Пояснительная записка
Рабочая программа
документами:











составлена

в

соответствии

со

следующими

нормативными

ФЗ РФ № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» (29.12.2012 г.);
ФЗ РФ № 78-ФЗ «О библиотечном деле» (2016 г.);
ФГОС НОО (Приказ Минобрнауки РФ № 373 от 06.10.2009 г.);
ФГОС ООО (Приказ Минобрнауки РФ № 1897 от 17.12.2010 г.);
ФГОС СОО (Приказ Минобрнауки РФ №413 от 17.05.2012 г.);
Приказом Минздравсоцразвития от 31.05.2011 г. № 448н «О внесении изменения в
Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов
и служащих» новой должности «Педагог-библиотекарь»;
Основной образовательной программой начального общего, среднего общего и
основного общего образования МАОУ СОШ №10;
Должностной инструкцией педагога-библиотекаря.

Вся работа библиотеки направлена на успешное достижение намеченной цели и
выполнение поставленных на учебный год задач.
Цель:организация
работы
по
учебно-методическому
и
информационному
сопровождению образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС
начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования,
обеспечение устойчивого доступа педагогов, обучающихся и их родителей к
информации, связанной с реализацией основной образовательной программы и
приобретением
читательских
компетенций
в
использовании
библиотечноинформационных ресурсов.
Задачи:

обеспечение качества дополнительного образования обучающихся, направленного
на культурное развитие личности, продвижение чтения, поддержку интереса к
литературе, развитию словесности и формированию информационной культуры,
освоению инновационных технологий, методов и форм библиотечно-информационной
деятельности;

организация участия обучающихся в массовых тематических мероприятиях,
проводимых с использованием современных образовательных технологий, цифровых
образовательных ресурсов, направленных на приобщение школьников к чтению;

обеспечение самообразования обучающихся, педагогических работников
образовательного учреждения средствами библиотечных и информационнобиблиографических ресурсов.
Место библиотеки в образовательном процессе
Школьная библиотека выполняет функции информационного и библиотечнобиблиографического центра
образовательного пространства МАОУ СОШ № 10,
удовлетворяющего читательские запросы субъектов образовательного процесса,
реализующего педагогические цели по личностному развитию школьников.

Основные функции школьной библиотеки в образовательном процессе
1.Образовательная – содействие образованию и воспитанию личности обучающихся
посредством предоставления информационных ресурсов и услуг, формирование
информационной культуры всех участников образовательного процесса в школе.
2.Информационная – обеспечение доступа к информации, удовлетворение
информационных потребностей субъектов образовательного процесса с использованием
как собственных информационных ресурсов, так и ресурсов других библиотек,
библиотечных и информационных сетей и систем.
3.Культурная – обеспечение духовного развития обучающихся, приобщение их к
ценностям отечественной и мировой культуры.
4. Досуговая – содействие содержательному проведению свободного времени
обучающихся.
5.Социальная – содействие развитию способности субъектов образовательного процесса
к самообразованию и адаптации в современном информационном обществе.
6.Сервисная – предоставление информации об имеющихся библиотечноинформационных ресурсах, организация поиска и выдачи библиотечно-информационных
ресурсов,
обеспечение
доступа
к
удаленным
источникам
информации.
7.Просветительская – приобщение обучающихся к сокровищам мировой и
отечественной культуры.
8.Аккумулирующая
–
формирование,
накопление,
систематизация
и
хранениебиблиотечно-информационные ресурсов.
Планируемые результаты
Освоение детьми программы направлено на достижение комплекса результатов в
соответствии с требованиями Федерального Государственного Образовательного
Стандарта.
Личностные результаты:
- оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и
ценностей, оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие;
- эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции;
- высказывать свое отношение к героям прочитанных произведений.
Регулятивные универсальные учебные действия:
- определять и формировать цель деятельности на уроке с помощью педагогабиблиотекаря;
- проговаривать последовательность действий на библиотечных уроках.
Познавательные универсальные учебные действия:
- ориентироваться в структуре книги (титул, содержание, оглавление), словарях;
- преобразовывать информацию из одной формы в другую: пересказывать небольшие
тексты;
- обрабатывать информацию через умение делать элементарные виды записей: выписки,
план, отзыв.
Коммуникативные универсальные учебные действия:
- оформлять свои мысли в устной речи, слушать и понимать других;
- читать и пересказывать текст;
- учиться работать в группах, парах.

