие
Внеурочное
занятие
Г.Н. Григорук
Педагогиорганизаторы,
учителя истории,
классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
учителя истории,
классные
руководители
Педагогорганизатор,
учителя истории,
обществознания
С.А. Булаева
Классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Внеурочное занятие
Классные
руководители
Внеурочное занятие
И.Ю. Шкляева
нравственное
направление
Спортивнооздоровительное
направление
Интеллектуальное
направление
Конкурс чтецов
Педагогиорганизаторы,
учителя
литературы
Курс «Гармония»
Внеурочное занятие
педагог-психолог
Кружок
«Калейдоскоп песен»
Внеурочное занятие
А.Н. Смулько
1-11
5-10
«Живая классика» школьный этап
2-6
Экологическое и
трудовое
воспитание
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Международный день
инвалидов –
03.12.2022
1
Организация
предметноэстетической среды
(художественноэстетическое
направление)
Классные часы,
встреча с людьми с
ограниченными
возможностями
здоровья
1-11
«Моя Родина –
Россия»
1-11
«Украшаем школу»
1-11
Патриотическая
песня
Курс
дополнительного
образования ЦО
3
«Точка роста»
«Архитектурное
макетирование»
Курс внеурочной
деятельности ЦО
5-6
«Точка роста» «В
мире животных»
Уроки
1-8
экологического
воспитания
Зимняя
1-11 оздоровительная
кампания
10, 11 Секция «Баскетбол»
8
Секция «Волейбол»
Курс
дополнительного
1-4
образования
«Шахматы»
Курс
дополнительного
образования и
4-11
внеурочной
деятельности
«Спортивные игры»
7-11
Подготовка к НПК
Муниципальный
этап областного
конкурса
Классные
руководители,
педагогиорганизаторы
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
учитель музыки
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина
Внеурочное занятие
М.Ф. Кривоногова
Классные часы
Классные
руководители
ЗОЛ, санатории
А.А. Изман
Внеурочное занятие
Внеурочное занятие
М.В. Доможиров
М.Н. Тимофеева
Внеурочное занятие
О.Н. Докучаева
Внеурочное занятие
М.В. Доможиров,
М.Н. Тимофеева,
А.Х. Кузюткина
Проектная
деятельность
Зам. директора по
УВР, ВР, учителяпредметники
Конкурс любителей
фотографий
Акция
1
Курс «Английский
язык для малышей»
Курс «Я –
исследователь»
Курс «Проектная
7
деятельность»
Кружок «Физика
7,8
вокруг нас»
Курс ДОП ЦО
2
«Точка роста»
«Информатика»
Курс «Финансовая
10, 11
грамотность»
Курс ДОП ЦО
2-9
«Точка роста»
«Робототехника»
Курс «В мире
10, 11
русского языка»
1-4
Профилактика
девиантного и
делинкветного
поведения
(работа с
обучающимися,
состоящими на всех
видах учета,
с
неблагополучными
и педагогически
несостоятельными
семьями,
профилактика
суицидального
поведения и
жестокого
обращения)
Профориентационн
ая работа среди
обучающихся
Е.Л. Гудач
Внеурочное занятие
Учителя начальных
классов
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина
Внеурочное занятие
Л.Г. Щербина
Внеурочное занятие
С.А. Булаева
Внеурочное занятие
М.Б. Синенко
Внеурочное занятие
М.В. Доможиров
Внеурочное занятие
1-9
Школьная ПМПк
1-11
Профилактические беседы
1-11
Работа с ИПР и А
1-11
Совет профилактики
при ОО
Вовлечение учащихся
и учащихся группы
1-11 риска в работу
кружков и
спортивных секций
8, 9, Курс
10, 11 «Профориентация»
8-9
Курс «Проектория»
8-11
Ярмарка профессий
6-10
1-11
Школьная служба
примирения
Внеурочное занятие
1-11
Заседание
Ведение
документации
Заседание
И.Ю. Шкляева,
Н.Б. Мартынова
Педагог-психолог,
классные
руководители
Зам. директора по
ПВ, ВР, педагогпсихолог
Зам. директора по
ПВ, социальный
педагог, классные
руководители
Администрация,
педагог-психолог,
инспектор ПДН,
классные
руководители
Внеурочная
деятельность
Классные
руководители
Внеурочное занятие
А.А. Изман
Внеурочное занятие
Н.Н. Нуржанова
Дни открытых
дверей в СПО, ВУЗ
Профессиональное
Проект «Билет в
тестирование,
будущее»
онлайн-уроки,
мероприятия
Рабочие заседания актива ШСП
Повышение
квалификации по
Изучение
программе
«Восстановительных
«Восстановительная
технологий»
медиация в школе:
стратегии развития и
Классные
руководители
Л.П. Баландина
Участники ШСП
Специалисты ИРО
практика
применения»
1-11
1-11
8
1-11
Школьные медиа
1-11
8
Детские
общественные
объединения. РДШ
Безопасность
жизнедеятельности
(пожарная,
дорожная,
информационная
безопасности,
профилактика
экстремизма и
терроризма,
профилактика
распространения
инфекционных
заболеваний,
профилактика
употребления ПАВ,
табакокурения)
Проведение
восстановительных
программ с
подростками
Восстановительные
программы
при семейном
конфликте
Выпуск школьной
газеты «Шаги»
Организация
мониторинга
социальных сетей
обучающихся, анализ
тенденции развития
деструктивного
контента
Обновление
информационных и
рекомендательных
материалов о защите
детей в сети
Интернет
ДЮП «Красный
цветок»
ЮИД «Дядя Степа»
По запросам
Участники ШСП
По запросам
Участники ШСП
Внеурочная
деятельность
И.Ю. Шкляева
Работа в VК по
программе
https://www.gerdabot.
ru
Классные
руководители
Размещение
информации на
официальном сайте
ОО, стендах школы,
детских и
родительских чатах
Ответственный за
сайт ОО, классные
руководители
Внеурочное занятие
А.И. Мокеева
А.И. Мокеева
5-11
РДШ
7-11
Волонтерский отряд
«Надежный друг»
Внеурочное занятие
По плану работы
РДШ
По плану работы
отряда
1-11
«Безопасный Новый
год»
Муниципальная
акция
5-11
«Я имею право».
Правовое
просвещение.
9
5-11
1-11
Тематические
классные часы,
посвященные Дню
борьбы с коррупцией
Инструктажи:
1. ПДД и ПБ;
2. «Зимние
каникулы»
3-11
«Нет вредным
привычкам»
8-11
Всемирный День
борьбы со СПИДом
Презентация,
круглый стол,
правовая игра
Классные часы
Беседы,
инструктирование
обучающихся,
родителей
Акция
Классные часы,
беседы
А.А. Вазбис
С.А. Булаева
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Зам. директора по
ПВ, классные
руководители
социальный
педагог
Классные
руководители
Классные
руководители,
преподавательорганизатор ОБЖ
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Заместители
директора по ВР,
9-11
«Знать, чтобы жить»
Акция, посвященная
Дню борьбы со
СПИДом
5-11
«Можно ли жить на
планете курения»
Муниципальный
конкурс макетов
1-11
Беседы по
профилактике
экстремизма,
жестокого
обращения,
суицидального
поведения
1-11
Единый день
безопасности
10.12.2022
Профилактические
мероприятия,
классные часы,
беседы
Контроль выполнения плана мероприятий
26.12.2022
Проверка соблюдения уч-ся единой
школьной формы
Изучение практики проведения классными
руководителями классных часов правовой
тематики
Осуществление контроля за соблюдением
техники безопасности во время проведения
внеклассных мероприятий в школе
Изучение состояния журналов внеурочной
деятельности, кружковой работы на конец
первого полугодия
1-11
1-11
Контроль за
воспитательной
работой
Классные часы
1-11
1-11
1-11
ПВ, Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Зам. директора по
ПВ, классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Заместитель
директора по ПВ,
классные
руководители
Зам. директора по
ПВ, классные
руководители
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР
2023 год – Год Педагога Наставника
ЯНВАРЬ
Направления
Класс
1-11
Работа с
педагогическим
коллективом
(классное
руководство)
1-11
1-11
Мероприятия
Заседание МО
классных
руководителей по
плану
воспитательной
работы на 2
полугодие
Организация
участия педагогов в
обучающих
семинарах, курсах
ПК и пр.
