ПРИНЯТА
УТВЕРЖДАЮ
Педагогическим советом МАОУ СОШ № 10
Директор МАОУ СОШ № 10
№ 8 от 26.05.2021 г.
_________О.Н. Доможирова
Приказ № 199 от 03.08.2021 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ
МАОУ СОШ № 10
на 2021 – 2025 гг
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа воспитания является обязательной частью основных
образовательных программ.
В центре программы воспитания в соответствии с Федеральными
государственными образовательными стандартами (далее – ФГОС) общего
образования находится личностное развитие обучающихся, формирование у них
системных
знаний
о
различных
аспектах
развития
России
и мира. Одним из результатов реализации программы станет приобщение
обучающихся к российским традиционным духовным ценностям, правилам
и нормам поведения в российском обществе. Программа призвана обеспечить
достижение обучающимися личностных результатов, указанных во ФГОС:
формирование у обучающихся основ российской идентичности; готовность
обучающихся к саморазвитию; мотивацию к познанию и обучению; ценностные
установки и социально-значимые качества личности; активное участие в
социально-значимой деятельности.
1. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗУЕМОГО В ШКОЛЕ
ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Процесс
воспитания
в
МАОУ
СОШ
№
10
основывается
на следующих принципах взаимодействия педагогических работников
и обучающихся:
неукоснительное соблюдение законности и прав семьи и
обучающегося, соблюдения конфиденциальности информации об обучающемся и
семье, приоритета безопасности обучающегося при нахождении в
образовательной организации;
ориентир на создание в образовательной организации психологически
комфортной среды для каждого обучающегося и взрослого, без которой
невозможно конструктивное взаимодействие обучающихся и педагогических
работников;
реализация процесса воспитания главным образом через создание в
школе детско-взрослых общностей, которые бы объединяли обучающихся
и педагогических работников яркими и содержательными событиями, общими
позитивными эмоциями и доверительными отношениями друг к другу;
организация
основных
совместных
дел
обучающихся
и
педагогических работников как предмета совместной заботы и взрослых, и
обучающихся;
системность, целесообразность и нешаблонность воспитания как
условия его эффективности.
Основными традициями воспитания в образовательной организации
являются следующие:
стержнем годового цикла воспитательной работы школы являются
ключевые общешкольные дела, через которые осуществляется интеграция
воспитательных усилий педагогических работников;
важной чертой каждого ключевого дела и большинства используемых
для воспитания других совместных дел педагогических работников и
обучающихся является коллективная разработка, коллективное планирование,
коллективное проведение и коллективный анализ их результатов;
в школе создаются такие условия, при которых по мере взросления
обучающегося увеличивается и его роль в совместных делах (от пассивного
наблюдателя до организатора);
в проведении общешкольных дел отсутствует соревновательность
между классами, поощряется конструктивное межклассное и межвозрастное
взаимодействие обучающихся, а также их социальная активность;
педагогические работники школы ориентированы на формирование
коллективов в рамках школьных классов, кружков, секций и иных детских
объединений, на установление в них доброжелательных и товарищеских
взаимоотношений;
ключевой фигурой воспитания в школе является классный
руководитель, реализующий по отношению к обучающимся защитную, личностно
развивающую, организационную, посредническую (в разрешении конфликтов)
функции.
2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ
Современный
национальный
воспитательный
идеал
–
это
высоконравственный,
творческий,
компетентный
гражданин
России,
принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность
за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных
традициях многонационального народа Российской Федерации.
Исходя из этого воспитательного идеала, а также основываясь на базовых
для нашего общества ценностях (таких как семья, труд, отечество, природа, мир,
знания, культура, здоровье, человек) формулируется общая цель воспитания
в общеобразовательной организации – личностное развитие обучающихся,
проявляющееся:
в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало
на основе этих ценностей (то есть, в усвоении ими социально значимых знаний);
в развитии их позитивных отношений к этим общественным
ценностям (то есть в развитии их социально значимых отношений);
в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта
поведения, опыта применения сформированных знаний и отношений на практике
(то есть в приобретении ими опыта осуществления социально значимых дел).
Данная цель ориентирует педагогических работников не на обеспечение
соответствия личности обучающегося единому уровню воспитанности,
а на обеспечение позитивной динамики развития его личности. В связи с этим
важно сочетание усилий педагогического работника по развитию личности
обучающегося и усилий самого обучающегося по своему саморазвитию. Их
сотрудничество, партнерские отношения являются важным фактором успеха в
достижении цели.
Конкретизация общей цели воспитания применительно к возрастным
особенностям обучающихся позволяет выделить в ней следующие целевые
приоритеты, которым необходимо уделять чуть большее внимание на разных
уровнях общего образования.
1. В воспитании обучающихся младшего школьного возраста (уровень
начального общего образования) таким целевым приоритетом является
создание благоприятных условий для усвоения обучающимися социально
значимых знаний – знаний основных норм и традиций того общества, в котором
они живут.
Выделение данного приоритета связано с особенностями обучающихся
младшего школьного возраста: с их потребностью самоутвердиться в своем новом
социальном статусе – статусе обучающегося, то есть научиться соответствовать
предъявляемым к носителям данного статуса нормам и принятым традициям
поведения. Такого рода нормы и традиции задаются в школе педагогическими
работниками и воспринимаются обучающимися именно как нормы и традиции
поведения обучающегося. Знание их станет базой для развития социально
значимых отношений обучающихся и накопления ими опыта осуществления
социально значимых дел и в дальнейшем, в подростковом и юношеском возрасте.
К наиболее важным из них относятся следующие:
быть любящим, послушным и отзывчивым сыном (дочерью), братом
(сестрой), внуком (внучкой); уважать старших и заботиться о младших членах
семьи; выполнять посильную для обучающегося домашнюю работу, помогая
старшим;
быть трудолюбивым, следуя принципу «делу – время, потехе – час»
как в учебных занятиях, так и в домашних делах, доводить начатое дело до конца;
знать и любить свою Родину – свой родной дом, двор, улицу, город,
село, свою страну;
беречь и охранять природу (ухаживать за комнатными растениями в
классе или дома, заботиться о своих домашних питомцах и, по возможности, о
бездомных животных в своем дворе; подкармливать птиц в морозные зимы; не
засорять бытовым мусором улицы, леса, водоемы);
проявлять миролюбие – не затевать конфликтов и стремиться решать
спорные вопросы, не прибегая к силе;
стремиться узнавать что-то новое, проявлять любознательность,
ценить знания;
быть вежливым и опрятным, скромным и приветливым;
соблюдать правила личной гигиены, режим дня, вести здоровый образ
жизни;
уметь сопереживать, проявлять сострадание к попавшим в беду;
стремиться устанавливать хорошие отношения с другими людьми; уметь прощать
обиды, защищать слабых, по мере возможности помогать нуждающимся в этом
людям; уважительно относиться к людям иной национальной или религиозной
принадлежности, иного имущественного положения, людям с ограниченными
возможностями здоровья;
быть уверенным в себе, открытым и общительным, не стесняться быть
в чем-то непохожим на других ребят; уметь ставить перед собой цели и проявлять
инициативу, отстаивать свое мнение и действовать самостоятельно, без помощи
старших.
Знание обучающимся младших классов данных социальных норм и
традиций, понимание важности следования им имеет особое значение для
обучающегося этого возраста, поскольку облегчает его вхождение в широкий
социальный мир, в открывающуюся ему систему общественных отношений.
2. В воспитании обучающихся подросткового возраста (уровень основного
общего образования) таким приоритетом является создание благоприятных
условий для развития социально значимых отношений обучающихся, и, прежде
всего, ценностных отношений:
к семье как главной опоре в жизни человека и источнику его счастья;
к труду как основному способу достижения жизненного благополучия
человека, залогу его успешного профессионального самоопределения и
ощущения уверенности в завтрашнем дне;
к своему отечеству, своей малой и большой Родине как месту, в
котором человек вырос и познал первые радости и неудачи, которая завещана ему
предками и которую нужно оберегать;
к природе как источнику жизни на Земле, основе самого ее
существования, нуждающейся в защите и постоянном внимании со стороны
человека;
к миру как главному принципу человеческого общежития, условию
крепкой дружбы, налаживания отношений с коллегами по работе в будущем и
создания благоприятного микроклимата в своей собственной семье;
к знаниям как интеллектуальному ресурсу, обеспечивающему
будущее человека, как результату кропотливого, но увлекательного учебного
труда;
к культуре как духовному богатству общества и важному условию
ощущения человеком полноты проживаемой жизни, которое дают ему чтение,
музыка, искусство, театр, творческое самовыражение;
к здоровью как залогу долгой и активной жизни человека, его
хорошего настроения и оптимистичного взгляда на мир;
к окружающим людям как безусловной и абсолютной ценности,
как равноправным социальным партнерам, с которыми необходимо выстраивать
доброжелательные и взаимоподдерживающие отношения, дающие человеку
радость общения и позволяющие избегать чувства одиночества;
к самим себе как хозяевам своей судьбы, самоопределяющимся
и самореализующимся личностям, отвечающим за свое собственное будущее.
Данный ценностный аспект человеческой жизни чрезвычайно важен для
личностного развития обучающегося, так как именно ценности во многом
определяют его жизненные цели, его поступки, его повседневную жизнь.
Выделение данного приоритета в воспитании обучающихся, обучающихся на
ступени основного общего образования, связано с особенностями обучающихся
подросткового возраста: с их стремлением утвердить себя как личность в системе
отношений, свойственных взрослому миру. В этом возрасте особую значимость
для обучающихся приобретает становление их собственной жизненной позиции,
собственных ценностных ориентаций. Подростковый возраст – наиболее удачный
возраст для развития социально значимых отношений обучающихся.
3. В воспитании обучающихся юношеского возраста (уровень среднего
общего образования) таким приоритетом является создание благоприятных
условий для приобретения обучающимися опыта осуществления социально
значимых дел.
Выделение данного приоритета связано с особенностями обучающихся
юношеского возраста: с их потребностью в жизненном самоопределении, в
выборе дальнейшего жизненного пути, который открывается перед ними на
пороге самостоятельной взрослой жизни. Сделать правильный выбор
старшеклассникам поможет имеющийся у них реальный практический опыт,
который они могут приобрести в том числе и в школе. Важно, чтобы опыт
оказался социально значимым, так как именно он поможет гармоничному
вхождению обучающихся во взрослую жизнь окружающего их общества. Это:
опыт дел, направленных на заботу о своей семье, родных и близких;
трудовой опыт, опыт участия в производственной практике;
опыт дел, направленных на пользу своему родному городу или селу,
стране в целом, опыт деятельного выражения собственной гражданской позиции;
опыт природоохранных дел;
опыт разрешения возникающих конфликтных ситуаций в школе, дома
или на улице;
опыт самостоятельного приобретения новых знаний, проведения
научных исследований, опыт проектной деятельности;
опыт изучения, защиты и восстановления культурного наследия
человечества, опыт создания собственных произведений культуры, опыт
творческого самовыражения;
опыт ведения здорового образа жизни и заботы о здоровье других
людей;
опыт оказания помощи окружающим, заботы о малышах или
пожилых людях, волонтерский опыт;
опыт самопознания и самоанализа, опыт социально приемлемого
самовыражения и самореализации.
Выделение в общей цели воспитания целевых приоритетов, связанных
с возрастными особенностями воспитанников, не означает игнорирования
других составляющих общей цели воспитания. Приоритет – это то, чему
педагогическим работникам, работающим с обучающимися конкретной
возрастной категории, предстоит уделять большее, но не единственное внимание.
Добросовестная работа педагогических работников, направленная
на достижение поставленной цели, позволит обучающемуся получить
необходимые социальные навыки, которые помогут ему лучше ориентироваться в
сложном мире человеческих взаимоотношений, эффективнее налаживать
коммуникацию с окружающими, увереннее себя чувствовать во взаимодействии с
ними, продуктивнее сотрудничать с людьми разных возрастов и разного
социального положения, смелее искать и находить выходы из трудных
жизненных ситуаций, осмысленнее выбирать свой жизненный путь в сложных
поисках счастья для себя и окружающих его людей.
Достижению поставленной цели воспитания обучающихся будет
способствовать решение следующих основных задач:
реализовывать
воспитательные
возможности
общешкольных
ключевых дел, поддерживать традиции их коллективного планирования,
организации, проведения и анализа в школьном сообществе;
реализовывать потенциал классного руководства в воспитании
обучающихся, поддерживать активное участие классных сообществ в жизни
школы;
вовлекать обучающихся в кружки, секции и иные объединения,
работающие по школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать
их воспитательные возможности;
использовать в воспитании обучающихся возможности школьного
урока, поддерживать использование на уроках интерактивных форм занятий
с обучающимися;
инициировать и поддерживать ученическое самоуправление – как на
уровне школы, так и на уровне классных сообществ;
поддерживать деятельность функционирующих на базе школы
детских общественных объединений и организаций;
организовывать для обучающихся экскурсии, экспедиции, походы
и реализовывать их воспитательный потенциал;
организовывать профориентационную работу с обучающимися;
организовать работу школьных медиа, реализовывать их
воспитательный потенциал;
развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать ее
воспитательные возможности;
организовать работу с семьями обучающихся, их родителями или
законными представителями, направленную на совместное решение проблем
личностного развития обучающихся.
Планомерная реализация поставленных задач позволит организовать в
школе интересную и событийно насыщенную жизнь обучающихся и
педагогических работников, что станет эффективным способом профилактики
антисоциального поведения обучающихся.
3. ВИДЫ, ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках
следующих направлений воспитательной работы школы. Каждое из них
представлено в соответствующем модуле.
3.1. Модуль «Ключевые общешкольные дела»
Ключевые дела – это главные традиционные общешкольные дела, в
которых принимает участие большая часть обучающихся и которые обязательно
планируются, готовятся, проводятся и анализируются совместно педагогическими
работниками и обучающимися. Это не набор календарных праздников,
отмечаемых в школе, а комплекс коллективных творческих дел, интересных и
значимых для обучающихся, объединяющих их вместе с педагогическими
работниками в единый коллектив. Ключевые дела обеспечивают включенность в
них большого числа обучающихся и взрослых, способствуют интенсификации их
общения, ставят их в ответственную позицию к происходящему в школе.
Введение ключевых дел в жизнь школы помогает преодолеть мероприятийный
характер воспитания, сводящийся к набору мероприятий, организуемых
педагогическими работниками для обучающихся.
Для этого в образовательной организации используются следующие формы
работы:
Вне образовательной организации:
социальные проекты – ежегодные совместно разрабатываемые и
реализуемые обучающимися и педагогическими работниками комплексы дел
(благотворительной, экологической, патриотической, трудовой направленности),
ориентированные на преобразование окружающего школу социума;
открытые дискуссионные площадки – регулярно организуемый
комплекс открытых дискуссионных площадок (детских, педагогических,
родительских, совместных), на которые приглашаются представители других
школ, деятели науки и культуры, представители власти, общественности и в
рамках которых обсуждаются насущные поведенческие, нравственные,
социальные, проблемы, касающиеся жизни школы, района, страны;
проводимые для жителей микрорайона и организуемые совместно с
семьями обучающихся спортивные состязания, праздники, фестивали,
представления, которые открывают возможности для творческой самореализации
обучающихся и включают их в деятельную заботу об окружающих;
участие во всероссийских акциях, посвященных значимым
отечественным и международным событиям.
На уровне образовательной организации:
разновозрастные сборы – ежегодные многодневные выездные
события, включающие в себя комплекс коллективных творческих дел, в процессе
которых складывается особая детско-взрослая общность, характеризующаяся
доверительными, поддерживающими взаимоотношениями, ответственным
отношением к делу, атмосферой эмоционально-психологического комфорта,
доброго юмора и общей радости;
общешкольные праздники – ежегодно проводимые творческие
(театрализованные, музыкальные, литературные и т.п.) дела, связанные
со значимыми для обучающихся и педагогических работников знаменательными
датами и в которых участвуют все классы школы;
торжественные ритуалы посвящения, связанные с переходом
обучающихся на следующую ступень образования, символизирующие
приобретение ими новых социальных статусов в школе и развивающие школьную
идентичность обучающихся;
капустники – театрализованные выступления педагогических
работников, родителей и обучающихся с элементами доброго юмора, пародий,
импровизаций на темы жизни обучающихся и педагогических работников. Они
создают в школе атмосферу творчества и неформального общения, способствуют
сплочению детского, педагогического и родительского сообществ школы;
церемонии награждения (по итогам года) обучающихся и
педагогических работников за активное участие в жизни школы, защиту чести
школы в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, значительный вклад в развитие
школы. Это способствует поощрению социальной активности обучающихся,
развитию позитивных межличностных отношений между педагогическими
работниками и воспитанниками, формированию чувства доверия и уважения друг
к другу.
На уровне классов:
выбор и делегирование представителей классов в общешкольные
советы дел, ответственных за подготовку общешкольных ключевых дел;
участие школьных классов в реализации общешкольных ключевых
дел;
проведение в рамках класса итогового анализа обучающимися
общешкольных ключевых дел, участие представителей классов в итоговом
анализе проведенных дел на уровне общешкольных советов дела.