Предметные результаты:
- воспринимать на слух художественный текст;
- знать основные этапы развития книжного дела, исторический процесс формирования
внешнего вида книги и ее структуры;
- понимать значение терминов, определенных программой;
- ориентироваться в книжной и информационной среде библиотеки;
- иметь представление о различных видах литературы.
Тематическое планирование
1. Информационное обеспечение образовательного процесса
№ п/п

Содержание работы

1.

Участие
в
работе
педагогических,
методических советов, объединений, в
других формах методической работы, в
организации и проведении родительских
собраний,
мероприятий
различных
направлений внеурочной деятельности,
предусмотренных учебно-воспитательным
процессом.

2.

Использование Интернета и других
ресурсов школьной библиотеки для
оказания помощи школьникам в учебном
процессе.

3.

Информационное обеспечение предметных
недель

Срок
исполнения

Ответственный

В течение
года

Педагогбиблиотекарь

2. Тематическое планирование библиотечно-библиографических уроков
Месяц

Класс

Тема

Содержание

Сентябрь

1

Здесь живут книги

Ознакомительная экскурсия в
библиотеку

Октябрь

2

Из чего состоит книга?

Структура книги. Викторина по
пройденному материалу.

4

Выбор книг в библиотеке.

Обучение самостоятельному
поиску информации. Порядок и
правила расстановки книг,
полочные разделители.
Определение места книги на
полке. Книжные выставки,
тематические полки –
помощники в выборе книг.

Рекомендательные списки
литературы.

Январь

Март

Апрель

5

Современные сокровищницы
книг: крупнейшие библиотеки
мира.

Библиотека – центр по сбору и
хранению информации.
Крупнейшие книжные центры.
Древние книги.

3

Умеем ли мы читать?

Формирование навыков
самостоятельной работы с
книгой

6

Справочная литература

Виды справочных изданий по
содержанию, структуре,
назначению.

7

СБА библиотеки.

Структура, назначение,
способы использования в
различных поисковых
ситуациях. Алгоритм поиска.

1

Библиотека, книжка, я - вместе
верные друзья

Праздник посвящения
в читатели

1

«Книга начинается…»

Первое знакомство со
структурой книги. Обложка,
иллюстрация, их значение в
выборе и чтении. Правила и
умения общаться с книгой.

3

Твои первые энциклопедии.

Обучение умению пользоваться
справочной литературой

9

Сочинение на «отлично».

Методика написания
сочинений разных жанров.

2

О чем говорит картинка?

Иллюстрация как вид передачи
информации. Викторина по
иллюстрациям к сказкам.

4

Книга и ее создатели.

Структура книги,
использование ее аппарата при
чтении. Формирование навыков
самостоятельной работы с
книгой. Справочный аппарат
книги. Роль иллюстраций в
книгах.

5

Мир информации.

Понятие «информация», ее
виды и свойства. Носители
информации. Информационные
структуры и каналы.

Май

В
течение
года

6

Работа с информацией.

Записи прочитанного,их виды и
назначение. Выписки, цитаты.
Простейшие конспекты,
понятие свертывания
информации.

7

Чтение как удовольствие.

Специфика чтения
художественной литературы.
«Медленное» чтение,
перечитывание.

8

Методы самостоятельной
работы с книгой. Как писать
отзыв о прочитанной книге.

Приемы свертывания
информации.

9

Проведение
анализа
достижений
обучающихся
выявление
их
творческих
способностей,
содействие
формированию
устойчивых
профессиональных интересов и
склонностей.

Использование
методов
наблюдения, анализа продуктов
образовательной деятельности
обучающихся,
результатов
индивидуальных бесед

3. Индивидуальная работа с обучающимися и проведение
тематических мероприятий
Содержание работы

1

Группа
читателей

Срок
исполнения

массовых

Ответственный

Индивидуальная работа

- Привлечение читателей в
библиотеку, беседы о библиотеке,
книгах, писателях.
-Формирование у школьников
навыков независимого
библиотечного пользователя.
-Изучение запросов и интересов
читателей.
- Рекомендательные беседы при
выдаче книг, беседы
Опрочитанном.
-Выполнение библиографических
и тематических справок.
-Ознакомление с
мультимедиаресурсами,
имеющимися в фонде школьной
библиотеки.