Форма
Ответственные
Методическое
совещание
Зам. директора
по ВР, классные
руководители
Обучение и
повышение
квалификации
Заместители
директора по
УВР, ПВ, ВР,
педагоги ОО
Посещение классных мероприятий
Зам. директора
по ВР, классные
руководители
1-11
Совет профилактики при ОО
1-11
Родительские собрания
1-11
Индивидуальные
консультации с
родителями
тревожных детей
Работа с родителями
Организация
жизнедеятельности
школьного
коллектива.
Педагогически
целесообразная
помощь детскому
самоуправлению
Укрепление
традиций школьного
коллектива
Организация досуга
школьников,
направленного на
удовлетворение их
интересов и
склонностей
Беседы
Педагогпсихолог
8-11
Совет
старшеклассников
Заседание
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
1-11
Российское
движение
школьников (РДШ)
Мероприятия,
конкурсы
А.А. Вазбис
1-11
1-11
1-4
1
9-11
КТД «Зимние
забавы»
День здоровья
Экскурсии, походы, поездки классных
коллективов
Курс
«Функциональная
Внеурочное занятие
грамотность»
Курс «Английский
Внеурочное занятие
язык для малышей»
Кружок «Юный
Внеурочное занятие
краевед»
5-11
Международный
день памяти жертв
Холокоста
Классные часы
5-11
День полного
освобождения
Ленинграда от
фашистской
блокады (1944 год)
Классные часы,
библиотечные уроки
5-11
«Мы – Уральцы»
Областной конкурсфорум
Гражданскопатриотическое
воспитание
1-11
1-11
Духовно-
Зам. директора
по ВР, ПВ,
социальный
педагог,
классные
руководители
Классные
руководители
7-11
Церемоня поднятия
Государственного
флага и исполнение
гимна РФ
Классные часы
«Разговоры о
важном»
Кружок «Юный
журналист»
Инфоромационная
общешкольная
линейка
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Классные
руководители
Классные
руководители
Е.Л. Гудач
Г.Н. Григорук
Педагогиорганизаторы,
учителя
истории
Педагогиорганизаторы,
учителя
истории,
библиотекарь
Зам. директора
по УВР, ВР,
учителяпредметники
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Внеурочное занятие
Классные
руководители
Внеурочное занятие
И.Ю. Шкляева
нравственное
направление
1-11
Уроки финансовой
грамотности
Классные часы
1
Курс «Гармония»
Внеурочное занятие
5, 6
Организация
предметноэстетической среды
(художественноэстетическое
направление)
Экологическое и
трудовое воспитание
3
1-11
Курс «Калейдоскоп
песен»
Курс
дополнительного
образования ЦО
«Точка роста»
«Архитектурное
макетирование»
Проверка состояния
учебников
1-11
Патриотическая
песня
1-11
Выставка детского
технического
творчества
1-11
«Юные
фотолюбители»
5-6
1-8
1-11
Курс внеурочной
деятельности ЦО
«Точка роста» «В
мире животных»
Уроки
экологического
воспитания
Зимняя
оздоровительная
кампания
Внеурочное занятие
А.Н. Смулько
Внеурочное занятие
Е.А.
Грошовкина
Рейд
Муниципальный этап
областного конкурса
Муниципальный
конкурс
Муниципальный этап
областного конкурса
М.Ф.
Кривоногова
Классные часы
Классные
руководители
ЗОЛ, санатории
А.А. Изман
Секция «Баскетбол»
Внеурочное занятие
9
Секция «Волейбол»
Внеурочное занятие
1-4
Спортивнооздоровительное
направление
4-11
1-11
Месячник ЗОЖ
Библиотекарь
ОО
Педагогиорганизаторы,
учитель музыки
Педагогиорганизаторы,
учителя
технологии
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Внеурочное занятие
11
Курс
дополнительного
образования
«Шахматы»
Курс
дополнительного
образования и
внеурочной
деятельности
«Спортивные игры»
Классные
руководители
педагогпсихолог
М.В.
Доможиров
М.Н.
Тимофеева
Дополнительное
образование
О.Н. Докучаева
Внеурочное занятие
М.В.
Доможиров,
М.Н.
Тимофеева,
А.Х. Кузюткина
Конкурсы,
мероприятия
Зам. директора
по ВР, ПВ,
педагогиорганизаторы,
педагог
психолог,
классные
руководители
5-11
«Здоровье Нации»
2-9
Курс ДОП ЦО
«Точка роста»
«Робототехника»
1-4
Курс «Я –
исследователь»
Курс «Проектная
деятельность»
Курс ДОП ЦО
2
«точка роста»
«Информатика»
Курс «Английский
1
язык для малышей»
Кружок «Физика
7,8
вокруг нас»
Курс «Финансовая
10, 11
грамотность»
Курс «В мире
10, 11
русского языка»
Исследовательские
проекты
обучающихся в
7-11 рамках конкурсных
мероприятий
областного
фестиваля ЮИСУ
Активисты музеев
7-11 образовательных
учреждений
7
Интеллектуальное
направление
Профилактика
девиантного и
делинкветного
поведения
(работа с
обучающимися,
состоящими на всех
видах учета,
с неблагополучными
и педагогически
несостоятельными
семьями,
профилактика
суицидального
Муниципальный
конкурс школьных
газет по пропаганде
ЗОЖ
Руководитель
кружка «Юный
журналист»
Дополнительное
образование
М.В.
Доможиров
Внеурочное занятие
Внеурочное занятие
Учителя
начальных
классов
Е.А.
Грошовкина
Внеурочное занятие
С.А. Булаева
Внеурочное занятие
Е.Л. Гудач
Внеурочное занятие
Л.Г. Щербина
Внеурочное занятие
М.Б. Синенко
Внеурочное занятие
И.Ю. Шкляева,
Н.Б. Мартынова
Проектная
деятельность
Зам. директора
по УВР, ВР,
учителяпредметники
Муниципальный этап
областного конкурса
Г.Н. Григорук
Муниципальный этап
областного конкурсафорума
4-11
«Уральский
характер»
1-9
Школьная ПМПк
1-11
Профилактические беседы
1-11
Работа с ИПР и А
Заседание
Ведение
документации
Учителяпредметники,
классные
руководители
Педагогпсихолог,
классные
руководители
Зам. директора
по ПВ, ВР,
педагогпсихолог
Зам. директора
по ПВ,
социальный
педагог,
классные
руководители
поведения и
жестокого
обращения)
1-11
Совет профилактики
при ОО
Вовлечение
учащихся и
учащихся группы
1-11
риска в работу
кружков и
спортивных секций
8, 9, Курс
10, 11 «Профориентация»
Профориентационная
работа среди
обучающихся
8–9
Курс «Проектория»
8-11
Ярмарка профессий
6-10
Проект «Билет в
будущее»
Школьная служба
примирения
1-11
1-11
8
Школьные медиа
1-11
9
Детские
общественные
объединения
8
Внеурочная
деятельность
Классные
руководители
Внеурочное занятие
А.А. Изман
Внеурочное занятие
Н.Н. Нуржанова
Дни открытых дверей
в СПО, ВУЗ
Профессиональное
тестирование,
онлайн-уроки,
мероприятия
Классные
руководители
Рабочие заседания актива ШСП
1-11
1-11
Заседание
Администрация,
педагогпсихолог,
инспектор ПДН,
классные
руководители
Повышение
квалификации по
программе
«Восстановительная
медиация в школе:
стратегии развития
и практика
применения»
Проведение
восстановительных
программ с
подростками
Восстановительные
программы
при семейном
конфликте
Выпуск школьной
газеты «Шаги»
Организация
мониторинга
социальных сетей
обучающихся,
анализ тенденции
развития
деструктивного
контента
ДЮП «Красный
цветок»
ЮИД «Дядя Степа»
5-11
РДШ
7-11
Волонтерский отряд
Изучение
«Восстановительных
технологий»
Л.П. Баландина
Участники
ШСП
Специалисты
ИРО
По запросам
Участники
ШСП
По запросам
Участники
ШСП
Внеурочная
деятельность
И.Ю. Шкляева
Работа в VК по
программе
https://www.gerdabot.ru
Классные
руководители
Внеурочное занятие
А.И. Мокеева
Внеурочное занятие
По плану работы
РДШ
По плану работы
А.И. Мокеева
А.А. Вазбис
С.А. Булаева
«Надежный друг»
8-11
Конкурс дружин
юных пожарных
8-11
ДЮП «Красный
цветок»
ЮИД «Дядя Степа»
7-11
Безопасность
жизнедеятельности
(пожарная, дорожная,
информационная
безопасности,
профилактика
экстремизма и
терроризма,
профилактика
распространения
инфекционных
заболеваний,
профилактика
употребления ПАВ,
табакокурения)
А.И. Мокеева
Внеурочное занятие
А.И. Мокеева
Зам. директора
по ПВ,
классные
руководители
Классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Зам. директора
по ПВ,
классные
руководители
социальный
педагог,
педагогпсихолог
Зам. директора
по ПВ,
классные
руководители
Зам. директора
по ВР, ПВ
Зам. директора
по ВР, ПВ
«Мобильный
телефон в школе»
Профилактическая
беседа, классные часы
1-11
День финансовой
грамотности
Классные часы
1-11
«Безопасный Новый
год»
1-11
Безопасный
интернет
1-11
Единый день
безопасности
10.01.2023
1-11
1-11
1-11
С.А. Булаева
Внеурочное занятие
1-11
1-11
Контроль за
воспитательной
работой
отряда
Муниципальный этап
Всероссийского
смотра-конкурса
Муниципальная акция
Родительская
конференция,
семинары, беседы
Профилактические
мероприятия,
классные часы,
беседы
Контроль выполнения плана мероприятий
26.01.2023
Проверка соблюдения уч-ся единой
школьной формы
Профилактика правонарушений, состояние
дисциплины в школе, анализ посещаемости и
пропусков уроков без уважительной причины
Изучение практики проведения классными
руководителями классных часов,
направленных на формирование здорового
образа жизни, профилактику курения,
употребления наркотиков и ПАВ
Зам. директора
по ПВ
Зам. директора
по ВР, ПВ
ФЕВРАЛЬ
Направления
Класс
1-11
Работа с
педагогическим
коллективом
(классное
руководство)
1-11
1-11
Мероприятия
Заседание МО
классных
руководителей
Организация
участия педагогов в
обучающих
семинарах, курсах
ПК и пр.