На уровне обучающихся:
вовлечение по возможности каждого обучающегося в ключевые дела
школы в одной из возможных для них ролей: сценаристов, постановщиков,
исполнителей, ведущих, декораторов, музыкальных редакторов, корреспондентов,
ответственных за костюмы и оборудование, ответственных за приглашение и
встречу гостей и т.п.);
индивидуальная помощь обучающемуся (при необходимости) в
освоении навыков подготовки, проведения и анализа ключевых дел;
наблюдение за поведением обучающегося в ситуациях подготовки,
проведения и анализа ключевых дел, за его отношениями со сверстниками,
старшими и младшими обучающимися, с педагогическими работниками и
другими взрослыми;
при необходимости коррекция поведения обучающегося через
частные беседы с ним, через включение его в совместную работу с другими
обучающимися, которые могли бы стать хорошим примером для обучающегося,
через предложение взять в следующем ключевом деле на себя роль
ответственного за тот или иной фрагмент общей работы.
3.2. Модуль «Классное руководство»
Осуществляя работу с классом, педагогический работник (классный
руководитель) организует работу с коллективом класса; индивидуальную работу с
обучающимися вверенного ему класса; работу с учителями-предметниками в
данном классе; работу с родителями обучающихся или их законными
представителями.
Работа с классным коллективом:
инициирование и поддержка участия класса в общешкольных
ключевых делах, оказание необходимой помощи обучающимся в их подготовке,
проведении и анализе;
организация интересных и полезных для личностного развития
обучающегося, совместных дел с обучающимися вверенного ему класса
(познавательной, трудовой, спортивно-оздоровительной, духовно-нравственной,
творческой, профориентационной направленности), позволяющие с одной
стороны, – вовлечь в них обучающихся с самыми разными потребностями и тем
самым дать им возможность самореализоваться в них, а с другой, – установить и
упрочить доверительные отношения с обучающимися класса, стать для них
значимым взрослым, задающим образцы поведения в обществе.
проведение классных часов как часов плодотворного и
доверительного общения педагогического работника и обучающихся, основанных
на принципах уважительного отношения к личности обучающегося, поддержки
активной позиции каждого обучающегося в беседе, предоставления обучающимся
возможности обсуждения и принятия решений по обсуждаемой проблеме,
создания благоприятной среды для общения.
сплочение коллектива класса через: игры и тренинги на сплочение
и командообразование; однодневные и многодневные походы и экскурсии,
организуемые классными руководителями и родителями; празднования в классе
дней рождения обучающихся, включающие в себя подготовленные ученическими
микрогруппами поздравления, сюрпризы, творческие подарки и розыгрыши;
регулярные внутриклассные «огоньки» и вечера, дающие каждому обучающемуся
возможность рефлексии собственного участия в жизни класса.
выработка совместно с обучающимися законов класса, помогающих
обучающимся освоить нормы и правила общения, которым они должны
следовать в школе.
Индивидуальная работа с обучающимися:
изучение особенностей личностного развития обучающихся класса
через наблюдение за поведением обучающихся в их повседневной жизни, в
специально создаваемых педагогических ситуациях, в играх, погружающих
обучающегося в мир человеческих отношений, в организуемых педагогическим
работником беседах по тем или иным нравственным проблемам; результаты
наблюдения сверяются с результатами бесед классного руководителя с
родителями
обучающихся,
учителями-предметниками,
а
также
(при
необходимости) – со школьным психологом;
поддержка обучающегося в решении важных для него жизненных
проблем
(налаживание
взаимоотношений
с
одноклассниками
или
педагогическими работниками, выбор профессии, организации высшего
образования и дальнейшего трудоустройства, успеваемость и т.п.), когда каждая
проблема трансформируется классным руководителем в задачу для
обучающегося, которую они совместно стараются решить;
индивидуальная работа с обучающимися класса, направленная на
заполнение ими личных портфолио, в которых обучающиеся не просто
фиксируют свои учебные, творческие, спортивные, личностные достижения, но и
в ходе индивидуальных неформальных бесед с классным руководителем в начале
каждого года планируют их, а в конце года – вместе анализируют свои успехи и
неудачи;
коррекция поведения обучающегося через частные беседы с ним,
его родителями или законными представителями, с другими обучающимися
класса; через включение в проводимые школьным психологом тренинги общения;
через предложение взять на себя ответственность за то или иное поручение в
классе.
Работа с учителями-предметниками в классе:
регулярные консультации классного руководителя с учителямипредметниками, направленные на формирование единства мнений и требований
педагогических
работников
по
ключевым
вопросам
воспитания,
на предупреждение и разрешение конфликтов между учителями-предметниками
и обучающимися;
проведение мини-педсоветов, направленных на решение конкретных
проблем класса и интеграцию воспитательных влияний на обучающихся;
привлечение учителей-предметников к участию во внутриклассных
делах, дающих педагогическим работникам возможность лучше узнавать и
понимать своих обучающихся, увидев их в иной, отличной от учебной,
обстановке;
привлечение учителей-предметников к участию в родительских
собраниях класса для объединения усилий в деле обучения и воспитания
обучающихся.
Работа
с
родителями
обучающихся
или
их
законными
представителями:
регулярное информирование родителей о школьных успехах
и проблемах их обучающихся, о жизни класса в целом;
помощь родителям обучающихся или их законным представителям
в регулировании отношений между ними, администрацией школы и учителямипредметниками;
организация родительских собраний, происходящих в режиме
обсуждения наиболее острых проблем обучения и воспитания обучающихся;
создание и организация работы родительских комитетов классов,
участвующих в управлении образовательной организацией и решении вопросов
воспитания и обучения их обучающихся;
привлечение членов семей обучающихся к организации и проведению
дел класса;
организация на базе класса семейных праздников, конкурсов,
соревнований, направленных на сплочение семьи и школы.
Модуль 3.3. «Курсы внеурочной деятельности»
Воспитание на занятиях школьных курсов внеурочной деятельности
осуществляется преимущественно через:
вовлечение обучающихся в интересную и полезную для них
деятельность, которая предоставит им возможность самореализоваться в ней,
приобрести социально значимые знания, развить в себе важные для своего
личностного развития социально значимые отношения, получить опыт участия в
социально значимых делах;
формирование в кружках, секциях и т.п. детско-взрослых общностей,
которые могли бы объединять обучающихся и педагогических работников
общими позитивными эмоциями и доверительными отношениями друг
к другу;
создание в детских объединениях традиций, задающих их членам
определенные социально значимые формы поведения;
поддержку в детских объединениях обучающихся с ярко выраженной
лидерской позицией и установкой на сохранение и поддержание накопленных
социально значимых традиций;
поощрение педагогическими работниками детских инициатив и
детского самоуправления.
Реализация воспитательного потенциала курсов внеурочной деятельности
происходит в рамках следующих выбранных обучающимися ее видов:
Познавательная деятельность. Курсы внеурочной деятельности,
направленные на передачу обучающимся
социально значимых знаний,
развивающие их любознательность, позволяющие привлечь их внимание
к экономическим, политическим, экологическим, гуманитарным проблемам
нашего общества, формирующие их гуманистическое мировоззрение и научную
картину мира.
Художественно-эстетическое
творчество.
Курсы
внеурочной
деятельности, создающие благоприятные условия для просоциальной
самореализации обучающихся, направленные на раскрытие их творческих
способностей, формирование чувства вкуса и умения ценить прекрасное, на
воспитание ценностного отношения обучающихся к культуре и их общее духовнонравственное развитие.
Туристско-краеведческая
деятельность.
Курсы
внеурочной
деятельности, направленные на воспитание у обучающихся любви к своему
краю, его истории, культуре, природе, на развитие самостоятельности и
ответственности
обучающихся,
формирование
у
них
навыков
самообслуживающего труда.
Спортивно-оздоровительная
деятельность.
Курсы
внеурочной
деятельности, направленные на физическое развитие обучающихся, развитие их
ценностного отношения к своему здоровью, побуждение к здоровому образу
жизни, воспитание силы воли, ответственности, формирование установок на
защиту слабых.
Трудовая деятельность. Курсы внеурочной деятельности, направленные
на развитие творческих способностей обучающихся, воспитание у них
трудолюбия и уважительного отношения к физическому труду.
Игровая деятельность. Курсы внеурочной деятельности, направленные
на раскрытие творческого, умственного и физического потенциала обучающихся,
развитие у них навыков конструктивного общения, умений работать в команде.
3.4. Модуль «Школьный урок»
Реализация педагогическими работниками воспитательного потенциала
урока предполагает следующее:
установление доверительных отношений между педагогическим
работником и его обучающимися, способствующих позитивному восприятию
обучающимися требований и просьб педагогического работника, привлечению их
внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизации их познавательной
деятельности;
побуждение обучающихся соблюдать на уроке общепринятые нормы
поведения, правила общения со старшими (педагогическими работниками)
и
сверстниками
(обучающимися),
принципы
учебной
дисциплины
и самоорганизации;
привлечение внимания обучающихся к ценностному аспекту
изучаемых на уроках явлений, организация их работы с получаемой на уроке
социально значимой информацией – инициирование ее обсуждения,
высказывания обучающимися своего мнения по ее поводу, выработки своего к
ней отношения;
использование воспитательных возможностей содержания учебного
предмета через демонстрацию обучающимся примеров ответственного,
гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности, через
подбор соответствующих текстов для чтения, задач для решения, проблемных
ситуаций для обсуждения в классе;
применение на уроке интерактивных форм работы с обучающимися:
интеллектуальных
игр,
стимулирующих
познавательную
мотивацию
обучающихся; дидактического театра, где полученные на уроке знания
обыгрываются в театральных постановках; дискуссий, которые дают
обучающимся возможность приобрести опыт ведения конструктивного диалога;
групповой работы или работы в парах, которые учат обучающихся командной
работе и взаимодействию с другими обучающимися;
включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать
мотивацию обучающихся к получению знаний, налаживанию позитивных
межличностных отношений в классе, помогают установлению доброжелательной
атмосферы во время урока;
организация
шефства
мотивированных
и
эрудированных
обучающихся над их неуспевающими одноклассниками, дающего обучающимся
социально значимый опыт сотрудничества и взаимной помощи;
инициирование и поддержка исследовательской деятельности
обучающихся в рамках реализации ими индивидуальных и групповых
исследовательских проектов, что даст обучающимся возможность приобрести
навык самостоятельного решения теоретической проблемы, навык генерирования
и оформления собственных идей, навык уважительного отношения к чужим
идеям, оформленным в работах других исследователей, навык публичного
выступления перед аудиторией, аргументирования и отстаивания своей точки
зрения.
3.5. Модуль «Самоуправление»
Поддержка детского самоуправления в школе помогает педагогическим
работникам воспитывать в обучающихся инициативность, самостоятельность,
ответственность, трудолюбие, чувство собственного достоинства, а обучающимся
– предоставляет широкие возможности для самовыражения и самореализации.
Это то, что готовит их к взрослой жизни. Поскольку обучающимся младших
и подростковых классов не всегда удается самостоятельно организовать свою
деятельность, детское самоуправление иногда и на время может
трансформироваться (посредством введения функции педагога-куратора) в
детско-взрослое самоуправление.
Детское самоуправление в школе осуществляется следующим образом:
На уровне школы:
через деятельность Совета старшеклассников, создаваемого для учета
мнения обучающихся по вопросам управления образовательной организацией
и принятия административных решений, затрагивающих их права и законные
интересы;
через работу постоянно действующего Российского движения
школьников (РДШ), инициирующего и организующего проведение личностно
значимых для обучающихся событий (соревнований, конкурсов, фестивалей,
капустников, флешмобов и т.п.);
через деятельность созданной из наиболее авторитетных
старшеклассников и курируемой школьным психологом группы по
урегулированию конфликтных ситуаций в школе.
На уровне классов:
через деятельность выборных по инициативе и предложениям
обучающихся класса лидеров (например, старост, дежурных командиров),
представляющих интересы класса в общешкольных делах и призванных
координировать его работу с работой общешкольных органов самоуправления и
классных руководителей;
через деятельность выборных органов самоуправления, отвечающих
за различные направления работы класса (например: штаб спортивных дел, штаб
творческих дел, штаб работы с обучающимися младших классов);
через организацию на принципах самоуправления жизни детских
групп, отправляющихся в походы, экспедиции, на экскурсии, осуществляемую
через систему распределяемых среди участников ответственных должностей.
На индивидуальном уровне:
через вовлечение обучающихся в планирование, организацию,
проведение и анализ общешкольных и внутриклассных дел;
через
реализацию
обучающимися,
взявшими
на
себя
соответствующую роль, функций по контролю за порядком и чистотой в классе,
уходом за классной комнатой, комнатными растениями и т.п.
3.6. Модуль «Детские общественные объединения»
Действующее на базе школы детское общественное объединение
Российское движение школьников (РДШ) – это добровольное, самоуправляемое,
некоммерческое формирование, созданное по инициативе обучающихся и
взрослых, объединившихся на основе общности интересов для реализации общих
целей, указанных в уставе общественного объединения. Его правовой основой
является Федеральный закон от 19 мая 1995 г. № 82-ФЗ «Об общественных
объединениях» (ст. 5). Воспитание в детском общественном объединении
осуществляется через:
утверждение и последовательную реализацию в детском
общественном объединении демократических процедур (выборы руководящих
органов объединения, подотчетность выборных органов общему сбору
объединения; ротация состава выборных органов и т.п.), дающих обучающемуся
возможность получить социально значимый опыт гражданского поведения;
организацию общественно полезных дел, дающих обучающимся
возможность получить важный для их личностного развития опыт деятельности,
направленной на помощь другим людям, своей школе, обществу в целом; развить
в себе такие качества как забота, уважение, умение сопереживать, умение
общаться, слушать и слышать других. Такими делами могут являться: посильная
помощь, оказываемая обучающимися пожилым людям; совместная работа с
учреждениями социальной сферы (проведение культурно-просветительских и
развлекательных мероприятий для посетителей этих учреждений, помощь в
благоустройстве территории данных учреждений и т.п.); участие обучающихся в
работе на прилегающей к школе территории (работа в школьном саду, уход за
деревьями и кустарниками, благоустройство клумб) и другие;
договор,
заключаемый
между обучающимися
и детским
общественным объединением, традиционной формой которого является
Торжественное обещание (клятва) при вступлении в объединение. Договор
представляет собой механизм, регулирующий отношения, возникающие между
обучающимся и коллективом детского общественного объединения, его
руководителем, обучающимися, не являющимися членами данного объединения;
клубные встречи – формальные и неформальные встречи членов
детского общественного объединения для обсуждения вопросов управления
объединением, планирования дел в школе и микрорайоне, совместного пения,
празднования знаменательных для членов объединения событий;
лагерные сборы детского объединения, проводимые в каникулярное
время на базе загородного лагеря. Здесь, в процессе круглосуточного совместного
проживания смены формируется костяк объединения, вырабатывается
взаимопонимание, система отношений, выявляются лидеры, формируется
атмосфера сообщества, формируется и апробируется набор значимых дел;
рекрутинговые мероприятия в начальной школе, реализующие идею
популяризации деятельности детского общественного объединения, привлечения
в него новых участников (проводятся в форме игр, квестов, театрализаций и т.п.);
поддержку и развитие в детском объединении его традиций и
ритуалов, формирующих у обучающегося чувство общности с другими его
членами, чувство причастности к тому, что происходит в объединении
(реализуется посредством введения особой символики детского объединения,
проведения ежегодной церемонии посвящения в члены детского объединения,
создания и поддержки интернет-странички детского объединения в социальных
сетях, организации деятельности пресс-центра детского объединения, проведения
традиционных огоньков – формы коллективного анализа проводимых детским
объединением дел);
участие членов детского общественного объединения в волонтерских
акциях (в ОО действует волонтерский отряд «Надежный друг»), деятельности на
благо конкретных людей и социального окружения в целом. Это может быть как
участием обучающихся в проведении разовых акций, которые часто носят
масштабный характер, так и постоянной деятельностью обучающихся.
Модуль 3.7. «Экскурсии, туристические слеты, походы»
Экскурсии, туристические слеты, походы помогают обучающемуся
расширить свой кругозор, получить новые знания об окружающей его
социальной, культурной, природной среде, научиться уважительно и бережно
относиться к ней, приобрести важный опыт социально одобряемого поведения в
различных внешкольных ситуациях. На экскурсиях, в туристических слетах, в
походах создаются благоприятные условия для воспитания у обучающихся
самостоятельности и ответственности, формирования у них навыков
самообслуживающего труда, преодоления их инфантильных и эгоистических
наклонностей, обучения рациональному использованию своего времени, сил,
имущества. Эти воспитательные возможности реализуются в рамках следующих
видов и форм деятельности:
регулярные пешие прогулки, экскурсии или походы выходного
дня, организуемые в классах их классными руководителями и родителями
обучающихся: в музей, в картинную галерею, в технопарк, на предприятие,
на природу (проводятся как интерактивные занятия с распределением среди
обучающихся ролей и соответствующих им заданий, например: «фотографов»,
«разведчиков», «гидов», «корреспондентов», «оформителей»);
литературные,
исторические,
биологические
экспедиции,
организуемые педагогическими работниками и родителями обучающихся в
другие города или села для углубленного изучения биографий проживавших
здесь российских поэтов и писателей, произошедших здесь исторических
событий, имеющихся здесь природных и историко-культурных ландшафтов,
флоры и фауны;
поисковые экспедиции – вахты памяти, организуемые школьным
поисковым отрядом к местам боев Великой отечественной войны для поиска и
захоронения останков погибших советских воинов;
многодневные походы, организуемые совместно с организациями,
реализующими дополнительные общеразвивающие программы и осуществляемые
с обязательным привлечением обучающихся к коллективному планированию
(разработка маршрута, расчет времени и мест возможных ночевок и переходов),
коллективной организации (подготовка необходимого снаряжения и питания),
коллективному проведению (распределение среди обучающихся основных видов
работ и соответствующих им ответственных должностей), коллективному анализу
туристского путешествия (каждого дня – у вечернего походного костра и всего
похода – по возвращению домой);
турслет с участием команд, сформированных из педагогических
работников, обучающихся и их родителей, включающий в себя, например:
соревнование по технике пешеходного туризма, соревнование по спортивному
ориентированию, конкурс на лучшую топографическую съемку местности,
конкурс знатоков лекарственных растений, конкурс туристской кухни, конкурс
туристской
песни,
конкурс
благоустройства
командных
биваков,
комбинированную эстафету.
