Профилактика экстремизма и проявлений вандализма

среди обучающихся МАОУ СОШ № 10

 

Вандализм – одна из форм разрушительного поведения человека, приводящая к гибели культурных и иных ценностей. Этот термин произошел от названия древнегерманского племени вандалов. В 455 году они овладели Римом и уничтожили в нем множество памятников античного и христианского искусства, поэтому вандалами называют невежд, варваров, разрушителей ценностей.

Правовые понятия и оценка вандализма. До 1996 года проявление вандализма рассматривалось уголовным правом как хулиганство. В настоящее время вандализм выделен в самостоятельный состав преступления и уголовная ответственность за него наступает с 14 лет.

Хулиганство это грубое нарушение общественного порядка, выражающее явное неуважение к обществу, сопровождающееся применением насилия к гражданам или уничтожением чужого имущества. Такие действия носят явно демонстративный, вызывающий характер.

Вандализм, как правило, совершается скрытно, в расчете на то, что окружающие не заметят и не пресекут эти действия, имеет цель – нанесение порчи и вреда и оценивается, по степени общественной опасности, своими разрушительными имущественными последствиями. Вандалы, рассчитывают на безнаказанность. На самом деле, общественное понятие вандализма значительно шире, чем сказано в уголовном кодексе. Такие разрушительные и циничные поступки, как: уничтожение или повреждение памятников истории и культуры, природных комплексов, предметов и документов, имеющих историческую и культурную ценность. Надругательства над телами умерших и местами захоронения, жестокое обращение с животными, умышленное уничтожение чужого имущества, приведение в негодность транспортных средств и путей сообщения. Ответственность за вышеперечисленные преступления наступает с 14 лет. Уголовная ответственность за эти действия от штрафа в размере о 200 - 500 МРОТ до лишения свободы на срок до 5 лет.

Характеристики и психологические особенности лиц, склонных к вандализму.

Принято считать, что вандализм больше присущ мальчикам, нежели девочкам. Возможно такое мнение сложилось потому, что крупные разрушения, как правило, совершаются в позднее время и с затратой больших физических усилий. Девочек больше контролируют в вечернее и ночное время, и они слабее физически. Хотя к некрупным разрушениям и порче школьного имущества девочки склонны наравне с мальчиками. Подростковый пик вандализма приходится на 11-13 лет. При этом разрушения считаются для них развлекательным время провождением. Важной особенностью подросткового вандализма является присутствие сообщников, их обычно 3-4, как правило, это сверстники или разница в возрасте у них не более 2 лет. С возрастом такие дети склонны к совершению более серьезных актов, таких как поджоги, разрушения на железнодорожном транспорте и иных крупных объектах или совершают преступления против личности. В общественном сознании стереотип подростка-вандала предстает примитивным существом, недоразвитым в умственном и психическом отношении. Как правило, эти характеристики ассоциируются с низким социальным статусом семьи. На самом деле многочисленные исследования подростков и разрушительного поведения в школьной среде показали, что вандалы обладают таким же интеллектом, как и их сверстники, однако успевают в школе значительно хуже, склонны к прогулам, праздному время провождению, бесцельным гуляниям по улицам, в позднее время и в компании своих сверстников. Таким образом, низкая успеваемость, частые прогулы школьных занятий являются одним из важнейших факторов подросткового вандализма. И наоборот, успехи в школе, заинтересованность в кружковых занятиях, увлечение спортом, намного снижают вероятность вандализма у подростков, имеющих другие неблагоприятные факторы. Поэтому борьба с прогулами, ликвидацией пробелов в знаниях является существенным фактором в профилактике подросткового вандализма.

Следующий значительный фактор, влияющий на детское агрессивное, разрушительное поведение, - это конфликт с родителями, а также наличие друзей, которые часто ломают или разрушают что-нибудь. Мотивация разрушительного поведения состоит в вымещении затаенных обид на случайных объектах, замещенной разрядке (снятии) нервно-психического напряжения и ложного утверждения своего «Я». Зачастую эта мотивация носит детский характер - желание выделиться, показать силу, продемонстрировать вызов обществу, самоутвердиться в глазах сверстников. Статусная мотивация, стремление завоевать и упрочить свой личный авторитет среди товарищей, особенно старших по возрасту, может толкнуть на совершение акта вандализма даже благополучного подростка. Немаловажную роль в развитии детского вандализма играет отсутствие у родителей должного контроля за детьми, безразличного отношения к их время провождению, к учебе, к тому, где и как они проводят вечера, к их нуждам и проблемам. Эти факторы заставляют подростков искать понимания у таких же «детей улиц», сплачивает их в группы, которые отстаивают свой менталитет проявлением разрушительных действий. Гиперопека (завышенное внимание и контроль) родителей, повышенная строгость, лишение самостоятельности, суровые наказания за незначительную провинность или непреднамеренную порчу, поломку чего-либо, также способствуют срывам в поведении, вызывают внутренний протест у ребенка, чувство несправедливости, обиду и в дальнейшем являются причиной актов вандализма и агрессии.