Форма
Методическое
совещание
Обучение и
повышение
квалификации
Посещение классных мероприятий
Ответственные
Зам. директора по
ВР, классные
руководители
Заместители
директора по
УВР, ПВ, ВР,
педагоги ОО
Зам. директора по
ВР, классные
руководители
Работа с родителями
1-11
Анализ участия классов в общешкольных
делах
1-11
Совет профилактики при ОО
1-11
Родительские собрания
1-11
1-11
Организация
жизнедеятельности
школьного
коллектива.
Педагогически
целесообразная
помощь детскому
самоуправлению
Укрепление
традиций школьного
коллектива
Организация досуга
школьников,
направленного на
удовлетворение их
интересов и
склонностей
Гражданскопатриотическое
воспитание
Индивидуальные
консультации с
родителями
тревожных детей
Праздничные
мероприятия по
классам
посвященные «Дню
защитников
Отечества»
8-11
Совет
старшеклассников
1-11
Российское
движение
школьников
Беседы
Педагог-психолог
Классные
мероприятия
Классные
руководители
Заседание
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Мероприятия,
конкурсы
А.А. Вазбис
1-11
Рейд по проверке
внешнего вида
Контроль
1-11
День защитника
Отечества – 23.02.
2023
Классные часы,
внеклассные
мероприятия
1-11
1-4
1
Зам. директора по
ВР, классные
руководители
Зам. директора по
ВР, ПВ,
социальный
педагог, классные
руководители
Классные
руководители
Экскурсии, походы, поездки классных
коллективов
Курс «Функциональная грамотность»
Курс «Английский язык для малышей»
Педагогиорганизаторы,
совет
старшеклассников
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Классные
руководители
Внеурочное
занятие
Внеурочное
занятие
9-11
Кружок «Юный
краевед»
Внеурочное занятие
Г.Н. Григорук
1-11
Уроки мужества
Классные часы
Классные
руководители
Классные часы
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Областной конкурс
Г.Н. Григорук
Инфоромационная
общешкольная
линейка
Педагогиорганизаторы,
классные
1-11
5-11
1-11
День памяти о
россиянах,
исполнявших
служебный долг за
пределами
Отечества
Активисты музеев
ОО
Церемоня поднятия
Государственного
флага и исполнение
гимна РФ
1-11
9, 11
1-11
Классные
руководители
Внеурочное занятие
И.Ю. Шкляева
ПсихологоЗам. директора по
педагогические игры,
ПВ, педагогтренинги, презентации
психолог
«Вечер встречи
школьных друзей»
Встреча с
выпускниками
1-11
Международный
день родного языка
Классные часы
1-11
1-11
1
5-11
5, 6
3
1-11
Экологическое и
трудовое воспитание
Внеурочное занятие
10,11
Духовнонравственное
направление
Организация
предметноэстетической среды
(художественноэстетическое
направление)
Классные часы
«Разговоры о
важном»
Кружок «Юный
журналист»
Мероприятия,
посвященные
ценностям
Российской семьи
руководители
«Проводы весны» и
«Широкая
масленица»
Уроки финансовой
грамотности
Курс «Гармония»
«Булавка»
Курс «Калейдоскоп
песен»
Курс
дополнительного
образования ЦО
«Точка роста»
«Архитектурное
макетирование»
Проверка состояния
учебников
1-11
«АртМастер»
1-4
«Green Team»
1-4
5-6
«Экологические
знаки»
Курс внеурочной
деятельности ЦО
«Точка роста» «В
мире животных»
Администрация,
педагогиорганизаторы,
Совет
старшеклассников
Классные
руководители,
учителя русского
языка и
литературы
Акция
Совет
старшеклассников
Классные часы
Классные
руководители
Внеурочное занятие
педагог-психолог
Муниципальный этап
областного конкурса
детских и юношеских
театров моды
Педагогиорганизаторы,
учитель
технологии
Внеурочное занятие
А.Н. Смулько
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина
Рейд
Библиотекарь ОО
Муниципальный этап
областного конкурса
творческих проектов
ДПИ
Муниципальный этап
областной
интеллектуальнотворческой игры
Педагогиорганизаторы,
учителя
технологии
Педагогиорганизаторы,
учитель
биологии, химии
Классные
руководители
Акция
Внеурочное занятие
М.Ф.