3.8. Модуль «Профориентация»
Совместная деятельность педагогических работников и обучающихся
по направлению «профориентация» включает в себя профессиональное
просвещение обучающихся; диагностику и консультирование по проблемам
профориентации, организацию профессиональных проб обучающихся. Задача
совместной деятельности педагогического работника и обучающегося –
подготовить обучающегося к осознанному выбору своей будущей
профессиональной деятельности. Создавая профориентационно значимые
проблемные ситуации, формирующие готовность обучающегося к выбору,
педагогический работник актуализирует его профессиональное самоопределение,
позитивный взгляд на труд в постиндустриальном мире, охватывающий не только
профессиональную, но и внепрофессиональную составляющие такой
деятельности. Эта работа осуществляется через:
циклы профориентационных часов общения, направленных на
подготовку обучающегося к осознанному планированию и реализации своего
профессионального будущего;
профориентационные игры: симуляции, деловые игры, квесты,
решение кейсов (ситуаций, в которых необходимо принять решение, занять
определенную позицию), расширяющие знания обучающихся о типах профессий,
о способах выбора профессий, о достоинствах и недостатках той или иной
интересной обучающимся профессиональной деятельности;
экскурсии на предприятия города, района, села, дающие
обучающимся начальные представления о существующих профессиях и условиях
работы людей, представляющих эти профессии;
посещение профориентационных выставок, ярмарок профессий,
тематических профориентационных парков, профориентационных лагерей, дней
открытых дверей в профессиональные образовательные организации и
организации высшего образования;
организация на базе пришкольного детского лагеря отдыха
профориентационных смен, отрядов «Проектория», в работе которых принимают
участие эксперты в области профориентации и где обучающиеся могут глубже
познакомиться с теми или иными профессиями, получить представление об их
специфике, попробовать свои силы в той или иной профессии, развивать в себе
соответствующие навыки.
совместное с педагогическими работниками изучение интернет
ресурсов, посвященных выбору профессий, прохождение профориентационного
онлайн-тестирования, прохождение онлайн курсов по интересующим профессиям
и направлениям образования;
участие в работе всероссийских профориентационных проектов,
созданных в сети интернет: просмотр лекций, решение учебно-тренировочных
задач, участие в мастер-классах, посещение открытых уроков;
индивидуальные консультации психолога для обучающихся и их
родителей (законных представителей) по вопросам склонностей, способностей,
дарований и иных индивидуальных особенностей обучающихся, которые могут
иметь значение в процессе выбора ими профессии;
освоение обучающимися основ профессии в рамках курсов
«Профориентация», «Самоопределение в сфере образования и профессиональной
деятельности», включенных в основную образовательную программу школы.
3.9. Модуль «Школьные медиа»
Цель школьных медиа (совместно создаваемых обучающимися
и педагогическими работниками средств распространения текстовой, аудио и
видео информации) – развитие коммуникативной культуры обучающихся,
формирование навыков общения и сотрудничества, поддержка творческой
самореализации обучающихся. Воспитательный потенциал школьных медиа
реализуется в рамках следующих видов и форм деятельности:
разновозрастный редакционный совет обучающихся, обучающихся
старших классов и консультирующих их педагогических работников, целью
которого является освещение (через школьную газету «ШАГи…») наиболее
интересных моментов жизни школы, популяризация общешкольных ключевых
дел, кружков, секций, деятельности органов ученического самоуправления;
школьная
интернет-группа
–
разновозрастное
сообщество
обучающихся и педагогических работников, поддерживающее интернет-сайт
школы и соответствующую группу в социальных сетях с целью освещения
деятельности образовательной организации в информационном пространстве,
привлечения внимания общественности к школе, информационного продвижения
ценностей школы и организации виртуальной диалоговой площадки, на которой
обучающимися, педагогическими работниками и родителями могли бы открыто
обсуждаться значимые для школы вопросы;
участие обучающихся в региональных или всероссийских конкурсах
школьных медиа.
3.10. Модуль «Организация предметно-эстетической среды»
Окружающая обучающегося предметно-эстетическая среда школы,
при условии ее грамотной организации, обогащает внутренний мир
обучающегося, способствует формированию у него чувства вкуса и стиля, создает
атмосферу психологического комфорта, поднимает настроение, предупреждает
стрессовые ситуации, способствует позитивному восприятию обучающимся
школы. Воспитывающее влияние на обучающегося осуществляется через такие
формы работы с предметно-эстетической средой школы как:
оформление интерьера школьных помещений (вестибюля, коридоров,
рекреаций, залов, лестничных пролетов и т.п.) и их периодическая
переориентация, которая может служить хорошим средством разрушения
негативных установок обучающихся на учебные и внеучебные занятия;
размещение на стенах школы регулярно сменяемых экспозиций:
творческих работ обучающихся, позволяющих им реализовать свой творческий
потенциал, а также знакомящих их с работами друг друга; картин определенного
художественного стиля, знакомящего обучающихся с разнообразием
эстетического осмысления мира; фотоотчетов об интересных событиях,
происходящих в школе (проведенных ключевых делах, интересных экскурсиях,
походах, встречах с интересными людьми и т.п.);
озеленение пришкольной территории, разбивка клумб, тенистых
аллей, оборудование во дворе школы беседок, спортивных и игровых площадок,
доступных и приспособленных для обучающихся разных возрастных категорий,
оздоровительно-рекреационных зон, позволяющих разделить свободное
пространство школы на зоны активного и тихого отдыха;
благоустройство классных кабинетов, осуществляемое классными
руководителями вместе с обучающимся и своих классов, позволяющее
обучающимся проявить свои фантазию и творческие способности, создающее
повод для длительного общения классного руководителя со своими
обучающимися;
событийный дизайн – оформление пространства проведения
конкретных школьных событий (праздников, церемоний, торжественных линеек,
творческих вечеров, выставок, собраний, конференций и т.п.);
совместная с обучающимися разработка, создание и популяризация
особой школьной символики (гимн школы, эмблема школы, логотип, элементы
школьного костюма и т.п.), используемой как в школьной повседневности, так и в
торжественные моменты жизни образовательной организации – во время
праздников, торжественных церемоний, ключевых общешкольных дел и иных
происходящих в жизни школы знаковых событий;
регулярная организация и проведение конкурсов творческих проектов
по благоустройству различных участков пришкольной территории (например,
высадке культурных растений, закладке газонов, сооружению альпийских горок,
созданию инсталляций и иного декоративного оформления отведенных для
детских проектов мест);
акцентирование внимания обучающихся посредством элементов
предметно-эстетической среды (стенды, плакаты, инсталляции) на важных для
воспитания ценностях школы, ее традициях, правилах.
3.11. Модуль «Работа с родителями»
Работа с родителями или законными представителями обучающихся
осуществляется для более эффективного достижения цели воспитания, которое
обеспечивается согласованием позиций семьи и школы в данном вопросе. Работа
с родителями или законными представителями обучающихся осуществляется
в рамках следующих видов и форм деятельности:
На групповом уровне:
Общешкольный родительский комитет и попечительский совет
школы, участвующие в управлении образовательной организацией и решении
вопросов воспитания и социализации их обучающихся;
родительские гостиные, на которых обсуждаются вопросы возрастных
особенностей обучающихся, формы и способы доверительного взаимодействия
родителей с обучающимися, проводятся мастер-классы, семинары, круглые столы
с приглашением специалистов;
родительские дни, во время которых родители могут посещать
школьные уроки и внеурочные занятия для получения представления о ходе
учебно-воспитательного процесса в школе;
общешкольные родительские собрания, происходящие в режиме
обсуждения наиболее острых проблем обучения и воспитания обучающихся;
семейный всеобуч, на котором родители могли бы получать ценные
рекомендации и советы от профессиональных психологов, врачей, социальных
работников и обмениваться собственным творческим опытом и находками в деле
воспитания обучающихся;
родительские форумы при школьном интернет-сайте, на которых
обсуждаются интересующие родителей вопросы, а также осуществляются
виртуальные консультации психологов и педагогических работников.
На индивидуальном уровне:
работа специалистов по запросу родителей для решения острых
конфликтных ситуаций;
участие родителей в Совете профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних при школе, в психолого-педагогических
консилиумах (ППк), собираемых в случае возникновения острых проблем,
связанных с обучением и воспитанием конкретного обучающегося;
помощь со стороны родителей в подготовке и проведении
общешкольных и внутриклассных мероприятий воспитательной направленности;
индивидуальное
консультирование
c
целью
координации
воспитательных усилий педагогических работников и родителей.
3.12. Модуль «Безопасность жизнедеятельности (пожарная безопасность,
дорожная безопасность, информационная безопасность,
профилактика экстремизма и терроризма, профилактика
распространения инфекционных заболеваний»
Модуль «Безопасность жизнедеятельности» реализуется через систему
классных часов, общешкольных мероприятий, индивидуальные беседы. Для
каждого класса разработан перечень классных часов в рамках данного модуля,
представленный в и индивидуальных планах воспитательной работы. Для этого в
образовательной организации используются следующие формы работы:
«Уроки доброты», классные часы, интерактивные игры для формирования
толерантного отношения друг к другу, умения дружить, ценить дружбу;
Интерактивные беседы для формирования у обучающихся культуры
общения (коммуникативные умения), формирование умение высказывать свое
мнение, отстаивать его, а также признавать свою неправоту в случае ошибки;
Реализация интегрированной программы «Мой выбор», направленной на
позитивное отношение к ЗОЖ;
Реализация программ дополнительного образования направленных на
формирование ценностного отношения к своему здоровью, расширение
представления учащихся о здоровом образе жизни формировать потребность в
соблюдении правил здорового образа жизни, о здоровом питании, необходимости
употребления в пищу продуктов, богатых витаминами, о рациональном питании.
На индивидуальном уровне:
Консультации, тренинги, беседы, диагностику.
Выявление факторов, оказывающих отрицательное воздействие на развитие
личности и способствующие совершению им правонарушений.
Помощь в личностном росте, помощь в формировании адекватной
самооценки, развитие познавательной и нравственно-эстетической и
патриотической культуры, в формировании навыков самопознания, развитии
коммуникативных и поведенческих навыков, навыков саморегуляции и др.
Социально-психологические мониторинги с целью раннего выявления
проблем.
Психодиагностическое
обследование
ребенка:
определение
типа
акцентуаций характера, уровня познавательного развития, выявление интересов
тревожности, особенности детско-родительских отношений и др.
Организация психокоррекционной работы.
Оказание помощи в профессиональном самоопределении.
Формирование опыта безопасного поведения – важнейшая сторона
воспитания ребенка. Сегодня слабая подготовка младших школьников в вопросах
безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях,
несоблюдение ими правил дорожного движения и пожарной безопасности,
пренебрежение правилами личной гигиены и нормами здорового образа жизни в
большинстве случаев являются причиной несчастных случаев и гибели детей.
Процесс формирования опыта безопасного поведения у младших школьников
является важным этапом в развитии ребенка. Осуществление же данного процесса
воспитания будет более продуктивным при включении учеников младшего звена
в разнообразные формы внеклассной и учебной деятельности.
4.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ САМОАНАЛИЗА
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Самоанализ организуемой в школе воспитательной работы осуществляется
по выбранным самой школой направлениям и проводится с целью выявления
основных проблем школьного воспитания и последующего их решения.
Самоанализ осуществляется ежегодно силами самой образовательной
организации с привлечением (при необходимости и по самостоятельному
решению администрации образовательной организации) внешних экспертов.
Основными принципами, на основе которых осуществляется самоанализ
воспитательной работы в школе, являются:
5.
принцип гуманистической направленности осуществляемого анализа,
ориентирующий экспертов на уважительное отношение, как к воспитанникам,
так и к педагогическим работникам, реализующим воспитательный процесс;
6.
принцип приоритета анализа сущностных сторон воспитания,
ориентирующий экспертов на изучение не количественных его показателей, а
качественных – таких как содержание и разнообразие деятельности, характер
общения и отношений между обучающимися и педагогическими работниками;
7.
принцип развивающего характера осуществляемого анализа,
ориентирующий экспертов на использование его результатов для
совершенствования воспитательной деятельности педагогических работников:
грамотной постановки ими цели и задач воспитания, умелого планирования своей
воспитательной работы, адекватного подбора видов, форм и содержания их
совместной с обучающимися деятельности;
8.
принцип разделенной ответственности за результаты личностного
развития обучающихся, ориентирующий экспертов на понимание того, что
личностное развитие обучающихся – это результат, как социального воспитания
(в котором школа участвует наряду с другими социальными институтами), так и
стихийной социализации и саморазвития обучающихся.
Основными
направлениями
анализа
организуемого
в
школе
воспитательного процесса могут быть следующие:
1.
Результаты
воспитания,
социализации
и
саморазвития
обучающихся.
Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ, является
динамика личностного развития обучающихся каждого класса.
Осуществляется анализ классными руководителями совместно с
заместителем директора по воспитательной работе с последующим обсуждением
его результатов на заседании методического объединения классных
руководителей или педагогическом совете школы.
Способом получения информации о результатах воспитания, социализации
и саморазвития обучающихся является педагогическое наблюдение.
Внимание педагогических работников сосредотачивается на следующих
вопросах: какие прежде существовавшие проблемы личностного развития
обучающихся удалось решить за минувший учебный год; какие проблемы решить
не удалось и почему; какие новые проблемы появились, над чем далее предстоит
работать педагогическому коллективу.
2. Состояние организуемой в школе совместной деятельности
обучающихся и взрослых.
Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ, является
наличие в школе интересной, событийно насыщенной и личностно развивающей
совместной деятельности обучающихся и взрослых.
Осуществляется анализ заместителем директора по воспитательной работе,
классными руководителями, Советом старшеклассников и родителями, хорошо
знакомыми с деятельностью школы.
Способами получения информации о состоянии организуемой в школе
совместной деятельности обучающихся и педагогических работников могут быть
беседы с обучающимися и их родителями, педагогическими работниками,
лидерами ученического самоуправления, при необходимости – их анкетирование.
Полученные результаты обсуждаются на заседании методического объединения
классных руководителей или педагогическом совете школы.
Внимание при этом сосредотачивается на вопросах, связанных с:
качеством проводимых общешкольных ключевых дел;
качеством совместной деятельности классных руководителей и их
классов;
качеством организуемой в школе внеурочной деятельности;
качеством реализации личностно развивающего потенциала
школьных уроков;
качеством существующего в школе ученического самоуправления;
качеством функционирующих на базе школы детских общественных
объединений;
качеством проводимых в школе экскурсий, экспедиций, походов;
качеством профориентационной работы школы;
качеством работы школьных медиа;
качеством организации предметно-эстетической среды школы;
качеством взаимодействия школы и семей обучающихся.
Итогом самоанализа организуемой в школе воспитательной работы является
перечень выявленных проблем, над которыми предстоит работать
педагогическому коллективу.
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
НА 2021-2022 УЧЕБНЫЙ ГОД
2021 год – Год Науки и Технологий
СЕНТЯБРЬ
Направления
Класс
1-11
1
Работа с
педагогическим
коллективом
(классное
руководство)
Мероприятия
Составление
социального паспорта
школы
Мониторинговое
исследование
готовности к школе
обучающихся
1-11
Заседание МО
классных
руководителей
1-11
Планирование
воспитательной
работы на 2021-22
уч.г.
1-11
Организация участия
педагогов в
обучающих
семинарах, курсах ПК
и пр.
Форма
Обучение и
повышение
квалификации
1-11
Совет профилактики при ОО
1-11
Родительские собрания (по плану)
1-11
Рейд в семьи учащихся
Работа с родителями
1-11
6-11
Ответственные
Зам. директора по
ПВ, социальный
Формирование базы
педагог,
данных
классные
руководители
ПедагогПсиходиагностические
психолог,
методики, беседы,
классные
наблюдения
руководители
Зам. директора по
ВР, социальный
Методическое
педагог,
совещание
классные
руководители
Зам. директора по
ВР, социальный
Методическое
педагог,
совещание
классные
руководители
Общешкольное родительское собрание
Профилактика пожароопасного поведения,
ДДТТ и соблюдение правил дорожного
движения, на железной дороге. Информация
о ДДТТ за летний период.
Единые требования к обучающимся и
правила внутреннего распорядка.
Взаимодействие семьи и школы по вопросам
профилактики правонарушений и
безнадзорности. Ознакомление родительской
общественности с нормативными
документами.
Информационно-мотивационная кампания в
целях в целях предупреждения отказа от
Заместители
директора по
УВР, ПВ, ВР,
педагоги ОО
Зам. директора по
ВР, ПВ, педагогпсихолог,
классные
руководители
Классные
руководители
Классные
руководители
Администрация,
социальный
педагог,
инспектор
ГИБДД,
инспектор ПДН
Педагогпсихолог
1-11
Организация
жизнедеятельности
школьного
коллектива.