1-11 кл.,
педагоги

В течение
года

Педагогбиблиотекарь

- Оказание информационнометодической помощи при
выполнении проектов,
исследовательских работ
-Систематический анализ чтения
обучающихся, обзор читательских
формуляров
-Информирование о новых
поступлениях в библиотеку

по мере
поступления
Массовая работа

2

Книжные выставки к юбилеям
писателей:
- 150 лет со д/рА.И.Куприна;



сентябрь

Педагогбиблиотекарь

октябрь

Педагогбиблиотекарь

ноябрь

Педагогбиблиотекарь

декабрь

Педагогбиблиотекарь

5-11 кл.

-85 лет со д/рА.А.Лиханова.
Тематическая выставка
«Читайте с увлечением все эти
приключения!»
 Книжные выставки к юбилеям
писателей:
- 125 лет со д/рС.А.Есенина;



5-11 кл.

- 150 лет со д/рИ.А.Бунина;

5 – 11 кл.

- 100 лет со д/р Дж.Родари.

2 – 5 кл.

Тематическая выставка «Не
начинай! Не пробуй! Не
рискуй!» (профилактика
наркомании)
 Книжные выставки к юбилеям
писателей:
- 170 лет со д/р Р.Л.Стивенсона;

5 – 11 кл.

- 140 лет со д/р А.А.Блока;

9 – 11 кл.

- 115 лет со д/р
Г.Н.Троепольского;

4 – 7 кл.

- 185 лет со д/р М.Твена.

4 – 6 кл.

Устный журнал «Наша сила –
в единстве».
 Книжные выставки к юбилеям
писателей:
- 195лет со д/р А.Н.Плещеева;

1 – 7 кл.

- 200 лет со д/р А.А.Фета.

8 – 11 кл.







Конкурсная программа
«Читаем зимние стихи».

6 – 9 кл.

2 – 5 кл.

1 – 4 кл.

Тематическая выставка
«Рождественские и
новогодние традиции».
 Информационное обеспечение
празднования Нового года
 Семейная викторина «Все про
Новый год»
 Книжные выставки к юбилеям
писателей:
- 145 лет со д/р Д.Лондона;

2 – 11 кл.

- 110 лет со д/р А.Н.Рыбакова;

7 – 11 кл.

- 130 лет со д/р О.Мандельштама;

9 – 11 кл.

- 245 лет со д/р Э.Гофмана;

2 – 6 кл.

- 200 лет со д/р М.Е.СалтыковаЩедрина.

8 – 11 кл.

Тематическая выставка
«Ребятам о зверятах».
 Выставка «Книги-юбиляры
2021г.»
 Выставка к годовщине снятия
блокады Ленинграда
 Урок-презентация книги
И.Миксона «Жила-была…»
 Книжные выставки к юбилеям
писателей:
- 115 лет со д/р М.Джалиля;

2 – 4 кл.





2 – 6 кл.
1 – 11 кл.

Педагогбиблиотекарь,
учителя
нач.классов

март

Педагогбиблиотекарь

3 – 11 кл.
3 – 4 кл.

8 – 11 кл.

- 115 лет со д/р А.Л.Барто;

1 – 4 кл.

- 235 лет со д/р В.Гримма.

1 – 4 кл.

 Тематические выставки:
- к Международному Дню
родного языка;
- «Держава армией крепка».
 Информационное
обеспечение проекта «Живая
азбука».
 Акция «Исправь ошибку!»

5 – 11 кл.

Неделя детской книги (по
отдельному плану).
Поэтический марафон,
посвященный Всемирному
Дню поэзии.
Праздник посвящения в
читатели

1 – 6 кл.



февраль

1 – 11 кл.

8 – 11 кл.



Педагогбиблиотекарь

5 – 7 кл.

- 190 лет со д/р Н.С.Лескова;



январь

2 – 11 кл.
1-е кл.
1 – 11 кл.

1 –11 кл.
1-е кл.