Кривоногова
1-8
1-11
11
9
1-4
Спортивнооздоровительное
направление
4-11
Классные
руководители
ЗОЛ, санатории
А.А. Изман
Внеурочное занятие
Внеурочное занятие
М.В. Доможиров
М.Н. Тимофеева
Дополнительное
образование
О.Н. Докучаева
Внеурочное занятие
М.В. Доможиров,
М.Н. Тимофеева,
А.Х. Кузюткина
Учителя
физической
культуры
Учителя
физической
культуры
Всемирный день
Здоровья
Спортивные
соревнования
1-11
«Лыжня России»
Соревнования по
лыжным гонкам
2-9
Курс ДОП ЦО
«Точка роста»
«Робототехника»
Дополнительное
образование
М.В. Доможиров
1-4
Курс «Я –
исследователь»
Внеурочное занятие
Учителя
начальных
классов
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина
Внеурочное занятие
С.А. Булаева
Внеурочное занятие
Е.Л. Гудач
Внеурочное занятие
Л.Г. Щербина
2
Профилактика
девиантного и
делинкветного
поведения
Классные часы
1-11
7
Интеллектуальное
направление
Уроки
экологического
воспитания
Весенняя
оздоровительная
кампания (сбор
документов)
Секция «Баскетбол»
Секция «Волейбол»
Курс
дополнительного
образования
«Шахматы»
Курс
дополнительного
образования и
внеурочной
деятельности
«Спортивные игры»
1
7,8
Курс «Проектная
деятельность»
Курс ДОП ЦО
«точка роста»
«Информатика»
Курс «Английский
язык для малышей»
Кружок «Физика
вокруг нас»
10, 11
Курс «Финансовая
грамотность»
Внеурочное занятие
М.Б. Синенко
10, 11
Курс «В мире
русского языка»
Внеурочное занятие
И.Ю. Шкляева,
Н.Б. Мартынова
1-11
«RoboVex»
8-11
«Юные
интеллектуалы
Среднего Урала»
1-9
Школьная ПМПк
Муниципальные
соревнования по
робототехнике
Областной конкурс
исследовательских
проектов
Заседание
М.В. Доможиров
Зам. директора по
УВР, ВР, учителяпредметники
Педагогпсихолог,
классные
руководители
(работа с
обучающимися,
состоящими на всех
видах учета,
с неблагополучными
и педагогически
несостоятельными
семьями,
профилактика
суицидального
поведения и
жестокого
обращения)
1-11
Профилактические беседы
1-11
Работа с ИПР и А
Ведение
документации
1-11
Совет
профилактики при
ОО
Заседание
1-11
Вовлечение
учащихся и
учащихся группы
риска в работу
кружков и
спортивных секций
Внеурочная
деятельность
Классные
руководители
Беседа с учащимися
Зам. директора по
ПВ, педагогпсихолог,
классные
руководители
8, 9, Курс
10, 11 «Профориентация»
Внеурочное занятие
А.А. Изман
8-9
Курс «Проектория»
Внеурочное занятие
Н.Н. Нуржанова
8-11
Ярмарка профессий
1-11
Профориентационная
работа среди
обучающихся
Зам. директора по
ПВ, ВР, педагогпсихолог
Зам. директора по
ПВ, социальный
педагог, классные
руководители
Администрация,
педагог-психолог,
инспектор ПДН,
классные
руководители
6-10
1-11
1-11
Школьная служба
примирения
1-11
1-11
8
Школьные медиа
1-11
«Почему нельзя
гулять по ночам»
Дни открытых дверей
в СПО, ВУЗ
Профессиональное
Проект «Билет в
тестирование,
будущее»
онлайн-уроки,
мероприятия
Рабочие заседания актива ШСП
Повышение
квалификации по
программе
Изучение
«Восстановительная «Восстановительных
медиация в школе:
технологий»
стратегии развития
и практика
применения»
Проведение
восстановительных
По запросам
программ с
подростками
Восстановительные
программы
По запросам
при семейном
конфликте
Выпуск школьной
Внеурочная
газеты «Шаги»
деятельность
Организация
Работа в VК по
мониторинга
программе
социальных сетей
https://www.gerdabot.ru
обучающихся,
Классные
руководители
Л.П. Баландина
Участники ШСП
Специалисты
ИРО
Участники ШСП
Участники ШСП
И.Ю. Шкляева
Классные
руководители
8
Детские
общественные
объединения
9
5-11
7-11
1-11
Безопасность
жизнедеятельности
(пожарная, дорожная,
информационная
безопасности,
профилактика
экстремизма и
терроризма,
профилактика
распространения
инфекционных
заболеваний,
профилактика
употребления ПАВ,
табакокурения)
8-11
7-11
1-11
1-11
1-11
1-11
Контроль за
воспитательной
работой
1-11
1-11
анализ тенденции
развития
деструктивного
контента
ДЮП «Красный
цветок»
ЮИД «Дядя Степа»
Внеурочное занятие
А.И Мокеева
Внеурочное занятие
По плану работы
РДШ
РДШ
Волонтерский отряд
По плану работы
«Надежный друг»
отряда
Муниципальный этап
«Неопалимая
областного конкурса
купина»
детско-юношеского
творчества по ПБ
ДЮП «Красный
Внеурочное занятие
цветок»
ЮИД «Дядя Степа»
Внеурочное занятие
А.И Мокеева
«Утверждение
трезвости – в
современном
обществе»
Месячник
профилактики всех
видов зависимостей
Классные часы,
родительские
собрания и пр.
Безопасный
(Ознакомление детей
интернет
и родителей о
правилах безопасного
поведения в сети
Интернет)
Профилактические
Единый день
мероприятия,
безопасности
классные часы,
10.02.2023
беседы
Контроль выполнения плана мероприятий
26.02.2023
Проверка соблюдения уч-ся единой
школьной формы
Выполнение педагогами Федерального
закона «Об основах системы профилактики
безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних»
А.А. Вазбис
С.А. Булаева
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
А.И Мокеева
А.И Мокеева
Зам. директора по
ВР, ПВ, педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Зам. директора по
ПВ, классные
руководители
социальный
педагог, педагогпсихолог
Зам. директора по
ПВ, классные
руководители
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР, ПВ
МАРТ
Направления
Работа с
педагогическим
коллективом
(классное
руководство)
Класс
1-11
1-11
Мероприятия
Заседание МО
классных
руководителей
«Правила
профессионального
такта в работе с
родителями
учащихся»
Организация участия
Форма
Ответственные
Методическое
совещание
Зам. директора по
ВР, классные
руководители
Обучение и
Заместители
педагогов в
обучающих
семинарах, курсах ПК
и пр.
1-11
Посещение классных мероприятий
1-11
Диагностика процесса взаимодействия семьи
и школы
1-11
Совет профилактики при ОО
1-11
Родительские собрания
Работа с родителями
1-11
1-11
Организация
жизнедеятельности
школьного
коллектива.
Педагогически
целесообразная
помощь детскому
самоуправлению
Укрепление
традиций школьного
коллектива
Организация досуга
школьников,
направленного на
удовлетворение их
интересов и
склонностей
Индивидуальные
консультации с
родителями
Праздничные
мероприятия по
классам посвященные
8 Марта
Классные
мероприятия
Классные
руководители
1-11
Подготовка к
мероприятиям,
посвященным 8
Марта
Концертная
программа
1-11
Международный
женский день –
08.03.2023
Концертная
программа
1-4
1
Заседание
Экскурсии, походы, поездки классных
коллективов
Курс
«Функциональная
Внеурочное занятие
грамотность»
Курс «Английский
Внеурочное занятие
язык для малышей»
Кружок «Юный
Внеурочное занятие
краевед»
1-11
«Рядом с нами живет
ветеран»
8-11
Смотр-конкурс
музеев ОО
5-11
День воссоединения
Крыма с Россией
18.03.2023
Зам. директора по
ВР, классные
руководители
Зам. директора по
ВР, педагогпсихолог
Зам. директора по
ВР, ПВ,
социальный
педагог, классные
руководители
Классные
руководители
Педагог-психолог
Совет
старшеклассников
1-11
директора по
УВР, ПВ, ВР,
педагоги ОО
Беседы
8-11
9-11
Гражданскопатриотическое
воспитание
повышение
квалификации
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
совет
старшеклассников
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Классные
руководители
Классные
руководители
Е.Л. Гудач
Г.Н. Григорук
Акция
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Муниципальный этап
областного смотраконкурса музеев ОУ
Г.Н. Григорук
Классные часы
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
5-11
1-11
1-11
Духовнонравственное
направление
9-11
1-11
1
1-11
Организация
предметноэстетической среды
(художественноэстетическое
направление)
3
5, 6
5-6
Экологическое и
трудовое воспитание
1-11
1-4
1-11
Спортивнооздоровительное
направление
11
9
1-4
4-11
«Территория права»
Муниципальный этап
областного конкурса
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Церемоня поднятия
Государственного
флага и исполнение
гимна РФ
Классные часы
«Разговоры о
важном»
Курс «Юный
журналист»
Уроки финансовой
грамотности
Внеурочное занятие
Классные
руководители
Внеурочное занятие
И.Ю. Шкляева
Классные часы
Классные
руководители
Курс «Гармония»
Внеурочное занятие
педагог-психолог
Выставка ДПИ и ИЗО
Педагогиорганизаторы,
учителя
технологии, ИЗО,
классные
руководители
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина
Внеурочное занятие
А.Н. Смулько
Внеурочное занятие
М.Ф.