Педагогически
целесообразная
помощь детскому
самоуправлению
8-11
5-11
5-11
Укрепление традиций
школьного
коллектива
Организация досуга
школьников,
направленного на
удовлетворение их
интересов и
склонностей
Гражданскопатриотическое
воспитание
Духовнонравственное
направление
Совет
старшеклассников
(выборы актива
школьного
самоуправления)
Классные собрания
«Планирование
работы класса на
2021-2022 уч. год»
Выборы органов
самоуправления в
классах
1-11
День знаний
1-11
День солидарности в
борьбе с терроризмом –
03.09.2019 г.
1-11
8-11
1-11
2-4
Организация
предметноэстетической среды
2-6
Экологическое и
трудовое воспитание
5-6
Спортивнооздоровительное
направление
участия в СПТ
Проведение разъяснительных
профилактических мероприятий с
родителями и законными представителями о
правах и обязанностях в сети Интернет
3
Заседание
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Классный час
Классные
руководители
Классный час
Классные
руководители
Линейка
Траурная линейка,
конкурс плакатов
Экскурсии, походы, поездки классных
коллективов
Кружок «Юный
краевед»
День пожилого
человека «С уважением
и любовью» (конкурс
ДПИ и ИЗО,
литературный конкурс,
концертная программа
Кружок «Смысловое
чтение»
Кружок «Умелые
ручки»
Кружок «Калейдоскоп
песен»
Кружок «Обработка
конструкционных
материалов»
1-11
Кросс Нации
4,9
8
Секция «Баскетбол»
Секция «Фитнес»
Классные
руководители
Внеурочное занятие
Зам. директора по
ВР,
педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Классные
руководители
Г.Н. Григорук
Зам. директора по
ВР, педагогиМеждународному Дню
организаторы,
пожилых людей
учителя ИЗО,
(30.09.2021 г.)
классные
руководители
Классные
Внеурочное занятие
руководители
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина
Внеурочное занятие
А.Н. Смулько
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина,
М.В. Доможиров
Спортивные
состязания
Внеурочное занятие
Внеурочное занятие
Классные
руководители,
учителя
физкультуры
М.В. Доможиров
А.Х. Кузюткина
Безопасность
жизнедеятельности
(пожарная, дорожная,
информационная
безопасности,
профилактика
экстремизма и
терроризма,
профилактика
распространения
инфекционных
заболеваний,
профилактика
употребления ПАВ,
табакокурения)
5-11
Муниципальный этап
областных
соревнований по
пожарно-прикладному
спорту
1-4
Кружок «Шахматы»
Внеурочное занятие
4-9
Кружок «Спортивные
игры»
Внеурочное занятие
1-11
Месячник пожарной
безопасности
Мероприятия,
конкурсы
1-11
Информационномотивационная
кампания, направленная
на профилактику
незаконного
потребления
наркотических средств
и психотропных
веществ
Мероприятия,
классные часы
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
1-11
Месячник пожарной
безопасности
«Остановим огонь
вместе»
Классные часы,
просмотр
видеофильмов,
мультфильмов,
экскурсии в пожарную
часть
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
1-11
Неделя безопасности
«Внимание, дети!»
Профилактические
мероприятия по ПДД
Зам. директора по
ВР, ПВ,
педагогиорганизаторы
Классные часы,
инструктажи,
конкурсы рисунков,
роликов, листовок
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Профилактические
мероприятия,
классные часы, беседы
Зам. директора по
ПВ, классные
руководители
Внеурочное занятие
М.В. Доможиров
1-11
1-11
3
5-11
1-4
Интеллектуальное
направление
7
1
1
3,4
Месячник
безопасности.
Месячник
противодействия
экстремизму и
терроризму
Единый день
безопасности
10.09.2021
Кружок ДОП
«Робототехника»
Школьный этап
Всероссийской
олимпиады школьников
Кружок «Я –
исследователь»
Кружок «Проектная
деятельность»
Кружок
«Информатика»
Кружок «Английский
язык для малышей»
Кружок «Финансовая
грамотность»
Соревнования
Тестовые задания
Внеурочное занятие
М.В. Доможиров
Учителя
начальных
классов
М.В. Доможиров,
М.Н. Тимофеева,
А.Х. Кузюткина
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
С.В. Душина,
учителяпредметники
Учителя
начальных
классов
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина
Внеурочное занятие
С.А. Булаева
Внеурочное занятие
Е.Л. Гудач
Внеурочное занятие
Е.В. Диброва
8-11
1
Профилактика
девиантного и
делинкветного
поведения
(работа с
обучающимися,
состоящими на всех
видах учета,
с неблагополучными
и педагогически
несостоятельными
семьями,
профилактика
суицидального
поведения и
жестокого
обращения)
Профориентационная
работа среди
обучающихся
5
1-11
1-11
Олимпиада
«ФИНАТЛОН»
Мониторинговое
исследование
готовности к школе
обучающихся
Изучение социальнопсихологической
адаптации
обучающихся
Выявление проблемных
обучающихся и
организация работы по
составлению
реабилитационной
программы
Выявление семей,
находящихся в
социально опасном
положении
1-11
Совет профилактики
при ОО
1-11
Вовлечение учащихся
и учащихся группы
риска в работу
кружков и
спортивных секций
8, 9,
10, 11
8
«Профориентация»
«Проектория»
6-10
Проект «Билет в
будущее»
8-11
Ярмарка профессий
Школьная служба
примирения
1-11
Планирование
текущей
деятельности.
Определение целей и
задач. Утверждение
плана работы на
2020-2021 год.
Школьные медиа
8
Выпуск школьной
газеты «ШАГИ…»
разъяснительная
работа по олимпиаде
финансовой
грамотности
Психодиагностические
методики, беседы,
наблюдения
Психодиагностические
методики, беседы,
наблюдения
Классные
руководители
Педагогпсихолог,
классные
руководители
Педагогпсихолог,
классные
руководители
Формирование базы
данных
Зам. директора по
ПВ, классные
руководители
Формирование базы
данных Формирование
базы данных
Зам. директора по
ПВ, классные
руководители
Заседание
Администрация,
педагогпсихолог,
инспектор ПДН,
классные
руководители
Внеурочная
деятельность
Классные
руководители
Внеурочное занятие
А.А. Изман
Внеурочное занятие
Профессиональное
тестирование, онлайнуроки, мероприятия
Дни открытых дверей
в СПО, ВУЗ
Н.Н. Нуржанова
А.А. Вазбис,
классные
руководители
Совещание
участников ШСП.
Внеурочная
деятельность
«Журналистика»
Классные
руководители
Участники ШСП
И.Ю. Шкляева
1-11
1-11
1-11
Детские
общественные
объединения
1-11
8-11
7-11
1-11
Контроль за
воспитательной
работой
1-11
1-11
1-11
1-11
Проведение
инструктажей:
1. Правила поведения в
школе;
2. Права и обязанности
школьников;
3. «Как вести себя в
столовой»;
4. ПДД «Безопасный
путь в школу»
(маршрут);
5. Правила пожарной
безопасности;
6. Конкурс «Лучший
безопасный маршрут –
Школа – Дом»
Организация
мониторинга
социальных сетей
обучающихся, анализ
тенденции развития
деструктивного
контента
Информирование о
телефонах доверия,
комендантском часе
ДЮП «Красный
цветок»
ЮИД «Дядя Степа»
РДШ
Волонтерский отряд
«Надежный друг»
Размещение
информации на
официальном сайте
ОО, в социальных
сетях, в родительских
и детских чатах
Ответственный за
сайт ОО,
Классные
руководители
Работа в VК по
программе
https://www.gerdabot.ru
Классные
руководители
Размещение
информации на
официальном сайте
ОО, в социальных
сетях, в родительских
и детских чатах
Ответственный за
сайт ОО,
Классные
руководители
Внеурочное занятие
С.А. Булаева
Внеурочное занятие
По плану работы РДШ
По плану работы
отряда
А.А. Вазбис
А.А. Вазбис
Изучение комплектования внеурочной
деятельности, кружков, оформление
документации
Проверка планов воспитательной работы у
классных руководителей 1 – 11 классов,
соответствия планов воспитательной работы
общешкольному плану, программам
воспитания школы, возрастным
особенностям учащихся (30.09.2020 г.)
Проверка посещаемости кружковых занятий
учащимися «группы риска»
Выполнение мероприятий Месячника
безопасности
Проверка соблюдения уч-ся единой
школьной формы
С.А. Булаева
Зам. директора по
ВР
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР, ПВ
ОКТЯБРЬ
Направления
Работа с
педагогическим
коллективом
(классное
руководство)
Класс
1-11
1-11
Мероприятия
Форма
Индивидуальные собеседования с
классными руководителями, помощь в
подготовке мероприятий
Заседание МО
Методическое
совещание
классных
Ответственные
Зам. директора по
ВР
Зам. директора по
ВР, социальный
руководителей
1-11
Укрепление
традиций школьного
коллектива
Организация досуга
школьников,
направленного на
удовлетворение их
интересов и
склонностей
Гражданскопатриотическое
воспитание
Духовнонравственное
Организация участия
педагогов в
обучающих
семинарах, курсах
ПК и пр.
Обучение и
повышение
квалификации
1-11
Совет профилактики при ОО
1-11
Родительские собрания (по плану)
1-11
Посещение семей с целью проверки
бытовых условий и выполнения режима
дня, составление актов
5-11
Работа с родителями по
формированию
ответственной
родительской позиции
Работа с родителями
Организация
жизнедеятельности
школьного
коллектива.
Педагогически
целесообразная
помощь детскому
самоуправлению
педагог, классные
руководители
8-11
Совет
старшеклассников
8-11
Подготовка и
проведение Дня
учителя
Заседание
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Концертная
программа, урок
самоуправления
Педагогиорганизаторы
Концертная
программа, урок
самоуправления
1-4
День пожилого
человека «С уважением
и любовью»
Конкурсная
программа
Экскурсии, походы, поездки классных
коллективов
Кружок «Юный
краевед»
Классные
руководители
Зам. директора по
ПВ, педагогпсихолог
Международный День
Учителя
8-11
Зам. директора по
ВР, ПВ,
социальный
педагог, классные
руководители
Классные
руководители
Индивидуальные и
групповые беседы,
консультации
1-11
1-11
Заместители
директора по
УВР, ПВ, ВР,
педагоги ОО
Зам. директора по
ВР,
педагогиорганизаторы,
Совет
старшеклассников
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Классные
руководители
Внеурочное занятие
Г.Н. Григорук
1-11
Акция «Подарок
ветерану
педагогического
труда»
Поздравление
ветеранов
педагогического
труда
1-11
День гражданской
обороны
Тематическое занятие
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Заместитель
директора по ВР,
педагогиорганизаторы
1-11
Неделя живой
классики. День
Чтения (08.10.2021)
Библиотечные уроки
(викторины,
конкурсы)
М.Б. Синенко
направление
Организация
предметноэстетической среды
(художественноэстетическое
направление)
7-11
Кружок «Юный
журналист»
1-11
«Дорогами добра»
3
4-6
1-4
9
Экологическое и
трудовое воспитание
2-11
Безопасность
жизнедеятельности
(пожарная, дорожная,
информационная
безопасности,
профилактика
экстремизма и
терроризма,
профилактика
распространения
инфекционных
заболеваний,
профилактика
употребления ПАВ,
табакокурения)
ручки»
Кружок «Калейдоскоп
песен»
«Читалочка»
Кружок «Обработка
конструкционных
материалов»
Всероссийский урок
«Экология и
энергосбережение» в
рамках
всероссийского
фестиваля
энергосбережения
#ВместеЯрче
И.Ю. Шкляева
Муниципальный
конкурс ДПИ
Педагогиорганизаторы,
учителя ИЗО
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина
Внеурочное занятие
А.Н. Смулько
Конкурс чтецов
Учителя
начальных
классов,
литературы
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина,
М.В. Доможиров
Классные часы
Заместитель
директора по ВР,
педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Оздоровительный
лагерь при ОО
А.А. Изман,
Н.Н. Нуржанова
4,9
8
Осенняя
оздоровительная
кампания
Секция «Баскетбол»
Секция «Фитнес»
Внеурочное занятие
Внеурочное занятие
1-4
Кружок «Шахматы»
Внеурочное занятие
4-9
Кружок «Спортивные
игры»
Внеурочное занятие
М.В. Доможиров
А.Х. Кузюткина
Учителя
начальных
классов
М.В. Доможиров,
М.Н. Тимофеева,
А.Х. Кузюткина
1-11
Муниципальный этап
детского и юношеского
творчества
противопожарной
направленности
«Звездный фейерверк»
1-11
«Молодое поколение за
культуру безопасности
на проезжей части»
1-11
«Будь осторожен с
огнём!»
1-11
Всемирный день
трезвости и борьбы с
алкоголизмом
1-11
Олимпиада по ПДД
«Законы улиц и дорог»
1-11
Всероссийский урок
безопасности
школьников в сети
Интернет
1-11
Спортивнооздоровительное
направление
Кружок ДО «Умелые
Внеурочное занятие
Конкурс
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
Акция
классные
руководители
ПедагогиКонкурс проекторганизаторы,
рисунков по
классные
профилактике ПБ
руководители
Социальный
Классные часы,
педагог, классные
беседы
руководители
Зам. директора по
Муниципальный этап ВР, руководитель
ЮИД
Диспут, дискуссия,
Заместитель
просмотр и
директора по ВР,
обсуждение
педагогивидеороликов,
организаторы,
родительское
учитель
1-11
2, 3
5-11
1-4
1-4
Интеллектуальное
направление
7
2
1
Кружок ДО
«Робототехника»
Школьный этап
Всероссийской
олимпиады
школьников
Кружок «Я –
исследователь»
Робототехнические
соревнования для
начинающих
Кружок «Проектная
деятельность»
Кружок
«Информатика»
Кружок «Английский
язык для малышей»
информатики
Зам. директора по
ПВ, классные
руководители
Внеурочное занятие
М.В. Доможиров
Тестовые задания
С.В. Душина,
учителяпредметники
Внеурочное занятие
Учителя
начальных
классов
Муниципальный этап
областных
соревнований
М.В. Доможиров
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина
Внеурочное занятие
С.А. Булаева
Внеурочное занятие
Е.Л. Гудач
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Классные
руководители
5-11
«Видеоталант»
Муниципальный
конкурс
8-11
Олимпиада
«ФИНАТЛОН»
Hегистрация
участников на сайте
finolimp.ru
1
Профилактика
девиантного и
делинкветного
поведения
(работа с
обучающимися,
состоящими на всех
видах учета,
с неблагополучными
и педагогически
несостоятельными
семьями,
профилактика
суицидального
поведения и
жестокого
обращения)
Единый день
безопасности
10.10.2021
собрание
Профилактические
мероприятия,
классные часы, беседы
5
Мониторинговое
исследование
готовности к школе
обучающихся
Изучение социальнопсихологической
адаптации
обучающихся
Психодиагностические
методики, беседы,
наблюдения
Психодиагностические
методики, беседы,
наблюдения
1-9
Школьная ПМПк
Заседание
1-11
Работа с ИПР и А
Ведение
документации
1-11
Совет профилактики
при ОО
1-11
Вовлечение учащихся
и учащихся группы
риска в работу
кружков и
спортивных секций
1-11
Единый день
профилактики
Педагогпсихолог,
классные
руководители
Педагогпсихолог,
классные
руководители
Администрация
ОО, педагогпсихолог,
классные
руководители
Зам. директора по
ПВ, социальный
педагог, классные
руководители
Заседание
Администрация,
педагогпсихолог,
инспектор ПДН,
классные
руководители
Внеурочная
деятельность
Классные
руководители
Классные часы, беседы
Зам. директора по
ПВ, Инспектор
ОДН
8, 9,
10, 11
Профориентационная
работа среди
обучающихся
8
8-11
6-10
1-11
Школьная служба
примирения
1-11
8
Школьные медиа
1-11
9
Детские
общественные
объединения
8
5-11
7-11
1-11
1-11
1-11
Контроль за
воспитательной
работой
1-11
1-11
Кружок
«Профориентация»
Кружок
«Проектория»
Внеурочное занятие
А.А. Изман
Внеурочное занятие
Н.Н. Нуржанова
Дни открытых дверей
в СПО, ВУЗ
Профессиональное
Проект «Билет в
тестирование, онлайнбудущее»
уроки, мероприятия
Рабочие заседания актива ШСП
Информирование
участников
образовательных
Размещение
отношений
информации на
официальном сайте
(учителей, учащихся,
ОО, стендах школы
родителей) о
задачах и работе
ШСП
Выпуск школьной
Внеурочная
деятельность
газеты «Шаги»
Организация
мониторинга
социальных сетей
Работа в VК по
обучающихся, анализ
программе
тенденции развития
https://www.gerdabot.ru
деструктивного
контента
ДЮП «Красный
Внеурочное занятие
цветок»
ЮИД «Дядя Степа»
Внеурочное занятие
РДШ
По плану работы РДШ
Волонтерский отряд
По плану работы
«Надежный друг»
отряда
Ярмарка профессий
Контроль выполнения плана мероприятий
26.10.2021 г.
Проверка посещаемости кружковых занятий
учащимися
Проверка соблюдения уч-ся единой
школьной формы
Изучение системы работы классного
руководителя по ведению портфолио класса.
Изучение практики проведения классными
руководителями классных часов,
направленных на предупреждение
социальной агрессии и противоправной
деятельности при использовании Интернета,
реализации коммуникативного потенциала
личности обучающихся.