Профилактика вандализма

• Воспитание у детей уважительного отношения к национальному и культурному наследию, историческим ценностям, продуктам человеческого труда и творческой деятельности, является основой предупреждения актов вандализма.
• Формирование здорового образа жизни и законопослушного и дисциплинированного поведения, развитие чувства патриотизма, любви к своему отечеству, городу, дому, школе, семье во многом способствуют аккуратности и соблюдению порядка, как во внешнем виде, так и во всем окружающем, нетерпимости к разрушениям и порче.
• При изучении таких школьных предметов, как: Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ), Обществознание, История используются возможности образовательных программ для становления правового воспитания учащихся.

Гражданско-правовая ответственность.

Ответственность за вред, причиненный несовершеннолетними, в возрасте от 14 до 18 лет:

1. Несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет самостоятельно несут ответственность за причиненный вред на общих основаниях.
2. В случае, когда у несовершеннолетнего нет доходов или иного имущества, достаточных для возмещения вреда, вред должен быть возмещен полностью или в недостающей части его родителями (законными представителями), если они не докажут, что вред возник не по их вине.
3. На родителя, лишенного родительских прав, за вред, причиненный его несовершеннолетним ребенком, в течение трех лет после лишения родительских прав, суд может возложить ответственность за причинение вреда, если причинение вреда ребенком явилось следствием ненадлежащего осуществления родительских обязанностей.

Помните, что

Осквернение мемориалов и Вечного огня является правонарушением и карается по статье 214 Уголовного кодекса Российской Федерации «Вандализм». Также, Федеральным законом от 07.04.2020 № 112-ФЗ «О внесении изменений в Уголовный кодекс Российской Федерации и Уголовно процессуальный кодекс Российской Федерации» введена статья 243.4 УК РФ (уничтожение либо повреждение воинских захоронений, а также памятников, стел, обелисков, других мемориальных сооружений или объектов, увековечивающих память погибших при защите Отечества или его интересов, либо посвященных дням воинской славы России).

Статья 243.4 Уголовного кодекса РФ предусматривает наказание за уничтожение или повреждение воинских захоронений, памятников, стел, обелисков и других сооружений, увековечивающих память погибших при защите Отечества или посвящённых дням воинской славы России.

Часть 1 статьи предусматривает штраф до 3 миллионов рублей или в размере дохода осуждённого за период до 3 лет, либо принудительные работы на срок до 3 лет, либо лишение свободы на тот же срок.

Часть 2 статьи предусматривает штраф в размере от 2 до 5 миллионов рублей или в размере дохода осуждённого за период от 1 года до 5 лет, либо обязательные работы на срок до 480 часов, либо принудительные работы на срок до 5 лет, либо лишение свободы на тот же срок.

 

ФАКТ

В августе 2024 года сообщалось, что житель Ставрополья получил 1,5 года колонии-поселении, а также штраф в размере 190 тысяч рублей по уголовному делу о повреждении мемориала участникам Великой Отечественной войны в Кисловодске. Мужчина был признан виновным по статьям ч. 2 ст. 243.4 УК РФ (повреждение памятников, увековечивающих память погибших при защите Отечества), ч. 2 ст. 167 УК РФ (умышленное повреждение чужого имущества)

 

Уважаемые участники образовательного процесса!!!

1. Знайте и уважайте историю своей страны.

2. Проявляйте уважение к местам памяти: мемориалы и Вечный огонь священные места, где нужно соблюдать тишину и спокойствие.

3. Не бросайте мусор в пламя Вечного огня!

4. Соблюдайте порядок и не создавайте шум возле мемориалов, так как это проявление неуважения к памяти погибших.

5. Бережно относитесь к памятникам, символам победы и другим историческим местам.

6. Если вы стали свидетелем акта вандализма или осквернения (Под осквернением понимается совершение безнравственных, циничных и оскорбительных действий по отношению к скульптурным, архитектурным сооружениям, посвященных Великой Отечественной войне, другим военным конфликтам. К примеру, нанесение непристойных надписей и рисунков, выброс мусора, наклейка листовок и т.д., поджигание сигарет от Вечного огня, танцевальные движения на мемориальных кладбищах), немедленно сообщите об этом в соответствующие органы (полицию, администрацию города или муниципального округа.