Кривоногова
Классные часы
Классные
руководители
Муниципальный этап
областной
интеллектуальнотворческой игры
Педагогиорганизаторы,
учитель
биологии, химии
ЗОЛ, санатории
А.А. Изман
Внеурочное занятие
Внеурочное занятие
М.В. Доможиров
М.Н. Тимофеева
Дополнительное
образование
О.Н. Докучаева
Внеурочное занятие
М.В. Доможиров,
М.Н. Тимофеева,
А.Х. Кузюткина
«Весенняя капель»
Курс
дополнительного
образования ЦО
«Точка роста»
«Архитектурное
макетирование»
Курс «Калейдоскоп
песен»
Курс внеурочной
деятельности ЦО
«Точка роста» «В
мире животных»
Уроки
экологического
воспитания
«Green Team»
Весенняя
оздоровительная
кампания (сбор
документов)
Секция «Баскетбол»
Секция «Волейбол»
Курс
дополнительного
образования
«Шахматы»
Курс
дополнительного
образования и
внеурочной
Инфоромационная
общешкольная
линейка
1-11
2-9
1-4
деятельности
«Спортивные игры»
Проведение
тематических
классных часов по
ЗОЖ
Курс ДОП ЦО «Точка
роста»
«Робототехника»
Курс «Я –
исследователь»
Курс «Проектная
деятельность»
Курс ДОП ЦО «Точка
2
роста»
«Информатика»
Курс «Английский
1
язык для малышей»
Кружок «Физика
7,8
вокруг нас»
Курс «Финансовая
10, 11
грамотность»
Курс «В мире
10, 11
русского языка»
7
Интеллектуальное
направление
1-4
Профилактика
девиантного и
делинкветного
поведения
(работа с
обучающимися,
состоящими на всех
видах учета,
с неблагополучными
и педагогически
несостоятельными
семьями,
профилактика
суицидального
поведения и
жестокого
обращения)
Профориентационная
работа среди
обучающихся
«Интеллектуальная
радуга»
Классные часы
Классные
руководители
Дополнительное
образование
М.В. Доможиров
Внеурочное занятие
Учителя
начальных
классов
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина
Внеурочное занятие
С.А. Булаева
Внеурочное занятие
Е.Л. Гудач
Внеурочное занятие
Л.Г. Щербина
Внеурочное занятие
М.Б. Синенко
Внеурочное занятие
И.Ю. Шкляева,
Н.Б. Мартынова
Муниципальный этап
областного конкурса
исследовательских
работ
Учителя
начальных
классов
1-9
Школьная ПМПк
1-11
Профилактические беседы
1-11
Работа с ИПР и А
1-11
Совет профилактики
при ОО
Вовлечение учащихся
и учащихся группы
1-11 риска в работу
кружков и
спортивных секций
8, 9, Курс
10, 11 «Профориентация»
Заседание
Ведение
документации
Заседание
Педагогпсихолог,
классные
руководители
Зам. директора по
ПВ, ВР, педагогпсихолог
Зам. директора по
ПВ, социальный
педагог, классные
руководители
Администрация,
педагог-психолог,
инспектор ПДН,
классные
руководители
Внеурочная
деятельность
Классные
руководители
Внеурочное занятие
А.А. Изман
8-9
Курс «Проектория»
Внеурочное занятие
Н.Н. Нуржанова
8-11
Ярмарка профессий
Дни открытых дверей
в СПО, ВУЗ
Классные
руководители
6-10
1-11
1-11
Школьная служба
примирения
1-11
1-11
8
Школьные медиа
1-11
8
Детские
общественные
объединения
9
5-11
7-11
Безопасность
жизнедеятельности
(пожарная, дорожная,
информационная
безопасности,
профилактика
экстремизма и
терроризма,
профилактика
распространения
инфекционных
заболеваний,
профилактика
употребления ПАВ,
табакокурения)
1-11
8
9
2-11
8-11
8,9
Профессиональное
Проект «Билет в
тестирование,
будущее»
онлайн-уроки,
мероприятия
Рабочие заседания актива ШСП
Повышение
квалификации по
программе
Изучение
«Восстановительная
«Восстановительных
медиация в школе:
технологий»
стратегии развития и
практика
применения»
Проведение
восстановительных
По запросам
программ с
подростками
Восстановительные
программы
По запросам
при семейном
конфликте
Выпуск школьной
Внеурочная
газеты «Шаги»
деятельность
Организация
мониторинга
социальных сетей
Работа в VК по
обучающихся, анализ
программе
тенденции развития
https://www.gerdabot.ru
деструктивного
контента
ДЮП «Красный
Внеурочное занятие
цветок»
ЮИД «Дядя Степа»
Внеурочное занятие
По плану работы
РДШ
РДШ
Волонтерский отряд
По плану работы
«Надежный друг»
отряда
Муниципальный
конкурс детского
«И даже в сказках мы
художественно
спасаем»
самодеятельного
творчества
ДЮП «Красный
Внеурочное занятие
цветок»
ЮИД «Дядя Степа»
Внеурочное занятие
«Отношение к
наркотикам»
Международный день
борьбы с
наркоманией и
наркобизнесом
«Урок гражданина»,
«Законы об
ответственности
Анкетирование
учащихся
А.А. Вабис
Участники ШСП
Специалисты
ИРО
Участники ШСП
Участники ШСП
И.Ю. Шкляева
Классные
руководители
А.И. Мокеева
А.И. Мокеева
А.А. Вазбис
С.А. Булаева
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
А.И. Мокеева
А.И. Мокеева
Зам. директора по
ПВ, социальный
педагог, педагогпсихолог
Профилактические
мероприятия,
классные часы
Зам. директора по
ПВ, ВР, педагогиорганизаторы
Тематические
классные часы
Зам. директора по
ПВ, ВР, классные
руководители
несовершеннолетних»
7-11
1-11
1-11
1-11
Контроль за
воспитательной
работой
1-11
1-11
1-11
Конкурс роликов,
буклетов (работа с
сайтом ОО)
Профилактические
Единый день
мероприятия,
безопасности
классные часы,
10.03.2023
беседы
Контроль выполнения плана мероприятий
26.03.2023
Проверка соблюдения уч-ся единой школьной
формы
«Антитеррор»
Проверка дневников обучающихся
Изучение практики проведения классными
руководителями классных часов духовнонравственной направленности, реализации
духовно-нравственного потенциала личности
обучающихся
Соблюдение единого орфографического
режима журналов внеурочной деятельности
Зам. директора по
ПВ, ВР, классные
руководители
Зам. директора по
ПВ, классные
руководители
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР
Зам. директора по
ВР
АПРЕЛЬ
Направления
Работа с
педагогическим
коллективом
(классное
руководство)
Работа с родителями
Класс
Мероприятия
Форма
Инструктивнометодические
совещания по
вопросам воспитания
1-11
Заседание МО
классных
руководителей
1-11
Организация
участия педагогов в
обучающих
семинарах, курсах
ПК и пр.
1-11
Посещение классных мероприятий
1-11
Совет профилактики при ОО
1-11
Родительские собрания
9,11
Родительские собрания «Роль семьи в
подготовке к экзаменам»
1-11
1-11
Индивидуальные
консультации с
родителями
Изучение
удовлетворенность
ю школьной
жизнью
Обучение и
повышение
квалификации
Ответственные
Зам. директора по
ВР, классные
руководители
Заместители
директора по УВР,
ПВ, ВР, педагоги
ОО
Зам. директора по
ВР, классные
руководители
Зам. директора по
ВР, ПВ, социальный
педагог, классные
руководители
Классные
руководители
Администрация,
классные
руководители
Беседы
Педагог-психолог
Анкетирование
Зам. директора по
ВР
8-11
Организация
жизнедеятельности
школьного
коллектива.
Педагогически
целесообразная
помощь детскому
самоуправлению
1-11
5-11
8-11
Укрепление
традиций школьного
коллектива
Организация досуга
школьников,
направленного на
удовлетворение их
интересов и
склонностей
1-11
1-11
1-4
1
9-11
Гражданскопатриотическое
воспитание
Российское
движение
школьников (РДШ)
Организация
отчетных собраний
в классах
Работа
волонтерского
отряда с ветеранами
«Поклонимся
великим тем годам»
1-11
1-11
День космонавтики.