Классные
руководители
А.А. Вазбис
Участники ШСП
Участники ШСП
И.Ю. Шкляева
Классные
руководители
С.А. Булаева
А.А. Вазбис
А.А. Вазбис
С.А. Булаева
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР
Зам. директора по
ВР, ПВ
НОЯБРЬ
Направления
Работа с
педагогическим
коллективом
Класс
1-11
Мероприятия
Заседание МО
классных
руководителей
Форма
Ответственные
Методическое
совещание
Зам. директора по
ВР, классные
руководители
(классное
руководство)
1-11
1-11
Укрепление
традиций школьного
коллектива
Организация досуга
школьников,
направленного на
удовлетворение их
интересов и
склонностей
Гражданскопатриотическое
воспитание
Методическое
совещание
Администрация,
педагоги
Обучение и
повышение
квалификации
Заместители
директора по
УВР, ПВ, ВР,
педагоги ОО
1-11
Совет профилактики при ОО
1-11
Родительские собрания (по плану)
1-11
Посещение семей с целью проверки
бытовых условий и выполнения режима
дня, составление актов
Работа с родителями
Организация
жизнедеятельности
школьного
коллектива.
Педагогически
целесообразная
помощь детскому
самоуправлению
«Диагностическая
работа классного
руководителя»
Педагогический
совет
Организация участия
педагогов в
обучающих
семинарах, курсах
ПК и пр.
Праздничные
мероприятия в классах
(выставки рисунков и
поделок)
1-11
День матери
8-11
Совет
старшеклассников
1-11
Российское движение
школьников
8-11
Рейд по проверке
внешнего вида
Контроль
8-11
Оформление
классных уголков
Контроль
1-11
День матери в России
Заседание
Мероприятия,
конкурсы
Мероприятия,
конкурсы
1-11
Елка Главы Горноуральского ГО
1-11
Экскурсии, походы, поездки классных
коллективов
9-11
1-11
1-11
Кружок «Юный
краевед»
День народного
единства – 04.11.2021 г.
День толерантности
Внеурочное занятие
Урок патриотизма
Классные часы
Зам. директора по
ВР, ПВ,
социальный
педагог, классные
руководители
Классные
руководители
Классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
А.А. Вазбис
Педагогиорганизаторы,
Совет
старшеклассников
Педагогиорганизаторы,
Совет
старшеклассников
Зам. директора по
ВР, педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Заместитель
директора по ВР,
классные
руководители
Классные
руководители
Г.Н. Григорук
Классные
руководители
Классные
руководители
7-11
Духовнонравственное
направление
Организация
предметноэстетической среды
(художественноэстетическое
направление)
Экологическое и
трудовое воспитание
1-11
Международный день
толерантности
1-11
«Я мастер»
3
2-6
1-11
Кружок «Умелые
ручки»
Кружок «Калейдоскоп
песен»
«Рождественская
сказка»
Внеурочное занятие
И.Ю. Шкляева
Муниципальный
конкурс творческих
работ для детей с ОВЗ
Зам. директора по
ВР, педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Классные
руководители
Учителя ИЗО,
классные
руководители
Внеурочное занятие
И.О. Ветошкина
Внеурочное занятие
А.Н. Смулько
Конкурс
инсценированной
сказки на иностранном
языке
Учителя
иностранного
языка
Концертная программа
Классные часы
1-11
Выставка ДПИ и ИЗО
«Умелые ручки»
Конкурс ДПИ и ИЗО
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
9
Кружок «Обработка
конструкционных
материалов»
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина,
М.В. Доможиров
Конкурс
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Акция «Кормушка»
Оздоровительный
лагерь при ОО
А.А. Изман,
О.Н. Докучаева
4,9
9
Осенняя
оздоровительная
кампания
Секция «Баскетбол»
Секция «Фитнес»
Внеурочное занятие
Внеурочное занятие
1-4
Кружок «Шахматы»
Внеурочное занятие
4-9
Кружок «Спортивные
игры»
Внеурочное занятие
1-11
День отказа от
курения
М.В. Доможиров
А.Х. Кузюткина
Учителя
начальных
классов
М.В. Доможиров,
М.Н. Тимофеева,
А.Х. Кузюткина
Классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Преподавательорганизатор
ОБЖ,
классные
руководители
1-11
5-11
Интеллектуальное
направление
День матери в России
1-11
1-6
Спортивнооздоровительное
направление
Кружок «Юный
журналист»
«Можно ли жить на
планете курения»
Классные часы
Муниципальный
конкурс макетов
1-11
Видеофильмы о вреде
алкоголя, табака,
наркотиков
2, 3
Кружок ДО
«Робототехника»
Внеурочное занятие
М.В. Доможиров
1-4
Кружок «Я –
исследователь»
Внеурочное занятие
Учителя
начальных
классов
Кружок «Проектная
деятельность»
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина
7
Классные часы
7,8
2
1
Профилактика
девиантного и
делинкветного
поведения
(работа с
обучающимися,
состоящими на всех
видах учета,
с неблагополучными
и педагогически
несостоятельными
семьями,
профилактика
суицидального
поведения и
жестокого
обращения)
Школьная служба
Внеурочное занятие
Л.Г. Щербина
Внеурочное занятие
С.А. Булаева
Внеурочное занятие
Е.Л. Гудач
2-11
Муниципальный этап
предметных олимпиад
школьников
Тестовые задания
5-11
«Видеоталант»
Муниципальный
конкурс
8-11
Олимпиада
«ФИНАТЛОН»
Hегистрация
участников на сайте
finolimp.ru
1-9
Школьная ПМПк
1-11
Профилактические беседы
1-11
Работа с ИПР и А
1-11
1-11
8, 9,
10,11
Профориентационная
работа среди
обучающихся
Кружок «Физика
вокруг нас»
Кружок
«Информатика»
Кружок «Английский
язык для малышей»
8
Совет профилактики
при ОО
Вовлечение учащихся
и учащихся группы
риска в работу
кружков и
спортивных секций
Элективный курс
«Самоопределение в
сфере образования и
профессиональной
деятельности»
Проект «Проектория»
8-11
Ярмарка профессий
6-10
Проект «Билет в
будущее»
1-11
Заседание
Ведение
документации
Заместитель
директора по
УВР, ВР, учителяпредметники
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Классные
руководители
Педагогпсихолог,
классные
руководители
Зам. директора по
ПВ, ВР, педагогпсихолог
Зам. директора по
ПВ, социальный
педагог, классные
руководители
Заседание
Администрация,
педагогпсихолог,
инспектор ПДН,
классные
руководители
Внеурочная
деятельность
Классные
руководители
Внеурочное занятие
А.А. Изман
Всероссийские
открытые онлайнуроки
Дни открытых дверей
в СПО, ВУЗ
Профессиональное
тестирование, онлайнуроки, мероприятия
Рабочие заседания актива ШСП
Н.Н. Нуржанова
Классные
руководители
А.А. Вазбис
Участники ШСП
примирения
1-11
1-11
1-11
8
Школьные медиа
1-11
Безопасность
жизнедеятельности
(пожарная, дорожная,
информационная
безопасности,
профилактика
экстремизма и
терроризма,
профилактика
распространения
инфекционных
заболеваний,
профилактика
употребления ПАВ,
табакокурения)
Выпуск школьной
газеты «Шаги»
Организация
мониторинга
социальных сетей
обучающихся, анализ
тенденции развития
деструктивного
контента
Изучение
«Восстановительных
технологий»
Участники ШСП
По запросам
Участники ШСП
Внеурочная
деятельность
И.Ю. Шкляева
Работа в VК по
программе
https://www.gerdabot.ru
Классные
руководители
Муниципальная акция,
посвященная Дню
борьбы со СПИДом
Зам. директора по
ПВ, педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Классные
руководители
«Знать, чтобы жить»
1-11
«Опасно: тонкий
лед!»
Классные часы
1-11
День правовой
помощи детям
Классные часы,
беседы
5-11
Муниципальный этап
областного конкурса
ЮИД
5-11
Акция «Памяти
жертв ДТП»
6-9
1-11
1-11
1-11
1-11
Муниципальный
конкурс
Линейка
Социально-психологическое тестирование
«Антитеррор»
Специалисты
ИРО
По запросам
1-11
6-8
Контроль за
воспитательной
работой
Повышение
квалификации по
программе
«Восстановительная
медиация в школе:
стратегии развития и
практика
применения»
Проведение
восстановительных
программ с
подростками
Восстановительные
программы
при семейном
конфликте
Анкетирование
Единый день
Профилактические
мероприятия,
безопасности
классные часы, беседы
10.11.2021
Контроль выполнения плана мероприятий
26.11.2021 г.
Проверка соблюдения уч-ся единой
школьной формы
Изучение практики проведения классными
руководителями классных часов,
Зам. директора по
ПВ, классные
руководители
Педагогорганизатор
ОБЖ, педагогиорганизаторы
Педагогорганизатор
ОБЖ, педагогиорганизаторы
Заместитель
директора по ПВ,
педагог-психолог
Заместитель
директора по ПВ,
педагог-психолог
Зам. директора по
ПВ, классные
руководители
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР
1-11
1-11
посвященных духовно-нравственной
направленности, реализации духовнонравственного потенциала личности
обучающихся
Контроль за организацией питания в школе:
охват обучающихся горячим питанием
Работа классных руководителей и учителейпредметников с дневниками обучающихся
Зам. директора по
ВР
Зам. директора по
ВР, ПВ
ДЕКАБРЬ
Направления
Клас
с
1-11
Работа с
педагогическим
коллективом
(классное
руководство)
1-11
Ответственные
Методическое
совещание
Зам. директора по
ВР, классные
руководители
Обучение и
повышение
квалификации
Заместители
директора по УВР,
ПВ, ВР, педагоги ОО
Посещение классных мероприятий
1-11
Совет профилактики при ОО
1-11
7-11
Организация
жизнедеятельности
школьного
коллектива.
Педагогически
целесообразная
помощь детскому
самоуправлению
Заседание МО
классных
руководителей
Организация участия
педагогов в
обучающих
семинарах, курсах
ПК и пр.
Форма
1-11
1-11
Работа с
родителями
Мероприятия
Родительские собрания по итогам первого
полугодия и второй четверти
Посещение семей с целью проверки
бытовых условий и выполнения режима
дня, составление актов
Профилактика
Родительские
суицидального
собрания, круглые
поведения
столы
несовершеннолетних
Зам. директора по
ВР, классные
руководители
Зам. директора по
ВР, ПВ, социальный
педагог, классные
руководители
Классные
руководители
Классные
руководители
Зам. директора по
ПВ, педагогпсихолог, классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
8-11
Совет
старшеклассников
1-11
Российское движение
школьников (РДШ)
Мероприятия,
конкурсы
А.А. Вазбис
8-11
Подготовка к
Новогодним
мероприятиям
Планирование,
репетиции
Педагогиорганизаторы, Совет
старшеклассников
Новогодние
праздники, конкурс
ДПИ
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
КТД «Зимние забавы»
Заседание
Укрепление
традиций
школьного
коллектива
1-11
1-11
Елка Главы Горноуральского ГО
Организация
1-11
Экскурсии, походы, поездки классных
Заместитель
директора по ВР,
классные
руководители
Классные
коллективов
досуга
школьников,
направленного на
удовлетворение их
интересов и
склонностей
9-11
Гражданскопатриотическое
воспитание
День Неизвестного
солдата
5-11
День героев Отечества
Классные часы,
конкурс сочинений
1-11
День Конституции
Российской Федерации
– 12.12.2021 г.
Правовой десант
Педагогиорганизаторы,
учителя истории,
классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
учителя истории,
классные
руководители
Педагог-организатор,
учителя истории,
обществознания
С.А. Булаева
Классные часы
Классные
руководители
Кружок «Юный
журналист»
Внеурочное занятие
И.Ю. Шкляева
1-11
Международный день
инвалидов – 03.12.2021
Классные часы,
встреча с людьми с
ограниченными
возможностями
здоровья
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
5-10
«Живая классика» школьный этап
Конкурс чтецов
Педагогиорганизаторы,
учителя литературы
Внеурочное занятие
И.О. Ветошкина
Внеурочное занятие
А.Н. Смулько
7-11
3
2-6
Экологическое и
трудовое
воспитание
Всероссийская акция
«Час кода».
Тематический урок
информатики
«Я – гражданин
России»
Классные часы
Г.Н. Григорук
Урок информатики
1-11
Организация
предметноэстетической среды
(художественноэстетическое
направление)
Внеурочное занятие
1-11
8-11
Духовнонравственное
направление
Кружок «Юный
краевед»
руководители
Кружок «Умелые
ручки»
Кружок «Калейдоскоп
песен»
1-11
«Моя Родина – Россия»
1-11
«Украшаем школу»
1-11
Патриотическая песня
9
1-8
Кружок «Обработка
конструкционных
материалов»
Уроки
экологического
воспитания
Конкурс любителей
фотографий
Акция
Муниципальный этап
областного конкурса
Классные
руководители,
педагогиорганизаторы
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
учитель музыки
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина,
М.В. Доможиров
Классные часы
Классные
руководители
ЗОЛ, санатории
А.А. Изман
4,9
8
Зимняя оздоровительная
кампания
Секция «Баскетбол»
Секция «Фитнес»
Внеурочное занятие
Внеурочное занятие
1-4
Кружок «Шахматы»
Внеурочное занятие
4-9
Кружок «Спортивные
игры»
Внеурочное занятие
М.В. Доможиров
А.Х. Кузюткина
Учителя начальных
классов
М.В. Доможиров,
М.Н. Тимофеева,
А.Х. Кузюткина
2, 3
Кружок
«Робототехника»
Внеурочное занятие
М.В. Доможиров
1-4
Кружок «Я –
исследователь»
Внеурочное занятие
Учителя начальных
классов
2-4
Кружок «Смысловое
чтение»
Внеурочное занятие
Учителя начальных
классов
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина
Внеурочное занятие
С.А. Булаева
Внеурочное занятие
Е.Л. Гудач
1 этап в форме
заочного конкурса на
сайте finolimp.ru
Классные
руководители
1-11
Спортивнооздоровительное
направление
Интеллектуальное
направление
7
7,8
2
8-11
Профилактика
девиантного и
делинкветного
поведения
(работа с
обучающимися,
состоящими на всех
видах учета,
с
неблагополучными
и педагогически
несостоятельными
семьями,
профилактика
суицидального
поведения и
жестокого
обращения)
Профориентационн
ая работа среди
обучающихся
7-11
Подготовка к НПК
1-9
Школьная ПМПк
1-11
Профилактические беседы
1-11
Работа с ИПР и А
1-11
Совет профилактики
при ОО
8, 9,
10, 11
Вовлечение учащихся
и учащихся группы
риска в работу
кружков и
спортивных секций
Курс
«Профориентация»
7-11
Проект «Проектория»
1-11
8-11
6-10
Школьная служба
Кружок «Проектная
деятельность»
Кружок
«Информатика»
Кружок «Английский
язык для малышей»
Олимпиада
«ФИНАТЛОН» (с 07.12
по 20.12.2021)
1-11
Проектная
деятельность
Заседание
Ведение
документации
Зам. директора по
УВР, ВР, учителяпредметники
Педагог-психолог,
классные
руководители
Зам. директора по
ПВ, ВР, педагогпсихолог
Зам. директора по
ПВ, социальный
педагог, классные
руководители
Заседание
Администрация,
педагог-психолог,
инспектор ПДН,
классные
руководители
Внеурочная
деятельность
Классные
руководители
Внеурочное занятие
А.А. Изман
Всероссийские
открытые онлайнуроки
Дни открытых дверей
Ярмарка профессий
в СПО, ВУЗ
Профессиональное
Проект «Билет в
тестирование, онлайнбудущее»
уроки, мероприятия
Рабочие заседания актива ШСП
Н.Н. Нуржанова
Классные
руководители
А.А. Вазбис,
Участники ШСП
примирения
1-11
1-11
1-11
8
1-11
Школьные медиа
1-11
Детские
общественные
объединения
9
8
5-11
7-11
Безопасность
жизнедеятельности
(пожарная,
дорожная,
информационная
безопасности,
профилактика
экстремизма и
терроризма,
профилактика
распространения
инфекционных
заболеваний,
профилактика
употребления ПАВ,
табакокурения)
Повышение
квалификации по
программе
«Восстановительная
медиация в школе:
стратегии развития и
практика
применения»
Проведение
восстановительных
программ с
подростками
Восстановительные
программы
при семейном
конфликте
Выпуск школьной
газеты «Шаги»
Организация
мониторинга
социальных сетей
обучающихся, анализ
тенденции развития
деструктивного
контента
Обновление
информационных и
рекомендательных
материалов о защите
детей в сети Интернет
ДЮП «Красный
цветок»
ЮИД «Дядя Степа»
РДШ
Волонтерский отряд
«Надежный друг»
Изучение
«Восстановительных
технологий»
Специалисты ИРО
По запросам
Участники ШСП
По запросам
Участники ШСП
Внеурочная
деятельность
И.Ю. Шкляева
Работа в VК по
программе
https://www.gerdabot.ru
Классные
руководители
Размещение
информации на
официальном сайте
ОО, стендах школы,
детских и
родительских чатах
Ответственный за
сайт ОО, классные
руководители
Внеурочное занятие
С.А. Булаева
Внеурочное занятие
По плану работы РДШ
По плану работы
отряда
А.А. Вазбис
А.А. Вазбис
1-11
«Безопасный Новый
год»
Муниципальная акция
5-11
«Я имею право».
Правовое просвещение.
