Для проведения мероприятий рекомендуем воспользоваться методическими материалами, размещенными на официальных сайтах организаций, оказывающих психолого-педагогическую помощь обучающимся:

1) официальный сайт государственного бюджетного учреждения Свердловской области «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Ладо» (https://centerlado.ru, раздел «Методические материалы»);

2) официальный сайт муниципального бюджетного учреждения Центра социально-психологической помощи детям и молодежи «Форпост» (https://форпост.екатеринбург.рф, раздел «Методическая работа»);

3) официальный сайт муниципального бюджетного учреждения Екатеринбургского Центра психолого-педагогической поддержки несовершеннолетних «Диалог» (http://dialog-eduekb.ru, раздел «Методическая копилка»).

ИНФОРМАЦИЮ ДЛЯ ДЕТЕЙ, РОДИТЕЛЕЙ, СПЕЦИАЛИСТОВ МОЖНО ПОСМОТРЕТЬ ЗДЕСЬ

Научно практическая конференция состоится 28 ноября 2022 года в дистанционном формате с использованием онлайн-платформы. 

Для участия в конференции необходимо в срок до 25 ноября 2022 года 

зарегистрироваться по ссылке:

Регистрация на IV Всероссийскую научно-практическую конференцию «СЕМЬЯ ОСОБОГО РЕБЕНКА»

Основной целью конференции является обсуждение и распространение результатов современных научных исследований, ориентированных на современную семью ребенка с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью; обмен практическим опытом внедрения инноваций, направленных на поддержку и сопровождение семьи особого ребенка; выстраивание диалога с некоммерческими организациями и родительским сообществом. 

Тематические направления работы конференции:

1.  Семья особого ребенка: характеристики семейной системы.
2. Структура потребностей семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью.
3. Семейные ресурсы: подходы к изучению и анализу.
4. Кризисные ситуации и их преодоление в жизни семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью.
5. Семейные ресурсы как факторы поддержки ребенка с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью.
6. Ближайшее социальное окружение семьи: подходы к изучению, обсуждение полученных результатов.
7. Ресурсы ближайшего социального окружения семьи как факторы поддержки ребенка с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью. 
8. Характеристики взаимодействия (общения) родителей и детей ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в различных жизненных ситуациях.
9. Психолого-педагогические технологии предупреждения и преодоления неблагополучия во взаимодействии (общении) семьи и ребенка ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью
10. Психолого-педагогические технологии родительской взаимопомощи, построенные по принципу «Равный – равному».
11. Психолого-педагогические условия, ресурсы, технологии, методы и приемы поддержки и сопровождения семьи особого ребенка на разных этапах его взросления.
12. Цифровые технологии психолого-педагогической поддержки и сопровождения семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью.
13. Практические инструменты повышения компетентности родителей в сфере построения развивающих отношений со своими особыми детьми.
14. Семейно-ориентированные технологии перинатальной паллиативной помощи.