Гагаринский урок
«Космос – это мы» 12.04.2023
5-11
«Правовой
лабиринт»
5-11
«Территория права»
1-11
9-11
1-11
1
Заседание
Мероприятия,
конкурсы
А.А. Вазбис
Заседания
Классные
руководители
Акция
С.А. Булаева
КТД
Экскурсии, походы, поездки классных
коллективов
Курс
«Функциональная
Внеурочное занятие
грамотность»
Курс «Английский
Внеурочное занятие
язык для малышей»
Кружок «Юный
Внеурочное занятие
краевед»
Акция «Подарок
ветерану»
1-11
Духовнонравственное
направление
Совет
старшеклассников
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Конкурс ДПИ
Классные часы,
внеклассное
мероприятие
Областной конкурс
Муниципальный этап
областного конкурса
Администрация,
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Классные
руководители
Классные
руководители
Е.Л. Гудач
Г.Н. Григорук
Учитель ИЗО,
классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Учителя истории,
обществознания,
классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Церемоня поднятия
Государственного
флага и исполнение
гимна РФ
Классные часы
«Разговоры о
важном»
Кружок «Юный
журналист»
Уроки финансовой
грамотности
Внеурочное занятие
Классные
руководители
Внеурочное занятие
И.Ю. Шкляева
Классные часы
Классные
руководители
Курс «Гармония»
Внеурочное занятие
педагог-психолог
Инфоромационная
общешкольная
линейка
Организация
предметноэстетической среды
(художественноэстетическое
направление)
1-11
«Весенняя неделя
добра»
1-4
Экскурсии в школьный музей
1-11
«Памятные события
Великой
Отечественной
войны»
Выставки рисунков,
посвящённые 9 мая
1-11
«Радуга талантов»
Конкурс детского и
юношеского
самодеятельного
творчества
1-11
Выставка ДПИ и
ИЗО «Весенняя
капель»
Курс
дополнительного
образования ЦО
«Точка роста»
«Архитектурное
макетирование»
Курс «Калейдоскоп
песен»
Добровольческая
акция
Конкурс
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Г.Н. Григорук,
классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
учителя ИЗО
Педагогиорганизаторы,
учителяпредметники
Учителя ИЗО,
технологии,
классные
руководители
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина
Внеурочное занятие
А.Н. Смулько
Областная
экологическая акция
Педагогиорганизаторы,
учителя
естественнонаучного
цикла
Внеурочное занятие
М.Ф. Кривоногова
Классные часы
Классные
руководители
«Подари птице
дом!»
Акция, посвященная
Международному дню
птиц
Классные
руководители
1-11
«День Земли»
Неделя естественных
наук
Учителя
естественных наук
классные
руководители
1-11
Летняя
оздоровительная
кампания (сбор
документов)
ЗОЛ, санатории
А.А. Изман,
О.Н. Докучаева
Муниципальный
конкурс социальной
рекламы в области
формирования
культуры здорового и
безопасного образа
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
3
5, 6
1-11
5-6
Экологическое и
трудовое воспитание
1-11
1-4
Спортивнооздоровительное
направление
7-11
«Марш парков»
Курс внеурочной
деятельности ЦО
«Точка роста» «В
мире животных»
Уроки
экологического
воспитания
«Стиль жизни
здоровье!»
11
9
1-4
4-11
1-11
1-11
«Искусство быть
здоровым»
1-4
«Интеллектуальная
радуга»
2-9
1-4
Интеллектуальное
направление
7
2
1
7,8
10, 11
10, 11
Профилактика
девиантного и
делинкветного
поведения
(работа с
обучающимися,
состоящими на всех
видах учета,
с неблагополучными
и педагогически
несостоятельными
семьями,
профилактика
суицидального
Секция «Баскетбол»
Секция «Волейбол»
Курс
дополнительного
образования
«Шахматы»
Курс
дополнительного
образования и
внеурочной
деятельности
«Спортивные игры»
7 апреля –
Всемирный день
здоровья
Курс ДОП ЦО
«Точка роста»
«Робототехника»
Курс «Я –
исследователь»
Курс «Проектная
деятельность»
Курс ДОП ЦО
«точка роста»
«Информатика»
Курс «Английский
язык для малышей»
Кружок «Физика
вокруг нас»
Курс «Финансовая
грамотность»
Курс «В мире
русского языка»
жизни
Внеурочное занятие
Внеурочное занятие
М.В. Доможиров
М.Н. Тимофеева
Дополнительное
образование
О.Н. Докучаева
Внеурочное занятие
М.В. Доможиров,
М.Н. Тимофеева,
А.Х. Кузюткина
Спортивные
мероприятия
Месячник
Учителя физической
культуры, классные
руководители
Зам. директора по
ВР, ПВ, классные
руководители
Муниципальный этап
областного конкурса
исследовательских
работ
Учителя начальных
классов
Дополнительное
образование
М.В. Доможиров
Внеурочное занятие
Учителя начальных
классов
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина
Внеурочное занятие
С.А. Булаева
Внеурочное занятие
Е.Л. Гудач
Внеурочное занятие
Л.Г. Щербина
Внеурочное занятие
М.Б. Синенко
Внеурочное занятие
1-9
Школьная ПМПк
Заседание
1-11
Профилактические беседы
1-11
Работа с ИПР и А
Ведение документации
1-11
Совет
профилактики при
ОО
Заседание
И.Ю. Шкляева, Н.Б.
Мартынова
Педагог-психолог,
классные
руководители
Зам. директора по
ПВ, ВР, педагогпсихолог
Зам. директора по
ПВ, социальный
педагог, классные
руководители
Администрация,
педагог-психолог,
инспектор ПДН,
классные
руководители
поведения и
жестокого
обращения)
1-11
8 – 11
Профориентационная
работа среди
обучающихся
8–9
8-11
6-10
1-11
1-11
Школьная служба
примирения
1-11
1-11
8
Школьные медиа
1-11
9
Детские
общественные
объединения
8
5-11
7-11
Вовлечение
учащихся и
учащихся группы
риска в работу
кружков и
спортивных секций
Курс
«Профориентация»
Внеурочная
деятельность
Классные
руководители
Внеурочное занятие
А.А. Изман
Всероссийские
открытые онлайнН.Н. Нуржанова
уроки
Дни открытых дверей
Классные
Ярмарка профессий
в СПО, ВУЗ
руководители
Профессиональное
Проект «Билет в
тестирование, онлайнА.А. Вазбис
будущее»
уроки, мероприятия
Рабочие заседания актива ШСП
Участники ШСП
Повышение
квалификации по
программе
Изучение
«Восстановительная «Восстановительных
Специалисты
медиация в школе:
технологий»
ИРО
стратегии развития
и практика
применения»
Проведение
восстановительных
По запросам
Участники ШСП
программ с
подростками
Восстановительные
программы
По запросам
Участники ШСП
при семейном
конфликте
Выпуск школьной
Внеурочная деятельность
И.Ю. Шкляева
газеты «Шаги»
Организация
мониторинга
социальных сетей
Работа в VК по
обучающихся,
Классные
программе
анализ тенденции
руководители
https://www.gerdabot.ru
развития
деструктивного
контента
ДЮП «Красный
Внеурочное занятие
А.И. Мокеева
цветок»
ЮИД «Дядя Степа»
Внеурочное занятие
А.И. Мокеева
РДШ
По плану работы РДШ
А.А. Вазбис
Волонтерский отряд
По плану работы отряда
С.А. Булаева
«Надежный друг»
Курс «Проектория»
Безопасность
жизнедеятельности
(пожарная, дорожная,
информационная
безопасности,
профилактика
экстремизма и
терроризма,
профилактика
распространения
инфекционных
заболеваний,
профилактика
употребления ПАВ,
табакокурения)
1-11
8
9
1-11
1-11
1-11
1-11
1-11
1-11
Контроль за
воспитательной
работой
1-11
1-11
«И даже в сказках
мы спасаем»
Муниципальный
конкурс детского
художественно
самодеятельного
творчества
ДЮП «Красный
Внеурочное занятие
цветок»
ЮИД «Дядя Степа»
Внеурочное занятие
Декада правовых
Классные часы
знаний
Тематический урок
День пожарной
Классные часы
охраны
Единый день
Классные часы,
профилактики
беседы
Единый день
Классные часы,
профилактики
беседы
10.04.2023
Контроль выполнения плана мероприятий
26.04.2023
Проверка соблюдения учащихся единой
школьной формы
Изучение практики проведения классными
руководителями классных часов духовнонравственной направленности, реализации
духовно нравственного потенциала личности
обучающихся
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
А.И. Мокеева
А.И. Мокеева
Классные
руководители
А.И. Мокеева,
классные
руководители
Зам. директора по
ПВ, инспектор ОДН
Зам. директора по
ПВ, инспектор ОДН
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР, ПВ
Подготовка к 1 и 9 Мая
МАЙ
Направления
Класс
1-11
Работа с
педагогическим
коллективом
(классное
руководство)
Работа с родителями
1-11
Мероприятия
«Подведение итогов
работы за 2022-2023
учебный год и
перспективный план
воспитательной
работы школы на
2023-2024 учебный
год
Организация
участия педагогов в
обучающих
семинарах, курсах
ПК и пр.