Презентация, круглый
стол, правовая игра
5-11
Тематические
классные часы,
посвященные Дню
борьбы с коррупцией
Классные часы
1-11
Инструктажи:
1. ПДД и ПБ;
2. «Зимние каникулы»
Беседы,
инструктирование
обучающихся,
родителей
3-11
«Нет вредным
привычкам»
8-11
Всемирный День
борьбы со СПИДом
Акция
Классные часы,
беседы
С.А. Булаева
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Зам. директора по
ПВ, классные
руководители
социальный педагог
Классные
руководители
Классные
руководители,
преподавательорганизатор ОБЖ
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Заместители
директора по ВР, ПВ,
9-11
5-11
1-11
1-11
1-11
1-11
Контроль за
воспитательной
работой
1-11
1-11
1-11
«Знать, чтобы жить»
(до 04.12.2020 г.)
Акция, посвященная
Дню борьбы со
СПИДом
«Можно ли жить на
планете курения»
Муниципальный
конкурс макетов
Беседы по
профилактике
экстремизма, жестокого
обращения,
суицидального
поведения
Классные часы
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Зам. директора по
ПВ, классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Заместитель
директора по ПВ,
классные
руководители
Единый день
Профилактические
Зам. директора по
мероприятия,
ПВ, классные
безопасности
классные часы, беседы
руководители
10.12.2021
Контроль выполнения плана мероприятий
Зам. директора по
ВР, ПВ
26.12.2021 г.
Проверка соблюдения уч-ся единой
Зам. директора по
ВР, ПВ
школьной формы
Изучение практики проведения классными
Зам. директора по
руководителями классных часов правовой
ВР, ПВ
тематики
Осуществление контроля за соблюдением
Зам. директора по
техники безопасности во время проведения
ВР, ПВ
внеклассных мероприятий в школе
Изучение состояния журналов внеурочной
Зам. директора по ВР
деятельности, кружковой работы на конец
первого полугодия
2022 год – Год _____________________________________________________
ЯНВАРЬ
Направления
Класс
1-11
Работа с
педагогическим
коллективом
(классное
руководство)
Работа с родителями
1-11
Мероприятия
Заседание МО
классных
руководителей по
плану
воспитательной
работы на 2
полугодие
Организация участия
педагогов в
обучающих
семинарах, курсах
ПК и пр.
Форма
Ответственные
Методическое
совещание
Зам. директора по
ВР, классные
руководители
Обучение и
повышение
квалификации
Заместители
директора по
УВР, ПВ, ВР,
педагоги ОО
1-11
Посещение классных мероприятий
1-11
Совет профилактики при ОО
Зам. директора по
ВР, классные
руководители
Зам. директора по
ВР, ПВ,
социальный
Организация
жизнедеятельности
школьного
коллектива.
Педагогически
целесообразная
помощь детскому
самоуправлению
Укрепление
традиций школьного
коллектива
Организация досуга
школьников,
направленного на
удовлетворение их
интересов и
склонностей
1-11
Родительские собрания
1-11
Индивидуальные
консультации с
родителями
тревожных детей
8-11
Совет
старшеклассников
1-11
Российское движение
школьников (РДШ)
1-11
1-11
9-11
5-11
Гражданскопатриотическое
воспитание
5-11
КТД «Зимние забавы»
педагог, классные
руководители
Классные
руководители
Беседы
Педагог-психолог
Заседание
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Мероприятия,
конкурсы
А.А. Полухина
День здоровья
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Экскурсии, походы, поездки классных
коллективов
Кружок «Юный
краевед»
Международный день
памяти жертв
Холокоста
День полного
освобождения
Ленинграда от
фашистской блокады
(1944 год)
Классные
руководители
Внеурочное занятие
Г.Н. Григорук
Классные часы
Педагогиорганизаторы,
учителя истории
Классные часы,
библиотечные уроки
Педагогиорганизаторы,
учителя истории,
библиотекарь
Зам. директора по
УВР, ВР, учителяпредметники
5-11
«Мы – Уральцы»
Областной конкурсфорум
Духовнонравственное
направление
7-11
Кружок «Юный
журналист»
Внеурочное занятие
И.Ю. Шкляева
Классные часы
Классные
руководители
организация
предметноэстетической среды
(художественноэстетическое
направление)
3
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина
Внеурочное занятие
А.Н. Смулько
Рейд
Библиотекарь ОО
Экологическое и
трудовое воспитание
9-11
2-6
1-11
Уроки финансовой
грамотности
Кружок «Умелые
ручки»
Кружок «Калейдоскоп
песен»
Проверка состояния
учебников
Муниципальный этап
областного конкурса
1-11
Патриотическая песня
1-11
Выставка детского
технического
творчества
Муниципальный
конкурс
9
Кружок «Обработка
конструкционных
материалов»
Внеурочное занятие
Педагогиорганизаторы,
учитель музыки
Педагогиорганизаторы,
учителя
технологии
Е.А. Грошовкина,
М.В. Доможиров
Спортивнооздоровительное
направление
1-11
«Юные фотолюбители»
1-11
Зимняя оздоровительная
кампания
ЗОЛ, санатории
А.А. Изман
4,9
8
Секция «Баскетбол»
Секция «Фитнес»
Внеурочное занятие
Внеурочное занятие
1-4
Кружок «Шахматы»
Внеурочное занятие
4-9
Кружок «Спортивные
игры»
Внеурочное занятие
М.В. Доможиров
А.Х. Кузюткина
Учителя
начальных
классов
М.В. Доможиров,
М.Н. Тимофеева,
А.Х. Кузюткина
Зам. директора по
ВР, ПВ, педагогиорганизаторы,
педагог психолог,
классные
руководители
1-11
Конкурсы,
мероприятия
«Здоровье Нации»
Руководитель
кружка «Юный
журналист»
2, 3
Кружок
«Робототехника»
Внеурочное занятие
М.В. Доможиров
1-4
Кружок «Я –
исследователь»
Внеурочное занятие
Учителя
начальных
классов
Проектная
деятельность
Зам. директора по
УВР, ВР, учителяпредметники
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина
Внеурочное занятие
С.А. Булаева
Внеурочное занятие
Е.Л. Гудач
Муниципальный этап
областного конкурса
Г.Н. Григорук
7-11
7
2
1
7-11
Профилактика
девиантного и
делинкветного
поведения
(работа с
обучающимися,
состоящими на всех
видах учета,
с неблагополучными
и педагогически
Месячник ЗОЖ
Муниципальный
конкурс школьных
газет по пропаганде
ЗОЖ
5-11
Интеллектуальное
направление
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Муниципальный этап
областного конкурса
Исследовательские
проекты обучающихся
в рамках конкурсных
мероприятий
областного фестиваля
ЮИСУ
Кружок «Проектная
деятельность»
Кружок
«Информатика»
Кружок «Английский
язык для малышей»
Активисты музеев
образовательных
учреждений
4-11
«Уральский характер»
1-9
Школьная ПМПк
1-11
Профилактические беседы
1-11
Работа с ИПР и А
Муниципальный этап
областного конкурсафорума
Заседание
Ведение
документации
Учителяпредметники,
классные
руководители
Педагогпсихолог,
классные
руководители
Зам. директора по
ПВ, ВР, педагогпсихолог
Зам. директора по
ПВ, социальный
педагог, классные
руководители
несостоятельными
семьями,
профилактика
суицидального
поведения и
жестокого
обращения)
1-11
1-11
8, 9,
10, 11
Профориентационная
работа среди
обучающихся
8
8-11
6-10
1-11
1-11
Школьная служба
примирения
1-11
1-11
8
Школьные медиа
1-11
9
Детские
общественные
объединения
8
5-11
7-11
Безопасность
жизнедеятельности
(пожарная, дорожная,
информационная
8-11
8-11
Совет профилактики
при ОО
Вовлечение учащихся
и учащихся группы
риска в работу
кружков и
спортивных секций
Курс
«Профориентация»
Заседание
Администрация,
педагогпсихолог,
инспектор ПДН,
классные
руководители
Внеурочная
деятельность
Классные
руководители
Внеурочное занятие
А.А. Изман
Всероссийские
открытые онлайнПроект «Проектория»
уроки
Дни открытых дверей
Ярмарка профессий
в СПО, ВУЗ
Профессиональное
Проект «Билет в
тестирование, онлайнбудущее»
уроки, мероприятия
Рабочие заседания актива ШСП
Повышение
квалификации по
программе
Изучение
«Восстановительная
«Восстановительных
медиация в школе:
технологий»
стратегии развития и
практика
применения»
Проведение
восстановительных
По запросам
программ с
подростками
Восстановительные
программы
По запросам
при семейном
конфликте
Выпуск школьной
Внеурочная
деятельность
газеты «Шаги»
Организация
мониторинга
социальных сетей
Работа в VК по
обучающихся, анализ
программе
тенденции развития
https://www.gerdabot.ru
деструктивного
контента
ДЮП «Красный
Внеурочное занятие
цветок»
ЮИД «Дядя Степа»
Внеурочное занятие
РДШ
По плану работы РДШ
Волонтерский отряд
По плану работы
«Надежный друг»
отряда
Муниципальный этап
Конкурс дружин юных
Всероссийского
пожарных
смотра-конкурса
ДЮП «Красный
Внеурочное занятие
цветок»
Н.Н. Нуржанова
Классные
руководители
А.А. Вазбис
Участники ШСП
Специалисты
ИРО
Участники ШСП
Участники ШСП
И.Ю. Шкляева
Классные
руководители
С.А. Булаева
А.А. Вазбис
А.А. Вазбис
С.А. Булаева
С.А. Булаева
С.А. Булаева
безопасности,
профилактика
экстремизма и
терроризма,
профилактика
распространения
инфекционных
заболеваний,
профилактика
употребления ПАВ,
табакокурения)
7-11
ЮИД «Дядя Степа»
Внеурочное занятие
1-11
«Мобильный телефон
в школе»
Профилактическая
беседа, классные
часы
1-11
День финансовой
грамотности
1-11
«Безопасный Новый
год»
Муниципальная акция
1-11
Безопасный интернет
Родительская
конференция,
семинары, беседы
1-11
1-11
1-11
Контроль за
воспитательной
работой
1-11
1-11
Классные часы
Единый день
Профилактические
мероприятия,
безопасности
классные
часы, беседы
10.01.2022
Контроль выполнения плана мероприятий
26.01.2022 г.
Проверка соблюдения уч-ся единой
школьной формы
Профилактика правонарушений, состояние
дисциплины в школе, анализ посещаемости
и пропусков уроков без уважительной
причины
Изучение практики проведения классными
руководителями классных часов,
направленных на формирование здорового
образа жизни, профилактику курения,
употребления наркотиков и ПАВ
А.А. Полухина
Зам. директора по
ПВ, классные
руководители
Классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Зам. директора по
ПВ, классные
руководители
социальный
педагог, педагогпсихолог
Зам. директора по
ПВ, классные
руководители
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ПВ
Зам. директора по
ВР, ПВ
ФЕВРАЛЬ
Направления
Класс
1-11
Работа с
педагогическим
коллективом
(классное
руководство)
1-11
Мероприятия
Заседание МО
классных
руководителей
Организация участия
педагогов в
обучающих
семинарах, курсах
ПК и пр.
Форма
Ответственные
Методическое
совещание
Зам. директора по
ВР, классные
руководители
Обучение и
повышение
квалификации
Заместители
директора по
УВР, ПВ, ВР,
педагоги ОО
1-11
Посещение классных мероприятий
1-11
Анализ участия классов в общешкольных
делах
1-11
Совет профилактики при ОО
1-11
Родительские собрания
1-11
Индивидуальные
Работа с родителями
Беседы
Зам. директора по
ВР, классные
руководители
Зам. директора по
ВР, классные
руководители
Зам. директора по
ВР, ПВ,
социальный
педагог, классные
руководители
Классные
руководители
Педагог-психолог
1-11
Организация
жизнедеятельности
школьного
коллектива.
Педагогически
целесообразная
помощь детскому
самоуправлению
консультации с
родителями
тревожных детей
Праздничные
мероприятия по
классам посвященные
«Дню защитников
Отечества»
8-11
Совет
старшеклассников
1-11
Российское движение
школьников
1-11
Рейд по проверке
внешнего вида
Укрепление
традиций школьного
коллектива
1-11
День защитника
Отечества – 23.02. 2022
г.
Организация досуга
школьников,
направленного на
удовлетворение их
интересов и
склонностей
1-11
Гражданскопатриотическое
воспитание
Заседание
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Мероприятия,
конкурсы
А.А. Вазбис
Контроль
Классные часы,
внеклассные
мероприятия
Экскурсии, походы, поездки классных
коллективов
Педагогиорганизаторы,
совет
старшеклассников
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Классные
руководители
Кружок «Юный
краевед»
Внеурочное занятие
Г.Н. Григорук
1-11
Уроки мужества
Классные часы
Классные
руководители
Классные часы
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Областной конкурс
Г.Н. Григорук
Внеурочное занятие
И.Ю. Шкляева
Психологопедагогические игры,
тренинги, презентации
Зам. директора по
ПВ, педагогпсихолог
1-11
9, 10
1-11
Организация
предметно-
Классные
руководители
9-11
5-11
Духовнонравственное
направление
Классные
мероприятия
День памяти о
россиянах,
исполнявших
служебный долг за
пределами Отечества
Активисты музеев ОО
Кружок «Юный
журналист»
Мероприятия,
посвященные
ценностям Российской
семьи
10,11
«Вечер встречи
школьных друзей»
Встреча с
выпускниками
1-11
Международный день
родного языка
Классные часы
1-11
«Проводы весны» и
«Широкая масленица»
5-11
«Булавка»
Акция
Муниципальный этап
областного конкурса
детских и юношеских
Администрация,
педагогиорганизаторы,
Совет
старшеклассников
Классные
руководители,
учителя русского
языка и
литературы
Совет
старшеклассников
Педагогиорганизаторы,
учитель
эстетической среды
(художественноэстетическое
направление)
3
2-6
1-11
Экологическое и
трудовое воспитание
Кружок «Калейдоскоп
песен»
Проверка состояния
учебников
«АртМастер»
1-4
«Green Team»
Кружок «Обработка
конструкционных
материалов»
технологии
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина
Внеурочное занятие
А.Н. Смулько
Рейд
Библиотекарь ОО
Муниципальный этап
областного конкурса
творческих проектов
ДПИ
Муниципальный этап
областной
интеллектуальнотворческой игры
Педагогиорганизаторы,
учителя
технологии
Педагогиорганизаторы,
учитель
биологии, химии
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина,
М.В. Доможиров
Акция
Классные
руководители
1-4
«Экологические
знаки»
1-11
Весенняя
оздоровительная
кампания (сбор
документов)
Секция «Баскетбол»
ЗОЛ, санатории
А.А. Изман
Внеурочное занятие
Секция «Фитнес»
Внеурочное занятие
1-4
Кружок «Шахматы»
Внеурочное занятие
4-9
Кружок «Спортивные
игры»
Внеурочное занятие
1-11
Всемирный день
Здоровья
Спортивные
соревнования
1-11
«Лыжня России»
Соревнования по
лыжным гонкам
М.В. Доможиров
А.Х.