Книжные выставки к юбилеям
писателей:
- 180 лет со д/р И.З.Сурикова;

1 – 4 кл.

- 100 лет со д/р В.Т.Коржикова;

1 – 4 кл.

- 135 лет со д/р Н.С.Гумилева.

9 – 11 кл.

Тематическая выставка к
Международному Дню
детской книги.
 Урок-презентация о
творчестве В.Т.Коржикова.
 «Художники - детям»:
Презентация о детских
художниках-иллюстраторах;

1 – 6 кл.










«Иллюстрируем прочитанное»
- выставка рисунков
обучающихся.
Книжная выставка к юбилею
писателей:
- 130 лет со д/р
М.А.Булгакова.
Тематические выставки:
- «Праздник со слезами на
глазах»;

- «Хочешь обо всем узнать?» выставка книг серии
«Почемучка».
Охрана
жизни и
здоровья
обучающихся
во
время
образовательного процесса.

апрель

Педагогбиблиотекарь,
учитель ИЗО

май

Педагогбиблиотекарь

3 – 4 кл.
3 – 4 кл.
4 – 6 кл.
1 – 7 кл.

8 – 11 кл.
1 – 11 кл.

1-4 кл.

1 – 11 кл.

В течение
года

4. Работа по пропаганде библиотечно-библиографических знаний. Справочнобиблиографическая работа
№п/п

Содержание работы

1.

Организация
обслуживания
обучающихся. Ведение справочнобиблиографического аппарата (СБА)
с учетом возрастных особенностей
пользователей (каталоги, карточки,
рекомендательные списки, выделение
справочно-информационных
изданий).
Ознакомление пользователей с
минимумом
библиотечнобиблиографических
знаний:

2.

Срок
исполнения

Ответственный

Педагогбиблиотекарь

3.
4.
5.

6.

знакомство
с
правилами
пользования
Выполнение
тематических
и
информационных справок.
Оформление информационного стенда.

В течение года

Проведение занятий по пропаганде
библиотечно-библиографических
знаний.
Проведение
библиотечнобиблиографических уроков

5. Работа с библиотечным фондом
№

Содержание работы

п/п
1.

3.

Ответственный

Изучение состава учебного фонда и анализ его использования
- Составление списка используемых
учебников на 2020 – 2021 учебный год.
-Прием и выдача учебников (по графику).

2.

Срок
исполнения

Май
Май-июнь,
август - сентябрь

-Составление аналитической справки
Сентябрь
по обеспеченности учебниками на 20202021 учебный год.
Формирование учебного фонда библиотеки
- Работа с библиографическими
В течение года
изданиями (прайс-листы, каталоги,
перечни учебников и учебных пособий).
-Разработка
плана
комплектования Февраль - март
библиотеки печатными и электронными
образовательными ресурсами по всем
учебным
предметам
учебного
плана,формирование
общешкольного
заказа на учебники и учебные пособия на
2021 -2022 уч.год.
Комплектование фонда
Работа по учету и проведению
периодических инвентаризаций
библиотечного фонда образовательного
учреждения.
- Прием, систематизация и техническая
обработка
новых
поступлений,
расстановка новых изданий в фондес
применением
современных
информационно-поисковых систем.

Педагогбиблиотекарь

Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь,
зам.директора
по УВР,
учителяпредметники

В течение года

Педагогбиблиотекарь

По мере
поступления

Педагогбиблиотекарь

4.

Работа по сохранности фонда
-Проверка учебного фонда

1 раз в год

Проверка санитарного состояния
учебников, выданных обучающимся.

1 раз в четверть

-Организация работы по мелкому
ремонту книг с привлечением
обучающихся.
-Систематический контроль за
своевременным возвратом в библиотеку
выданных изданий.
-Сверка документации с бухгалтерией.

1 раз в 3 месяца

Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь,
зам.директора
по ВР
Педагогбиблиотекарь

В течение года

Педагогбиблиотекарь

В течение года

Педагогбиблиотекарь

6. Дополнительное профессиональное образование
1. Посещение семинаров
2. Изучение материалов профессиональных изданий
3. Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий
4. Расширение ассортимента библиотечно-информационных услуг, повышение их
качества на основе использования новых технологий

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)