Форма
Ответственные
Заседание МО
классных
руководителей
Зам. директора
по ВР, классные
руководители
Обучение и
повышение
квалификации
Заместители
директора по
УВР, ПВ, ВР,
педагоги ОО
1-11
Посещение классных мероприятий
1-11
Совет профилактики при ОО
1-11
Итоговое общешкольное родительское
Зам. директора
по ВР, классные
руководители
Зам. директора
по ВР, ПВ,
социальный
педагог,
классные
руководители
Администрация
собрания на тему «Организация отдыха и
безопасность детей в летний период»
1-11
1-11
Организация
жизнедеятельности
школьного
коллектива.
Педагогически
целесообразная
помощь детскому
самоуправлению
8-11
1-11
8-11
Индивидуальные
консультации с
родителями
Изучение
удовлетворенностью
школьной жизнью
Совет
старшеклассников
Российское
движение
школьников (РДШ)
Работа
волонтерского
отряда с ветеранами
1-11
«Поклонимся
великим тем годам»
1-11
«Праздник
Благодарности»
Беседы
Педагогпсихолог
Анкетирование
Зам. директора
по ВР
Заседание
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Мероприятия,
конкурсы
А.А. Вазбис
Акция
С.А. Булаева
КТД
Укрепление
традиций школьного
коллектива
Организация досуга
школьников,
направленного на
удовлетворение их
интересов и
склонностей
1-11
1-4
1
9-11
1-11
Гражданскопатриотическое
воспитание
1-11
1-11
1-11
Концертная
программа
Экскурсии, походы, поездки классных
коллективов
Курс
«Функциональная
Внеурочное занятие
грамотность»
Курс «Английский
Внеурочное занятие
язык для малышей»
Кружок «Юный
Внеурочное занятие
краевед»
День победы
советского народа в
Митинг, встреча
Великой
с ветеранами ВОВ и
Отечественной
тружениками тыла,
войне 1941-1945
классный час
годов – 09.05.2023
Акция «Подарок
ветерану»
Тематические
классные часы,
посвященные 75летию Дню Победы
«Бессмертный полк»
«Георгиевская
ленточка»
ОО, инспектор
ПДН, ГИБДД,
классные
руководители
Конкурс ДПИ
Администрация,
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Зам. директора
по ВР,
педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Классные
руководители
Классные
руководители
Е.Л. Гудач
Г.Н. Григорук
Зам. директора
по ВР,
педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Учитель ИЗО,
классные
руководители
Классные часы
Классные
руководители
Акции
Педагогиорганизаторы,
классные
1-11
1-11
9-11
1-11
Духовнонравственное
направление
1
Организация
предметноэстетической среды
(художественноэстетическое
направление)
Классные
руководители
Внеурочное занятие
И.Ю. Шкляева
Курс «Гармония»
Внеурочное занятие
Классные часы
1-4
Экскурсии в школьный музей
5, 6
1-11
5-6
1-11
1-11
Спортивнооздоровительное
направление
Внеурочное занятие
Инфоромационная
общешкольная
линейка
Праздник
«Последний звонок»
1-11
Экологическое и
трудовое воспитание
Церемоня поднятия
Государственного
флага и исполнение
гимна РФ
Классные часы
«Разговоры о
важном»
Кружок «Юный
журналист»
Уроки финансовой
грамотности
9,11
3
Курс
дополнительного
образования ЦО
«Точка роста»
«Архитектурное
макетирование»
Курс «Калейдоскоп
песен»
«Памятные события
Великой
Отечественной
войны»
«Живая природа»
Курс внеурочной
деятельности ЦО
«Точка роста» «В
мире животных»
Уроки
экологического
воспитания
Летняя
оздоровительная
кампания (сбор
документов)
Торжественные
мероприятия
Е.А.
Грошовкина
Внеурочное занятие
А.Н. Смулько
Выставки рисунков,
посвящённые 9 мая
Педагогиорганизаторы,
учителя ИЗО
Муниципальный
конкурс фотографий
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Внеурочное занятие
М.Ф.
Кривоногова
Классные часы
Классные
руководители
ЛДП, ЗОЛ, санатории
А.А. Изман,
О.Н. Докучаева
Секция «Баскетбол»
Внеурочное занятие
9
Секция «Волейбол»
Внеурочное занятие
Курс
дополнительного
образования
«Шахматы»
Классные
руководители
педагогпсихолог
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Г.Н. Григорук,
классные
руководители
Внеурочное занятие
11
1-4
руководители
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Дополнительное
образование
М.В.
Доможиров
М.Н.
Тимофеева
О.Н. Докучаева
4-11
Курс
дополнительного
образования и
внеурочной
деятельности
«Спортивные игры»
Внеурочное занятие
М.В.
Доможиров,
М.Н.
Тимофеева,
А.Х. Кузюткина
1-11
День Защиты детей
Эстафета
Учителя
физкультуры
2-9
Курс ДОП ЦО
«Точка роста»
«Робототехника»
Дополнительное
образование
М.В.
Доможиров
1-4
Курс «Я –
исследователь»
Курс «Проектная
деятельность»
Курс ДОП ЦО
2
«точка роста»
«Информатика»
Курс «Английский
1
язык для малышей»
Кружок «Физика
7,8
вокруг нас»
Курс «Финансовая
10, 11
грамотность»
Курс «В мире
10, 11
русского языка»
7
Интеллектуальное
направление
Профилактика
девиантного и
делинкветного
поведения
(работа с
обучающимися,
состоящими на всех
видах учета,
с неблагополучными
и педагогически
несостоятельными
семьями,
профилактика
суицидального
поведения и
жестокого
обращения)
Внеурочное занятие
Внеурочное занятие
Учителя
начальных
классов
Е.А.