Кульмаметова
Учителя
начальных
классов
М.В. Доможиров,
М.Н. Тимофеева,
А.Х. Кузюткина
Учителя
физической
культуры
Учителя
физической
культуры
3
Кружок
«Робототехника»
Внеурочное занятие
М.В. Доможиров
1-4
Кружок «Я –
исследователь»
Внеурочное занятие
Учителя
начальных
классов
1-11
«RoboVex»
Муниципальные
соревнования по
робототехнике
М.В. Доможиров
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина
Внеурочное занятие
С.А. Булаева
Внеурочное занятие
Е.Л. Гудач
4,9
8
Интеллектуальное
направление
ручки»
1-11
9
Спортивнооздоровительное
направление
Кружок «Умелые
театров моды
7
2
1
Кружок «Проектная
деятельность»
Кружок
«Информатика»
Кружок «Английский
язык для малышей»
8-11
«Юные интеллектуалы
Среднего Урала»
8-11
Олимпиада
«ФИНАТЛОН» (с 15.02
по 28.02.2022)
Областной конкурс
исследовательских
проектов
Финал конкурса на
сайте finolimp.ru
Зам. директора по
УВР, ВР, учителяпредметники
Классные
руководители
Профилактика
девиантного и
делинкветного
поведения
(работа с
обучающимися,
состоящими на всех
видах учета,
с неблагополучными
и педагогически
несостоятельными
семьями,
профилактика
суицидального
поведения и
жестокого
обращения)
1-9
Школьная ПМПк
1-11
Профилактические беседы
1-11
Работа с ИПР и А
1-11
Совет профилактики
при ОО
1-11
Вовлечение учащихся
и учащихся группы
риска в работу
кружков и
спортивных секций
1-11
8, 9,
10, 11
Профориентационная
работа среди
обучающихся
8
8-11
6-10
1-11
1-11
Школьная служба
примирения
1-11
1-11
8
Школьные медиа
1-11
«Почему нельзя
гулять по ночам»
Курс
«Профориентация»
Заседание
Ведение
документации
Заседание
Администрация,
педагогпсихолог,
инспектор ПДН,
классные
руководители
Внеурочная
деятельность
Классные
руководители
Беседа с учащимися
Зам. директора по
ПВ, педагогпсихолог,
классные
руководители
Внеурочное занятие
А.А. Изман
Всероссийские
открытые онлайнуроки
Дни открытых дверей
Ярмарка профессий
в СПО, ВУЗ
Профессиональное
Проект «Билет в
тестирование, онлайнбудущее»
уроки, мероприятия
Рабочие заседания актива ШСП
Повышение
квалификации по
программе
Изучение
«Восстановительная
«Восстановительных
медиация в школе:
технологий»
стратегии развития и
практика
применения»
Проведение
восстановительных
По запросам
программ с
подростками
Восстановительные
программы
По запросам
при семейном
конфликте
Выпуск школьной
Внеурочная
деятельность
газеты «Шаги»
Организация
Работа в VК по
мониторинга
программе
социальных сетей
https://www.gerdabot.ru
Проект «Проектория»
Педагогпсихолог,
классные
руководители
Зам. директора по
ПВ, ВР, педагогпсихолог
Зам. директора по
ПВ, социальный
педагог, классные
руководители
Н.Н. Нуржанова
Классные
руководители
А.А. Вазбис
Участники ШСП
Специалисты
ИРО
Участники ШСП
Участники ШСП
И.Ю. Шкляева
Классные
руководители
9
Детские
общественные
объединения
8
5-11
7-11
Безопасность
жизнедеятельности
(пожарная, дорожная,
информационная
безопасности,
профилактика
экстремизма и
терроризма,
профилактика
распространения
инфекционных
заболеваний,
профилактика
употребления ПАВ,
табакокурения)
1-11
«Неопалимая купина»
8-11
ДЮП «Красный
цветок»
ЮИД «Дядя Степа»
7-11
1-11
1-11
1-11
1-11
Контроль за
воспитательной
работой
обучающихся, анализ
тенденции развития
деструктивного
контента
ДЮП «Красный
цветок»
ЮИД «Дядя Степа»
РДШ
Волонтерский отряд
«Надежный друг»
1-11
1-11
«Утверждение
трезвости – в
современном
обществе»
Безопасный интернет
Внеурочное занятие
С.А. Булаева
Внеурочное занятие
По плану работы РДШ
По плану работы
отряда
Муниципальный этап
областного конкурса
детско-юношеского
творчества по ПБ
А.А. Вазбис
А.А. Вазбис
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Внеурочное занятие
С.А. Булаева
Внеурочное занятие
А.А. Полухина
Зам. директора по
ВР, ПВ, педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Месячник
профилактики всех
видов зависимостей
Классные часы,
родительские
собрания и пр.
(Ознакомление детей и
родителей о правилах
безопасного поведения
в сети Интернет)
Профилактические
мероприятия,
классные часы, беседы
Единый день
безопасности
10.02.2022
Контроль выполнения плана мероприятий
26.02.2022 г.
Проверка соблюдения уч-ся единой
школьной формы
Выполнение педагогами Федерального
закона «Об основах системы профилактики
безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних»
С.А. Булаева
Зам. директора по
ПВ, классные
руководители
социальный
педагог, педагогпсихолог
Зам. директора по
ПВ, классные
руководители
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР, ПВ
МАРТ
Направления
Работа с
педагогическим
коллективом
(классное
руководство)
Класс
1-11
1-11
Мероприятия
Заседание МО
классных
руководителей
«Правила
профессионального
такта в работе с
родителями
учащихся»
Организация участия
педагогов в
обучающих
семинарах, курсах ПК
и пр.
Форма
Ответственные
Методическое
совещание
Зам. директора по
ВР, классные
руководители
Обучение и
повышение
квалификации
Заместители
директора по
УВР, ПВ, ВР,
педагоги ОО
1-11
Посещение классных мероприятий
1-11
Диагностика процесса взаимодействия семьи
и школы
1-11
Совет профилактики при ОО
1-11
Родительские собрания
Работа с родителями
Индивидуальные
консультации с
родителями
Праздничные
мероприятия по
классам посвященные
8 Марта
Зам. директора по
ВР, классные
руководители
Зам. директора по
ВР, педагогпсихолог
Зам. директора по
ВР, ПВ,
социальный
педагог, классные
руководители
Классные
руководители
Беседы
Педагог-психолог
Классные
мероприятия
Классные
руководители
8-11
Совет
старшеклассников
Заседание
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
1-11
Подготовка к
мероприятиям,
посвященным 8
Марта
Концертная
программа
Педагогиорганизаторы,
совет
старшеклассников
Укрепление
традиций школьного
коллектива
1-11
Международный
женский день –
08.03.2022 г.
Концертная
программа
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Организация досуга
школьников,
направленного на
удовлетворение их
интересов и
склонностей
1-11
Экскурсии, походы, поездки классных
коллективов
Классные
руководители
1-11
1-11
Организация
жизнедеятельности
школьного
коллектива.
Педагогически
целесообразная
помощь детскому
самоуправлению
Гражданскопатриотическое
воспитание
Духовнонравственное
направление
9-11
Кружок «Юный
краевед»
Внеурочное занятие
Г.Н. Григорук
1-11
«Рядом с нами живет
ветеран»
Акция
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
8-11
Смотр-конкурс музеев
ОО
Муниципальный этап
областного смотраконкурса музеев ОУ
Г.Н. Григорук
5-11
День воссоединения
Крыма с Россией
18.03.2022
5-11
«Территория права»
7-11
Кружок «Юный
журналист»
Муниципальный
этап областного
конкурса
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Внеурочное занятие
И.Ю. Шкляева
Классные часы
Организация
предметноэстетической среды
(художественноэстетическое
направление)
1-11
3
2-6
Экологическое и
трудовое воспитание
9
1-4
Кружок «Калейдоскоп
песен»
Кружок «Обработка
конструкционных
материалов»
«Green Team»
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина
Внеурочное занятие
А.Н. Смулько
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина,
М.В. Доможиров
Муниципальный этап
областной
интеллектуальнотворческой игры
Педагогиорганизаторы,
учитель
биологии, химии
А.А. Изман
4,9
8
Внеурочное занятие
Внеурочное занятие
1-4
Кружок «Шахматы»
Внеурочное занятие
4-9
Кружок «Спортивные
игры»
Внеурочное занятие
М.В. Доможиров
А.Х. Кузюткина
Учителя
начальных
классов
М.В. Доможиров,
М.Н. Тимофеева,
А.Х. Кузюткина
1-11
Проведение
тематических
классных часов по
ЗОЖ
2, 3
1-4
1
1
1-4
Профилактика
девиантного и
делинкветного
поведения
(работа с
обучающимися,
состоящими на всех
видах учета,
с неблагополучными
и педагогически
ручки»
ЗОЛ, санатории
7
Интеллектуальное
направление
Кружок «Умелые
Выставка ДПИ и ИЗО
Весенняя
оздоровительная
кампания (сбор
документов)
Секция «Баскетбол»
Секция «Фитнес»
1-11
Спортивнооздоровительное
направление
«Весенняя капель»
Педагогиорганизаторы,
учителя
технологии, ИЗО,
классные
руководители
Классные часы
Классные
руководители
Кружок
«Робототехника»
Внеурочное занятие
М.В. Доможиров
Кружок «Я –
исследователь»
Внеурочное занятие
Учителя
начальных
классов
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина
Внеурочное занятие
С.А. Булаева
Внеурочное занятие
Е.Л. Гудач
Муниципальный этап
областного конкурса
исследовательских
работ
Учителя
начальных
классов
Кружок «Проектная
деятельность»
Кружок
«Информатика»
Кружок «Английский
язык для малышей»
«Интеллектуальная
радуга»
1-9
Школьная ПМПк
1-11
Профилактические беседы
1-11
Работа с ИПР и А
Заседание
Ведение
документации
Педагогпсихолог,
классные
руководители
Зам. директора по
ПВ, ВР, педагогпсихолог
Зам. директора по
ПВ, социальный
педагог, классные
руководители
несостоятельными
семьями,
профилактика
суицидального
поведения и
жестокого
обращения)
1-11
1-11
8, 9,
10, 11
Профориентационная
работа среди
обучающихся
7-11
8-11
6-10
1-11
1-11
Школьная служба
примирения
1-11
1-11
8
Школьные медиа
1-11
9
Детские
общественные
объединения
8
5-11
7-11
Безопасность
жизнедеятельности
(пожарная, дорожная,
1-11
Совет профилактики
при ОО
Вовлечение учащихся
и учащихся группы
риска в работу
кружков и
спортивных секций
Курс
«Профориентация»
Заседание
Администрация,
педагогпсихолог,
инспектор ПДН,
классные
руководители
Внеурочная
деятельность
Классные
руководители
Внеурочное занятие
А.А. Изман
Всероссийские
открытые онлайнПроект «Проектория»
уроки
Дни открытых дверей
Ярмарка профессий
в СПО, ВУЗ
Профессиональное
Проект «Билет в
тестирование,
онлайн-уроки,
будущее»
мероприятия
Рабочие заседания актива ШСП
Повышение
квалификации по
программе
Изучение
«Восстановительная
«Восстановительных
медиация в школе:
технологий»
стратегии развития и
практика
применения»
Проведение
восстановительных
По запросам
программ с
подростками
Восстановительные
программы
По запросам
при семейном
конфликте
Выпуск школьной
Внеурочная
деятельность
газеты «Шаги»
Организация
мониторинга
социальных сетей
Работа в VК по
обучающихся, анализ
программе
тенденции развития
https://www.gerdabot.ru
деструктивного
контента
ДЮП «Красный
Внеурочное занятие
цветок»
ЮИД «Дядя Степа»
Внеурочное занятие
РДШ
По плану работы РДШ
Волонтерский отряд
По плану работы
«Надежный друг»
отряда
Муниципальный
«И даже в сказках мы
конкурс детского
спасаем»
художественно
самодеятельного
Н.Н. Нуржанова
Классные
руководители
А.А. Вабис
Участники ШСП
Специалисты
ИРО
Участники ШСП
Участники ШСП
И.Ю. Шкляева
Классные
руководители
С.А. Булаева
А.А. Вазбис
А.А. Вазбис
С.А. Булаева
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
информационная
безопасности,
профилактика
экстремизма и
терроризма,
профилактика
распространения
инфекционных
заболеваний,
профилактика
употребления ПАВ,
табакокурения)
творчества
8-11
7-11
2-11
8-11
8,9
7-11
1-11
1-11
1-11
Контроль за
воспитательной
работой
1-11
1-11
1-11
ДЮП «Красный
цветок»
ЮИД «Дядя Степа»
Внеурочное занятие
С.А. Булаева
Внеурочное занятие
А.А. Вазбис
Зам. директора по
ПВ, социальный
педагог, педагогпсихолог
«Отношение к
наркотикам»
Международный день
борьбы с
наркоманией и
наркобизнесом
«Урок гражданина»,
«Законы об
ответственности
несовершеннолетних»
«Антитеррор»
Анкетирование
учащихся
Профилактические
мероприятия,
классные часы
Зам. директора по
ПВ, ВР, педагогиорганизаторы
Тематические
классные часы
Зам. директора по
ПВ, ВР, классные
руководители
Конкурс роликов,
буклетов (работа с
сайтом ОО)
Профилактические
мероприятия,
классные часы, беседы
Зам. директора по
ПВ, ВР, классные
руководители
Зам. директора по
ПВ, классные
руководители
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР, ПВ
Единый день
безопасности
10.03.2022
Контроль выполнения плана мероприятий
26.03.2022 г.
Проверка соблюдения уч-ся единой
школьной формы
Проверка дневников обучающихся
Изучение практики проведения классными
руководителями классных часов духовнонравственной направленности, реализации
духовно-нравственного потенциала личности
обучающихся
Соблюдение единого орфографического
режима журналов внеурочной деятельности
Зам. директора по
ВР
Зам. директора по
ВР
АПРЕЛЬ
Направления
Работа с
педагогическим
коллективом
9классное
руководство)
Работа с родителями
Класс
Мероприятия
Форма
Инструктивнометодические
совещания по
вопросам
воспитания
1-11
Заседание МО
классных
руководителей
1-11
Организация
участия педагогов в
обучающих
семинарах, курсах
ПК и пр.
1-11
Посещение классных мероприятий
1-11
Совет профилактики при ОО
1-11
Родительские собрания
Обучение и
повышение
квалификации
Ответственные
Зам. директора по
ВР, классные
руководители
Заместители
директора по УВР,
ПВ, ВР, педагоги
ОО
Зам. директора по
ВР, классные
руководители
Зам. директора по
ВР, ПВ, социальный
педагог, классные
руководители
Классные
9,11
1-11
1-11
Организация
жизнедеятельности
школьного
коллектива.
Педагогически
целесообразная
помощь детскому
самоуправлению
8-11
1-11
Российское движение
школьников (РДШ)
5-11
Укрепление
традиций школьного
коллектива
1-11
Организация досуга
школьников,
направленного на
удовлетворение их
интересов и
склонностей
1-11
Духовнонравственное
направление
Индивидуальные
консультации с
родителями
Изучение
удовлетворенностью
школьной жизнью
Совет
старшеклассников
8-11
Гражданскопатриотическое
воспитание
Родительские собрания «Роль семьи в
подготовке к экзаменам»
Организация
отчетных собраний
в классах
Работа
волонтерского
отряда с ветеранами
руководители
Администрация,
классные
руководители
Беседы
Педагог-психолог
Анкетирование
Зам. директора по
ВР
Заседание
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Мероприятия,
конкурсы
А.А. Вазбис
Заседания
Классные
руководители
Акция
С.А. Булаева
КТД
Администрация,
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
«Поклонимся великим
тем годам»
Экскурсии, походы, поездки классных
коллективов
Классные
руководители
9-11
Кружок «Юный
краевед»
Внеурочное занятие
1-11
Акция «Подарок
ветерану»
Конкурс ДПИ
1-11
День космонавтики.
Гагаринский урок
«Космос – это мы» 12.04.2022 г.
5-11
«Правовой лабиринт»
Областной конкурс
5-11
«Территория права»
Муниципальный
этап областного
конкурса
Учитель ИЗО,
классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Учителя истории,
обществознания,
классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
7-11
Кружок «Юный
журналист»
Внеурочное занятие
И.Ю. Шкляева
1-11
«Весенняя неделя
добра»
1-4
Экскурсии в школьный музей
Классные часы,
внеклассное
мероприятие
Добровольческая
акция
Г.Н. Григорук
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Г.Н. Григорук,
классные
руководители
3
2-6
Организация
предметноэстетической среды
(художественноэстетическое
направление)
Экологическое и
трудовое воспитание
1-11
Кружок
«Калейдоскоп песен»
«Памятные события
Великой
Отечественной
войны»
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина
Внеурочное занятие
А.Н. Смулько
Выставки
рисунков,
посвящённые 9 мая
Педагогиорганизаторы,
учителя ИЗО
Конкурс детского и
юношеского
самодеятельного
творчества
Педагогиорганизаторы,
учителяпредметники
Учителя ИЗО,
технологии,
классные
руководители
Педагогиорганизаторы,
учителя
естественнонаучного
цикла
«Радуга талантов»
1-11
Выставка ДПИ и ИЗО
«Весенняя капель»
1-11
«Марш парков»
Областная
экологическая акция
Кружок «Обработка
конструкционных
материалов»
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина,
М.В. Доможиров
«Подари птице
дом!»
Акция,
посвященная
Международному
дню птиц
Классные
руководители
Неделя естественных
наук
Учителя
естественных наук
классные
руководители
ЗОЛ, санатории
А.А. Изман,
О.Н. Докучаева
9
1-11
«День Земли»
1-11
Летняя
оздоровительная
кампания (сбор
документов)
Секция «Баскетбол»
Конкурс
Секция «Фитнес»
Внеурочное занятие
Муниципальный
конкурс социальной
рекламы в области
формирования
культуры здорового
и безопасного образа
жизни
Внеурочное занятие
1-4
Кружок «Шахматы»
Внеурочное занятие
4-9
Кружок «Спортивные
игры»
Внеурочное занятие
1-11
7 апреля – Всемирный
день здоровья
Спортивные
мероприятия
1-11
«Искусство быть
здоровым»
Месячник
2, 3
Кружок
«Робототехника»
Внеурочное занятие
М.В. Доможиров
1-4
Кружок «Я –
исследователь»
Внеурочное занятие
Учителя начальных
классов
4,9
7-11
Интеллектуальное
направление
ручки»
1-11
1-4
Спортивнооздоровительное
направление
Кружок «Умелые
8
«Стиль жизни
здоровье!»
М.В. Доможиров
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
А.Х. Кузюткина
Учителя начальных
классов
М.В. Доможиров,
М.Н. Тимофеева
Учителя физической
культуры, классные
руководители
Зам. директора по
ВР, ПВ, классные
руководители
1-4
7
2
1
Профилактика
девиантного и
делинкветного
поведения
(работа с
обучающимися,
состоящими на всех
видах учета,
с неблагополучными
и педагогически
несостоятельными
семьями,
профилактика
суицидального
поведения и
жестокого
обращения)
Кружок «Проектная
деятельность»
Кружок
«Информатика»
Кружок «Английский
язык для малышей»
Муниципальный этап
областного конкурса
исследовательских
работ
Учителя начальных
классов
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина
Внеурочное занятие
С.А. Булаева
Внеурочное занятие
Е.Л. Гудач
1-9
Школьная ПМПк
1-11
Профилактические беседы
1-11
Работа с ИПР и А
1-11
1-11
8,9,
10, 11
Профориентационная
работа среди
обучающихся
«Интеллектуальная
радуга»
8
8-11
6-10
1-11
1-11
Школьная служба
примирения
1-11
1-11
Совет профилактики
при ОО
Вовлечение
учащихся и
учащихся группы
риска в работу
кружков и
спортивных секций
Курс
«Профориентация»
Заседание
Ведение
документации
Заседание
Администрация,
педагог-психолог,
инспектор ПДН,
классные
руководители
Внеурочная
деятельность
Классные
руководители
Внеурочное занятие
А.А. Изман
Всероссийские
открытые онлайнуроки
Дни открытых дверей
Ярмарка профессий
в СПО, ВУЗ
Профессиональное
Проект «Билет в
тестирование,
онлайн-уроки,
будущее»
мероприятия
Рабочие заседания актива ШСП
Повышение
квалификации по
программе
Изучение
«Восстановительная
«Восстановительных
медиация в школе:
технологий»
стратегии развития и
практика
применения»
Проведение
восстановительных
По запросам
программ с
подростками
Восстановительные
программы
По запросам
при семейном
Проект
«Проектория»
Педагог-психолог,
классные
руководители
Зам. директора по
ПВ, ВР, педагогпсихолог
Зам. директора по
ПВ, социальный
педагог, классные
руководители
Н.Н. Нуржанова
Классные
руководители
А.А. Вазбис
Участники ШСП
Специалисты
ИРО
Участники ШСП
Участники ШСП
8
Школьные медиа
1-11
9
Детские
общественные
объединения
8
5-11
7-11
Безопасность
жизнедеятельности
(пожарная, дорожная,
информационная
безопасности,
профилактика
экстремизма и
терроризма,
профилактика
распространения
инфекционных
заболеваний,
профилактика
употребления ПАВ,
табакокурения)
1-11
8-11
7-11
1-11
1-11
1-11
1-11
1-11
1-11
Контроль за
воспитательной
работой
1-11
1-11
конфликте
Выпуск школьной
газеты «Шаги»
Организация
мониторинга
социальных сетей
обучающихся, анализ
тенденции развития
деструктивного
контента
ДЮП «Красный
цветок»
ЮИД «Дядя Степа»
РДШ
Волонтерский отряд
«Надежный друг»
«И даже в сказках мы
спасаем»
ДЮП «Красный
цветок»
ЮИД «Дядя Степа»
Декада правовых
знаний
Внеурочная
деятельность
И.Ю. Шкляева
Работа в VК по
программе
https://www.gerdabot.ru
Классные
руководители
Внеурочное занятие
С.А. Булаева
Внеурочное занятие
По плану работы РДШ
По плану работы
отряда
Муниципальный
конкурс детского
художественно
самодеятельного
творчества
А.А. Вазбис
А.А. Вазбис
С.А. Булаева
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Внеурочное занятие
С.А. Булаева
Внеурочное занятие
А.А. Полухина
Классные
руководители
А.И. Мокеева,
классные
руководители
Зам. директора по
ПВ, инспектор ОДН
Классные часы
Тематический урок
Классные часы
День пожарной
охраны
Единый день
Классные часы,
беседы
профилактики
Единый день
Классные часы,
профилактики
беседы
10.04.2022
Контроль выполнения плана мероприятий
26.04.2022 г.
Проверка соблюдения учащихся единой
школьной формы
Изучение практики проведения классными
руководителями классных часов духовнонравственной направленности, реализации
духовно нравственного потенциала
личности обучающихся
Зам. директора по
ПВ, инспектор ОДН
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР, ПВ
Подготовка к 1 и 9 Мая
МАЙ
Направления
Работа с
педагогическим
коллективом
9классное
руководство)
Класс
1-11
Мероприятия
«Подведение итогов
работы за 2020-2021
учебный год и
перспективный план
воспитательной
работы школы на
2020-2021 учебный
год
Форма
Ответственные
Заседание МО
классных
руководителей
Зам. директора по
ВР, классные
руководители
Работа с родителями
1-11
Организация участия
педагогов в
обучающих
семинарах, курсах ПК
и пр.
1-11
Посещение классных мероприятий
1-11
Совет профилактики при ОО
1-11
Итоговое общешкольное родительское
собрания на тему «Организация отдыха и
безопасность детей в летний период»
1-11
1-11
Организация
жизнедеятельности
школьного
коллектива.
Педагогически
целесообразная
помощь детскому
самоуправлению
8-11
Совет
старшеклассников
1-11
Российское движение
школьников (РДШ)
8-11
Работа волонтерского
отряда с ветеранами
1-11
«Поклонимся великим
тем годам»
1-11
«Праздник
Благодарности»
Укрепление
традиций школьного
коллектива
Организация досуга
школьников,
направленного на
удовлетворение их
интересов и
склонностей
Гражданскопатриотическое
воспитание
Индивидуальные
консультации с
родителями
Изучение
удовлетворенностью
школьной жизнью
1-11
Обучение и
повышение
квалификации
Заместители
директора по
УВР, ПВ, ВР,
педагоги ОО
Зам. директора по
ВР, классные
руководители
Зам. директора по
ВР, ПВ,
социальный
педагог, классные
руководители
Администрация
ОО, инспектор
ПДН, ГИБДД,
классные
руководители
Беседы
Педагог-психолог
Анкетирование
Зам. директора по
ВР
Заседание
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Мероприятия,
конкурсы
А.А. Вазбис
Акция
С.А. Булаева
КТД
Концертная
программа
Экскурсии, походы, поездки классных
коллективов
9-11
Кружок «Юный
краевед»
Внеурочное занятие
1-11
День победы советского
народа в Великой
Отечественной войне
1941-1945 годов –
09.05.2022 г.
Митинг, встреча
с ветеранами ВОВ и
тружениками тыла,
классный час
1-11
Акция «Подарок
ветерану»
Конкурс ДПИ
Администрация,
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Зам. директора по
ВР,
педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Классные
руководители
Г.Н. Григорук
Зам. директора по
ВР,
педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Учитель ИЗО,
классные
руководители
Духовнонравственное
направление
1-11
Тематические
классные часы,
посвященные 75летию Дню Победы
1-11
«Бессмертный полк»
«Георгиевская
ленточка»
7-11
Кружок «Юный
журналист»
9,11
Праздник
«Последний звонок»
1-4
Экскурсии в школьный музей
Экологическое и
трудовое воспитание
Интеллектуальное
направление
Внеурочное занятие
И.Ю. Шкляева
Торжественные
мероприятия
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Г.Н. Григорук,
классные
руководители
Внеурочное занятие
А.Н. Смулько
«Памятные события
Великой
Отечественной
войны»
Выставки рисунков,
посвящённые 9 мая
Педагогиорганизаторы,
учителя ИЗО
1-11
«Живая природа»
Муниципальный
конкурс фотографий
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
9
Кружок «Обработка
конструкционных
материалов»
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина,
М.В. Доможиров
ЛДП, ЗОЛ, санатории
А.А. Изман,
О.Н. Докучаева
2-6
1-11
ручки»
Кружок «Калейдоскоп
песен»
4,9
8
Летняя оздоровительная
кампания (сбор
документов)
Секция «Баскетбол»
Секция «Фитнес»
1-4
Кружок «Шахматы»
Внеурочное занятие
4-9
Кружок «Спортивные
игры»
Внеурочное занятие
1-11
День Защиты детей
2, 3
Кружок
«Робототехника»
1-4
Кружок «Я –
исследователь»
7
2
1
Профилактика
Акции
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
И.О. Ветошкина
1-11
Спортивнооздоровительное
направление
Классные
руководители
Внеурочное занятие
3
Организация
предметноэстетической среды
(художественноэстетическое
направление)
Кружок «Умелые
Классные часы
1-9
Кружок «Проектная
деятельность»
Кружок
«Информатика»
Кружок «Английский
язык для малышей»
Школьная ПМПк
Внеурочное занятие
Внеурочное занятие
Эстафета
М.В. Доможиров
М.Н. Тимофеева
Учителя
начальных
классов
М.В. Доможиров,
М.Н. Тимофеева
Учителя
физкультуры
Внеурочное занятие
М.В. Доможиров
Внеурочное занятие
Учителя
начальных
классов
Внеурочное занятие
Е.А. Грошовкина
Внеурочное занятие
С.А. Булаева
Внеурочное занятие
Е.Л. Гудач
Заседание
Педагог-
девиантного и
делинкветного
поведения
(работа с
обучающимися,
состоящими на всех
видах учета,
с неблагополучными
и педагогически
несостоятельными
семьями,
профилактика
суицидального
поведения и
жестокого
обращения)
1-11
Профилактические беседы
1-11
Работа с ИПР и А
1-11
1-11
8, 9,
10, 11
Профориентационная
работа среди
обучающихся
8
8-11
6-10
1-11
1-11
Школьная служба
примирения
1-11
1-11
8
Школьные медиа
1-11
Совет профилактики
при ОО
Вовлечение учащихся
и учащихся группы
риска в работу
кружков и
спортивных секций
Курс
«Самоопределение в
сфере образования и
профессиональной
деятельности»
Ведение
документации
Заседание
Администрация,
педагогпсихолог,
инспектор ПДН,
классные
руководители
Внеурочная
деятельность
Классные
руководители
Внеурочное занятие
А.А. Изман
Всероссийские
открытые онлайнуроки
Дни открытых дверей
Ярмарка профессий
в СПО, ВУЗ
Профессиональное
Проект «Билет в
тестирование,
онлайн-уроки,
будущее»
мероприятия
Рабочие заседания актива ШСП
Повышение
квалификации по
программе
Изучение
«Восстановительная
«Восстановительных
медиация в школе:
технологий»
стратегии развития и
практика
применения»
Проведение
восстановительных
По запросам
программ с
подростками
Восстановительные
программы
По запросам
при семейном
конфликте
Выпуск школьной
Внеурочная
деятельность
газеты «Шаги»
Организация
Работа в VК по
мониторинга
программе
социальных сетей
https://www.gerdabot.ru
обучающихся, анализ
Проект «Проектория»
психолог,
классные
руководители
Зам. директора по
ПВ, ВР, педагогпсихолог
Зам. директора по
ПВ, социальный
педагог, классные
руководители
Н.Н. Нуржанова
Классные
руководители
А.А. Вазбис
Участники ШСП
Специалисты
ИРО
Участники ШСП
Участники ШСП
И.Ю. Шкляева
Классные
руководители
9
Детские
общественные
объединения
8
5-11
7-11
Безопасность
жизнедеятельности
(пожарная, дорожная,
информационная
безопасности,
профилактика
экстремизма и
терроризма,
профилактика
распространения
инфекционных
заболеваний,
профилактика
употребления ПАВ,
табакокурения)
Контроль за
воспитательной
работой
тенденции развития
деструктивного
контента
ДЮП «Красный
цветок»
ЮИД «Дядя Степа»
РДШ
Волонтерский отряд
«Надежный друг»
1-11
«Безопасное колесо»
8-11
ДЮП «Красный
цветок»
ЮИД «Дядя Степа»
7-11
Внеурочное занятие
С.А. Булаева
Внеурочное занятие
По плану работы РДШ
По плану работы
отряда
Муниципальный этап
областного смотраконкурса по
безопасности
дорожного движения
среди городских и
загородных лагерей
А.А. Вазбис
А.А. Вазбис
С.А. Булаева
Внеурочное занятие
А.А. Полухина
Преподавательорганизатор
ОБЖ, классные
руководители
Заместитель
директора по ПВ,
классные
руководители
Заместитель
директора по ПВ,
ВР, классные
руководители
Классные
руководители,
педагог-психолог,
социальный
педагог
Зам. директора по
ПВ, классные
руководители
Классные
руководители
ПДД, ПБ, инструктажи
на время каникул
5-11
«Твой выбор»
8-11
«СТОП ВИЧ СПИД»
Акция
1-11
Всемирный день без
табака
Беседы, классные
часы,
психологический
тренинг
1-11
Единый день
безопасности
10.05.2022
1-11
Родительские собрания
1-11
Педагогорганизатор
ОБЖ, педагогиорганизаторы
Внеурочное занятие
1-11
1-11
С.А. Булаева
Зачетные мероприятия
Оперативнопрофилактические
мероприятия
Профилактические
мероприятия,
классные часы, беседы
Изучение качества работы классных
руководителей 1 - 11 классов в 2021 – 2022
уч. году. Анализ ВР
Изучение состояния журналов кружковой
работы на конец учебного года
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР
ИЮНЬ
Направления
Инструктивнометодическая работа с
педагогами (классное
руководство)
Мероприятия
Педагогический совет
Совещание классных руководителей выпускных
классов по проведению выпускных вечеров
Совещание по работе летнего оздоровительного лагеря
Организация участия педагогов в обучающих
Ответственные
Администрация
Зам. директора по
ВР, педагогиорганизаторы
Зам. директора по
УВР, ВР,
начальник лагеря
Заместители
семинарах, курсах ПК и пр.
Организация
взаимодействия с
родителями
обучающихся
Совет профилактики при ОО
Родительские собрания в 9,11 классах
Ведение
номенклатурной
документации и
своевременное
составление форм
отчетности
Организация
жизнедеятельности
школьного
коллектива.
Педагогически
целесообразная
помощь детскому
самоуправлению
Укрепление
традиций
школьного
коллектива
Организация
досуга
школьников,
направленного на
удовлетворение их
интересов и
склонностей
Гражданскопатриотическое
воспитание
Духовнонравственное
направление
Анализ результативности воспитательной работы в
школе за 2019-2020 учебный год
Составление плана работы на 2020-2021 учебный год
Составление отчета о работе пришкольного лагеря и
лагеря труда и отдыха
Работа волонтерского отряда (по плану работы)
Российское движение школьников (РДШ)
«Выпускные вечера» 9, 11 классы
Экскурсии, походы, поездки классных коллективов
А.А. Вазбис
Администрация,
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Классные
руководители
Мероприятия по плану работы Летнего оздоровительного
лагеря
Начальник
лагеря, педагогорганизатор
Кружок «Юный журналист»
И.Ю. Шкляева
Праздник «Выпускной вечер»
Экскурсии в школьный музей
Организация
предметноэстетической среды
(художественноэстетическое
направление)
Экологическое и
трудовое
воспитание
директора по
УВР, ПВ, ВР,
педагоги ОО
Зам. директора по
ВР, ПВ,
социальный
педагог, классные
руководители
Классные
руководители
Зам. директора по
ВР, ПВ
Зам. директора по
ВР, ПВ
Начальник
лагеря, педагогорганизатор
С.А. Булаева
Кружок «Умелые ручки»
Кружок «Калейдоскоп песен»
Кружок «Обработка конструкционных материалов»
Работа трудового отряда при ОО
Педагогиорганизаторы,
классные
руководители
Г.Н. Григорук,
руководители
отрядов
Е.А. Грошовкина
А.Н. Смулько
Е.А. Грошовкина,
М.В. Доможиров
Е.А. Грошовкина
Работа летнего лагеря дневного пребывания
Спортивнооздоровительное
направление
Секция «Баскетбол»
Секция «Фитнес»
Кружок «Шахматы»
Кружок «Спортивные игры»
День Защиты детей
Профилактика
девиантного и
делинкветного
поведения
(работа с
обучающимися,
состоящими на всех
видах учета,
с
неблагополучными
и педагогически
несостоятельными
семьями,
профилактика
суицидального
поведения и
жестокого
обращения)
Профориентационн
ая работа среди
обучающихся
Безопасность
жизнедеятельности
(пожарная,
дорожная,
информационная
безопасности,
профилактика
экстремизма и
терроризма,
профилактика
распространения
инфекционных
заболеваний,
профилактика
употребления ПАВ,
табакокурения)
Контроль за
воспитательным
процессом
Школьная ПМПк
Профилактические беседы
Работа с ИПР и А
Совет профилактики при ОО
Организация занятости обучающихся группы риска
(ЗОЛ, ЛДП)
По плану работы ЛДП
По плану работы ЛДП
Конкурс среди оздоровительных учреждений на лучшую
организацию пожарно-профилактической работы с детьми
«Безопасное лето»
По плану работы ЛДП
Единый день безопасности 10.06.2022
Анализ воспитательной работы
Контроль за трудоустройством подростков
Н.Н. Нуржанова,
С.А. Булаева
М.В. Доможиров
А.Х. Кузюткина
Учителя
начальных
классов
М.В. Доможиров,
М.Н. Тимофеева
С.А. Булаева
Педагогпсихолог,
классные
руководители
Зам. директора по
ПВ, ВР, педагогпсихолог
Зам. директора по
ПВ, социальный
педагог, классные
руководители
Администрация,
педагогпсихолог,
инспектор ПДН,
классные
руководители
Классные
руководители
Н.Н. Нуржанова,
С.А. Булаева
Н.Н. Нуржанова,
С.А. Булаева
А.А. Изман,
Н.Н. Нуржанова,
С.А. Булаева
Н.Н. Нуржанова,
С.А. Булаева
Зам. директора по
ПВ, педагогорганизатор ЛДП
Зам. директора по
ВР, ПВ
Е.А. Грошовкина,
Н.Н. Нуржанова
Официальный интернет-портал государственных услуг 
Культура.рф 
Федеральный портал "Российское образование" 
ШКОЛЬНОЕ СООБЩЕСТВО ВКОНТАКТЕ 
ФИПИ 
Российская электронная школа 
Горноуральский городской округ официальный сайт 
Управление образования администрации Горноуральского городского округа 
Федеральный портал информационно - просветительской поддержки родителей «Растимдетей.рф» 
Министерство науки и высшего образования РФ 
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области 
Официальный сайт Минпросвещения России 
Проголосуй за благоустройство города 