Грошовкина
Внеурочное занятие
С.А. Булаева
Внеурочное занятие
Е.Л. Гудач
Внеурочное занятие
Л.Г. Щербина
Внеурочное занятие
М.Б. Синенко
Внеурочное занятие
1-9
Школьная ПМПк
Заседание
1-11
Профилактические беседы
1-11
Работа с ИПР и А
1-11
Совет профилактики
при ОО
Заседание
1-11
Вовлечение
учащихся и
учащихся группы
риска в работу
кружков и
спортивных секций
Внеурочная
деятельность
Ведение
документации
И.Ю. Шкляева,
Н.Б. Мартынова
Педагогпсихолог,
классные
руководители
Зам. директора
по ПВ, ВР,
педагогпсихолог
Зам. директора
по ПВ,
социальный
педагог,
классные
руководители
Администрация,
педагогпсихолог,
инспектор ПДН,
классные
руководители
Классные
руководители
Профориентационная
работа среди
обучающихся
Курс
«Самоопределение в
8, 9,
сфере образования и
10, 11
профессиональной
деятельности»
8, 9
Курс «Проектория»
8-11
Ярмарка профессий
6-10
Проект «Билет в
будущее»
Школьная служба
примирения
1-11
1-11
8
Школьные медиа
1-11
9
Детские
общественные
объединения
Безопасность
жизнедеятельности
(пожарная, дорожная,
информационная
безопасности,
профилактика
экстремизма и
терроризма,
8
А.А. Изман
Внеурочное занятие
Н.Н. Нуржанова
Дни открытых дверей
в СПО, ВУЗ
Профессиональное
тестирование,
онлайн-уроки,
мероприятия
Классные
руководители
Рабочие заседания актива ШСП
1-11
1-11
Внеурочное занятие
Повышение
квалификации по
программе
«Восстановительная
медиация в школе:
стратегии развития
и практика
применения»
Проведение
восстановительных
программ с
подростками
Восстановительные
программы
при семейном
конфликте
Выпуск школьной
газеты «Шаги»
Организация
мониторинга
социальных сетей
обучающихся,
анализ тенденции
развития
деструктивного
контента
ДЮП «Красный
цветок»
ЮИД «Дядя Степа»
5-11
РДШ
7-11
Волонтерский отряд
«Надежный друг»
1-11
«Безопасное
колесо»
8-11
ДЮП «Красный
Изучение
«Восстановительных
технологий»
Л.П. Баландина
Участники
ШСП
Специалисты
ИРО
По запросам
Участники
ШСП
По запросам
Участники
ШСП
Внеурочная
деятельность
И.Ю. Шкляева
Работа в VК по
программе
https://www.gerdabot.ru
Классные
руководители
Внеурочное занятие
А.И. Мокеева
Внеурочное занятие
По плану работы
РДШ
По плану работы
отряда
Муниципальный этап
областного смотраконкурса по
безопасности
дорожного движения
среди городских и
загородных лагерей
Внеурочное занятие
А.И. Мокеева
А.А. Вазбис
С.А. Булаева
Педагогорганизатор
ОБЖ, педагогиорганизаторы
А.И. Мокеева
профилактика
распространения
инфекционных
заболеваний,
профилактика
употребления ПАВ,
табакокурения)
Контроль за
воспитательной
работой
7-11
1-11
цветок»
ЮИД «Дядя Степа»
ПДД, ПБ,
инструктажи на
время каникул
Внеурочное занятие
Зачетные мероприятия
5-11
«Твой выбор»
Оперативнопрофилактические
мероприятия
8-11
«СТОП ВИЧ
СПИД»
Акция
1-11
Всемирный день без
табака
1-11
Единый день
безопасности
10.05.2023
1-11
Родительские собрания
1-11
1-11
Беседы, классные
часы,
психологический
тренинг
Профилактические
мероприятия,
классные часы,
беседы
Изучение качества работы классных
руководителей 1 - 11 классов в 2022 – 2023
уч. году. Анализ ВР
Изучение состояния журналов кружковой
работы на конец учебного года
А.И. Мокеева
Преподавательорганизатор
ОБЖ, классные
руководители
Заместитель
директора по
ПВ, классные
руководители
Заместитель
директора по
ПВ, ВР,
классные
руководители
Классные
руководители,
педагогпсихолог,
социальный
педагог
Зам. директора
по ПВ,
классные
руководители
Классные
руководители
Зам. директора
по ВР, ПВ
Зам. директора
по ВР
ИЮНЬ
Направления
Мероприятия
Педагогический совет
Инструктивнометодическая работа
Совещание классных руководителей выпускных
с педагогами
классов по проведению выпускных вечеров
(классное
руководство)
Совещание по работе летнего оздоровительного лагеря
Организация участия педагогов в обучающих
семинарах, курсах ПК и пр.
Организация
взаимодействия с
родителями
обучающихся
Совет профилактики при ОО
Родительские собрания в 9,11 классах
Ответственные
Администрация
Зам. директора
по ВР, педагогиорганизаторы
Зам. директора
по УВР, ВР,
начальник
лагеря
Заместители
директора по
УВР, ПВ, ВР,
педагоги ОО
Зам. директора
по ВР, ПВ,
социальный
педагог,
классные
руководители
Классные
Ведение
номенклатурной
документации и
своевременное
составление форм
отчетности
Организация
жизнедеятельности
школьного
коллектива.
Педагогически
целесообразная
помощь детскому
самоуправлению
Укрепление
традиций
школьного
коллектива
Организация
досуга
школьников,
направленного на
удовлетворение их
интересов и
склонностей
Гражданскопатриотическое
воспитание
Духовнонравственное
направление
Анализ результативности воспитательной работы в
школе за 2022-2023 учебный год
Составление плана работы на 2023-2024 учебный год
Составление отчета о работе пришкольного лагеря и
лагеря труда и отдыха
Работа волонтерского отряда (по плану работы)
Российское движение школьников (РДШ)
«Выпускные вечера» 9, 11 классы
Экскурсии, походы, поездки классных коллективов
Экологическое и
трудовое
воспитание
Спортивнооздоровительное
направление
А.А. Вазбис
Администрация,
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Классные
руководители
Мероприятия по плану работы Летнего
оздоровительного лагеря
Начальник
лагеря, педагогорганизатор
Кружок «Юный журналист»
И.Ю. Шкляева
Праздник «Выпускной вечер»
Экскурсии в школьный музей
Организация
предметноэстетической среды
(художественноэстетическое
направление)
руководители
Зам. директора
по ВР, ПВ
Зам. директора
по ВР, ПВ
Начальник
лагеря, педагогорганизатор
С.А. Булаева
Курс «Умелые ручки»
Курс «Калейдоскоп песен»
Курс внеурочной деятельности ЦО «Точка роста» «В
мире животных»
Работа трудового отряда при ОО
Работа летнего лагеря дневного пребывания
Секция «Баскетбол»
Секция «Волейбол»
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Г.Н. Григорук,
руководители
отрядов
Е.А.
Грошовкина
А.Н. Смулько
М.Ф.
Кривоногова
Е.А.
Грошовкина
О.Н. Докучаева,
С.А. Булаева
М.В.
Доможиров
М.Н. Тимофеева
Кружок «Шахматы»
Кружок «Спортивные игры»
День Защиты детей
Профилактика
девиантного и
делинкветного
поведения
(работа с
обучающимися,
состоящими на всех
видах учета,
с
неблагополучными
и педагогически
несостоятельными
семьями,
профилактика
суицидального
поведения и
жестокого
обращения)
Школьная ПМПк
Профилактические беседы
Работа с ИПР и А
Совет профилактики при ОО
Организация занятости обучающихся группы риска
(ЗОЛ, ЛДП)
Профориентационн
ая работа среди
обучающихся
Безопасность
жизнедеятельности
(пожарная,
дорожная,
информационная
безопасности,
профилактика
экстремизма и
терроризма,
профилактика
распространения
инфекционных
заболеваний,
профилактика
употребления ПАВ,
табакокурения)
Контроль за
воспитательным
процессом
По плану работы ЛДП
По плану работы ЛДП
Конкурс среди оздоровительных учреждений на
лучшую организацию пожарно-профилактической
работы с детьми «Безопасное лето»
По плану работы ЛДП
Единый день безопасности 10.06.2023
Анализ воспитательной работы
Контроль за трудоустройством подростков
О.Н. Докучаева
М.В.
Доможиров,
М.Н.
Тимофеева,
А.Х. Кузюткина
С.А. Булаева
Педагогпсихолог,
классные
руководители
Зам. директора
по ПВ, ВР,
педагогпсихолог
Зам. директора
по ПВ,
социальный
педагог,
классные
руководители
Администрация,
педагогпсихолог,
инспектор ПДН,
классные
руководители
Классные
руководители
Н.Н. Нуржанова,
С.А. Булаева
Н.Н. Нуржанова,
С.А. Булаева
А.А. Изман,
Н.Н. Нуржанова,
С.А. Булаева
Н.Н. Нуржанова,
С.А. Булаева
Зам. директора
по ПВ, педагогорганизатор
ЛДП
Зам. директора
по ВР, ПВ
Е.А.
Грошовкина,
Н.Н. Нуржанова
Официальный интернет-портал государственных услуг 
Культура.рф 
Федеральный портал "Российское образование" 
ШКОЛЬНОЕ СООБЩЕСТВО ВКОНТАКТЕ 
ФИПИ 
Российская электронная школа 
Горноуральский городской округ официальный сайт 
Управление образования администрации Горноуральского городского округа 
Федеральный портал информационно - просветительской поддержки родителей «Растимдетей.рф» 
Министерство науки и высшего образования РФ 
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области 
Официальный сайт Минпросвещения России 
Проголосуй за благоустройство города 
